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外文摘要
引文資料
題名:
國民教育課程之省思:Bauman、Beck及Giddens的全球風險社會觀點
書刊名:
國立臺北教育大學學報. 教育類
作者:
黃騰
作者(外文):
Huang, Teng
出版日期:
2006
卷期:
19:1
頁次:
頁63-88
主題關鍵詞:
國民教育課程
;
風險社會
;
全球化
;
課程研究
;
Curriculum of state education
;
Risk society
;
Globalization
;
Curriculum studies
原始連結:
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點閱:58
本文有三個主要目的,第一個就是要從課程與國家最密切結合的「國民教育課程」著手,探討它的特徵為何?這些特徵包括了:基於想像共同體的前題下、現代性的理性課程觀、透過國家體系來實施。而第二個目的就是從全球風險社會形成來看國民教育課程。在此將先指出風險社會的一些主要內涵,再思考它對國民教育課程的挑戰。而我們將會發現傳統理性的國民教育課程特徵不僅是和全球化種種危機的形成是相關的,同時也妨礙了人類處理全球風險。第三,個人希望能透過以上這兩個主要討論,為全球風險社會時代裡的教育及課程提出一些可能的建議。
以文找文
There are three aims of this essay. The first aim is to discuss the features of the “curriculum” of state education, which has the closest relationship between curriculum and the state. The features of the curriculum of national education should be based on the image of a community, from a rational curriculum perspective with modernity, and implemented through state systems, which embodied the close relationship between curriculum and the state. The second aim of this essay is to examine the curriculum of national education in regard to the global risk society. And it shows that the features of the curriculum of national education not only correlates with the risks of globalization, they also inhibit our thinking and action to solve those risks brought by globalization. The third aim is to propose some suggestions of curriculum studies in the global risk society.
以文找文
期刊論文
1.
王如哲(2001)。全球化的教育改革動向之一:因應知識經濟的國家教育改革策略。教育資料與研究,43,9-19。
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2.
王瑞壎(2002)。知識經濟及其對教育影響的省思。教育政策論壇,5(1),40-61。
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3.
秦夢群(2001)。美國一九九○年代之後之教育改革及對我國之啟示。教育資料與研究,43,1-9。
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4.
Hansen, J.、姚若潔(2004)。拆除全球暖化定時炸彈。科學人,26,60-69。
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5.
王如哲(20011200)。迎向知識經濟之教育改革方向。中等教育,52(6),70-87。
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6.
劉慶仁(20011100)。績效責任--美國當前教育改革的趨勢。教育資料與研究,43,30-38。
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圖書
1.
Apple, M. W.(1996)。Culture politics and education。New York:Teachers College Press。
2.
Bauman, Z.(1999)。Globalization: the human consequences。New York:Columbia University Press。
3.
Beyer, L. E.、Liston, D. P.(1996)。Curriculum in conflict。Teachers College, Columbia University。
4.
Davis, O. L. A. Jr.(1976)。Perspectives on curriculum development 1776-1976。Washington, DC:Association for Supervision and Curriculum Development。
5.
Giroux, H. A.、Penna, A. N.、Pinar, W. F.(1981)。Curriculum & instruction: alternatives in education。McCutchan。
6.
Whitty, G.(2002)。Making sense of education policy: Studies in the sociology and politics of education。London:Sage。
7.
Bauman, Zygmunt(2000)。Liquid modernity。Polity Press。
8.
Held, D.、McGrew, A. G.(2002)。Globalization/Anti-Globalization。Cambridge。
9.
Wilson, Edward O.、楊玉齡(2002)。生物圈的未來。臺北:天下遠見。
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10.
Giddens, Anthony(2000)。The Third Way and Its Critics。Cambridge:Polity Press。
11.
Kliebard, H. M.(2002)。Changing Course: American Curriculum Reform in the 20th Century。New York, NY:Teachers College Press。
12.
Giddens, Anthony、李惠斌、楊雪冬(2000)。超越左派右派:激進政治的未來。臺北:聯經。
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13.
Bauman, Z.(1990)。Thinking sociologically。Oxford:Basil Blackwell。
14.
Stanley, W.(1992)。Curriculum for utopia: Social reconstructionism and critical peda¬gogy in the postmodern era。Albany, NY:State University of New York Press。
15.
Giroux, H. A.(1988)。Teachers as intellectual: Toward a critical pedagogy of learning。Westport, CT:Bergin & Garvery。
16.
Giddens, Anthony(1991)。Modernity and Self-Identity: Self and Society in the Late Modern Age。Cambridge:Blackwell Publishers。
17.
Apple, M. W.(2001)。Educating the "right" way: Markets, standards, God, and inequality。Routledge Falmer。
18.
Bauman, Z.(1999)。In search of politics。Cambridge:Polity Press。
19.
Tomlinson, John(1999)。Globalization and Culture。Polity Press。
20.
Beck, Ulrich、汪浩(2004)。風險社會:通往另一個現代的路上。臺北:巨流圖書。
延伸查詢
21.
Young, Michael F. D.(1971)。Knowledge and Control: New Directions for the Sociology of Education。Collier-Macmillan。
22.
Giddens, A.(1984)。The Constitution of Society: Outlines of a Theory of Structuration。Cambridge:Polity Press。
23.
Beck, Ulrich、Giddens, Anthony、Lash, Scott(1994)。Reflexive Modernization: Politics, Tradition and Aesthetics in the Modern Social Order。Polity Press。
24.
Giroux, Henry A.(1992)。Border Crossings: Cultural Workers and the Politics of Education。New York:Routledge。
25.
Beck, Ulrich(1999)。World Risk Society。Polity Press。
26.
Bauman, Z.(1987)。Legislators and interpreters。Polity Press。
27.
Goodson, I. F.(1997)。The Changing Curriculum: Studies in Social Construction。New York:Peter Lang。
28.
Giddens, Anthony(1990)。The Consequences of Modernity。Stanford, CA:Stanford University Press。
29.
Stiglitz, Joseph E.、李明(2002)。全球化的許諾與失落。台北:大塊。
延伸查詢
30.
王甫昌(20030000)。當代臺灣社會的族群想像。臺北市:群學出版社。
延伸查詢
圖書論文
1.
Bernstein, B.(1971)。On the classification and framing of educational knowledge。Knowledge and control。London:Butler & Tanner:Collier Macmillan。
2.
Castells, M.(2001)。Information technology and global capitalism。On the edge: Living with global capitalism。London:Vintage。
3.
Goodson, I. F.(1991)。History, context and qualitative methods。Biography, identity and schooling: Episodes in educational research。London:The Falmer Press。
4.
Shiva, V.(2001)。The world on the edge。On the edge: Living with global capitalism。London:Vintage。
5.
Volcker, P. A.(2001)。The sea of global finance。On theedge: Living with global capitalism。London:Vintage。
6.
顧忠華(2001)。風險、社會與倫理。第二現代:風險社會的出路?。臺北:巨流。
延伸查詢
7.
Giddens, A.(1997)。Living in a post-traditional society。Reflexive modernization: Politics, tradition and aesthetics in the modern social order。Cambridge:Stanford, California:Polity Press:Stanford University Press。
8.
Faux, J.、Mishel, L.(2001)。Inequality and the global economy。On the edge: Living with global capitalism。London:Vintage。
9.
Goodson, I. F.(1984)。Subjects for study: Towards a social history of curriculum。Defining the curriculum: Histories and ethnographies。The Falmer Press。
10.
Munro, P.(1998)。Engendering curriculum history。Curriculum: Toward new identities。Garland。
11.
Smith, D. G.(2003)。Curriculum and teaching face globalization。International handbook of curriculum research。Mahwah, NJ。
12.
Apple, Michael W.(2000)。Between neoliberalism and neoconservatism: Education and conservatism in a global context。Globalization and education: Critical perspectives。New York:Routledge。
13.
Meyer, J. W.、Kamens, D. H.(1992)。Conclusion: Accounting for a world curriculum。School knowledge for the masses: World models and the national primary curricular categories in the twentieth century。Falmer Press。
14.
Beck, Ulrich(1994)。The Reinvention of Politics: Towards a Theory of Reflexive Modernization。Reflexive Modernization: Politics, Tradition and Aesthetics in the Modern Social Order。Polity Press。
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