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In The schools we've got, the schools we need。Washington, DC：Council of Chief State School Officers and the American Association of Teacher Education。 | | 2. | Lazear, D.(2000)。Pathways of learning: Teaching students and parents about multiple intelligences。Palatine, Illinois：IRI / Skylight Publishing。 | | 3. | 張國祥(2003)。春風化雨：多元智能教育薈萃。香港：晶晶教育出版社。 延伸查詢 | | 4. | 楊秋仁(2001)。幼兒的多元智能教育：11種智能的培育64種遊戲的啓發。臺北：蒙特梭利文化公司。 延伸查詢 | | 5. | 張國祥(2003)。如沐春風：多元智能課程與教學設計。香港：晶晶教育出版社。 延伸查詢 | | 6. | Lazear, D.、郭俊賢、陳淑惠(2000)。落實多元智慧的教學評量。臺北：遠流。 延伸查詢 | | 7. | Campbell, L.、Campbell, B.、Dickinson, D.、郭俊賢、陳淑惠(2003)。多元智慧的教與學。臺北：遠流。 延伸查詢 | | 8. | 鄭博真(2007)。幼兒園課程與教學革新之個案研究--多元智能取向。臺北：華騰。 延伸查詢 | | 9. | 賴羿蓉、王為國(2005)。幼兒科學課程設計：多元智能與學習環取向。臺北：高等教育。 延伸查詢 | | 10. | Gardner, H.(1991)。The unschool mind: How children learn, and how schools should teach。New York：Basic Books。 | | 11. | Hirsh, R. 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