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題名：日治時期公學校臺籍教師的「教育信念」在課程與教學上的實踐之探究：以劉煥文為例
書刊名：南台人文社會學報
作者：蔡元隆／陳佳慧
作者(外文)：Tsai, Yuan-long／Chen, Jia-hui
出版日期：2022
卷期：26
頁次：頁1-31
主題關鍵詞：劉煥文；教育信念；教育愛；隱性抗議；教學實踐；Liu, huan-wen；Educational belief；Pedagogical love；Hidden protest；Teaching practice
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期刊論文
1.許孟琪、蔡明昌(20090900)。國小教師教育信念及其生命態度關係之探討。教育心理學報，41(1)，91-109。new window  延伸查詢new window
2.Fives, Helenrose、Buehl, Michelle M.(2010)。Examining the factor structure of the teachers' sense of efficacy scale。The Journal of Experimental Education，78(1)，118-134。  new window
3.Brousseau, B. A.、Book, C.、Byers, J. L.(1988)。Teacher beliefs and the cultures of teaching。Journal of Teacher Education，39(6)，33-39。  new window
4.Levin, T.、Wadmany, R.(2007)。Teachers' beliefs and practices in technology-based classrooms: a developmental view。Journal of research on technology in education，39(2)，157-181。  new window
5.蔡錦堂(20090300)。日治時期臺灣公學校修身教育及其影響。師大臺灣史學報，2，3-32。new window  延伸查詢new window
6.汪慧玲、沈佳生(20090800)。幼保系應屆畢業生專業信念之研究。幼兒保育學刊，7，63-77。  延伸查詢new window
7.謝雅如(20091200)。賈馥茗思想中的教師圖像。教育科學期刊，8(2)，55-70。new window  延伸查詢new window
8.黃儒傑(20030300)。國小初任教師教學信念及其有效教學表現之研究。教育研究集刊，49(1)，171-197。new window  延伸查詢new window
9.鍾任琴(19961100)。國小實習教師教育專業信念及專業踐行之研究。嘉義師院學報，10，147-183。  延伸查詢new window
10.鄭英耀、黃正鵠(19960600)。教師自我效能相關因素之研究。教育學刊，12，219-244。new window  延伸查詢new window
11.張明麗(20020300)。學前教師教育信念與專業成長關係之研究。光武學報，25，13-59。  延伸查詢new window
12.葉連祺、王春展、林松濬(19970200)。「教師信念問卷」(PTR)之簡介。教育資料文摘，39(2)=229，21-27。  延伸查詢new window
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17.孫志麟(20030400)。教師自我效能的概念與測量。教育心理學報，34(2)，139-156。new window  延伸查詢new window
18.姜添輝(20020600)。九年一貫課程政策影響教師專業自主權之研究。教育研究集刊，48(2)，157-197。new window  延伸查詢new window
19.李錦雯(20100500)。基層鋼琴教師學信念與教學行為探討。藝術教育研究，19，149-181。new window  延伸查詢new window
20.張美華、簡瑞良(20091200)。教師心法的根本--談教師心態與教學成效的關係。教師之友，50(5)，89-100。  延伸查詢new window
21.朱啟華(20130300)。臺灣國際教育的反思--以《中小學國際教育白皮書》為例。嘉大教育研究學刊，30，1-20。new window  延伸查詢new window
22.張淑媚、蔡元隆、黃雅芳(20130600)。「矛」與「盾」的衝突：論日治時期初等學校臺籍教師的「隱性抗議」之意涵及其在臺灣教育史上的啟示。中等教育，64(2)，61-77。new window  延伸查詢new window
23.林進材(19990600)。從教師教學信念與決定談教學實施與效能。中等教育，50(3)，9-21。new window  延伸查詢new window
24.蔡元隆、朱啟華(20100900)。日治時期臺灣初等學校課後補習經驗初探。嘉大教育研究學刊，25，95-117。new window  延伸查詢new window
25.黃素惠、黃子瑄(20051200)。教育實習生教育專業信念與任教意願之內涵探析。教育暨外國語文學報，2，15-26。  延伸查詢new window
26.Gibson, Sherri D.、Dembo, Myron H.(1984)。Teacher Efficacy: A Construct Validation。Journal of Educational Psychology，76(4)，569-582。  new window
27.Kagan, D. M.(1992)。Professional growth among preservice and beginning teachers。Review of Educational Research，62(2)，129-169。  new window
28.李雅莉、教育部師資培育及藝術教育司(20200600)。新時代良師--教師圖像與教師專業素養指引。師友月刊，621，9-11。  延伸查詢new window
29.Mansour, N.(2009)。Science teachers' beliefs and practices: issues, implications and research agenda。International Journal of Environmental and Science Education，4(1)，25-48。  new window
30.張淑媚、蔡元隆、黃雅芳(20131200)。日治後期（1943-1945年）臺籍教師在初等學校中抗拒殖民霸權的形式分析：以嘉義地區為例。南臺灣研究，2，143-167。  延伸查詢new window
31.劉煥文(1917)。贈君遴先生告別。臺灣教育，183。  延伸查詢new window
32.許誌庭(20021200)。教師做為轉化型知識份子的可能性、限制與實踐方向。教育研究集刊，48(4)，27-52。new window  延伸查詢new window
33.蔡元隆、侯相如(20080600)。初探日治時期(1939-1945年)公學校臺籍教師的隱性抗議--從薪俸制度的差別待遇談起。人文研究期刊，4，75-94。new window  延伸查詢new window
34.蔡元隆、侯相如(20090300)。臺灣日治時期初等學校體罰現況初探：口述歷史研究。中等教育，60(1)，36-52。new window  延伸查詢new window
35.譚光鼎(20000700)。國家霸權與政治社會化之探討--以「認識臺灣」課程為例。教育研究集刊，45，113-137。new window  延伸查詢new window
36.王淑俐(1993)。「好」「導師」的教育信念。師友月刊，309，39-41。  延伸查詢new window
37.洪振華(20120900)。意識型態與課程的理論分析。臺灣教育評論月刊，1(11)，28-35。  延伸查詢new window
38.胡金枝(1988)。一個教育工作者的信念。師友月刊，254，52-53。  延伸查詢new window
39.孫志麟(20010900)。教師自我效能與教學行為的關係--實徵取向的分析。國立臺北師範學院學報，14，109+111-140。new window  延伸查詢new window
40.Erol, K.(2008)。An investigation of primary and high school teachers' Perception levels of efficacy of measurement and evaluation in education in Turkey。Social Behavior and Personality，36(8)，1111-1122。  new window
41.黃怡萍(20141200)。University Instructors' Use of English as a Medium of Instruction in Taiwan: Functions of Contextual Beliefs。Hwa Kang English Journal，20，27-66。new window  new window
會議論文
1.Munby, H.(1983)。A qualitative study of teachers' beliefs and principles。The annual meeting of the American Educational Research Association。Montreal。  new window
學位論文
1.Reighart, P. R.(1985)。A Questionnaire to Assess Preservice Teacher Beliefs about Teaching(博士論文)。The Ohio State University。  new window
2.周梅雀(2004)。尋找心中的那朵玫瑰花：一趟教師課程意識的敘事探究之旅(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
3.黃敏(1994)。國民小學教師教育信念之研究：以兩名國小教師為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
4.林子雯(2007)。幼兒教師教育信念之詮釋性研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
5.陳雅莉(1994)。教師教育信念與班級經營成效關係之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
6.鍾任琴(1994)。國小實習教師教育專業信念發展之研究(博士論文)。國立政治大學，台北市。new window  延伸查詢new window
7.林清財(1990)。我國國民小學教師教育信念之相關研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
8.顏銘志(1996)。國民小學教師教學信念、教師效能與教學行為之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
9.王受榮(1992)。我國國民中小學教師效能感及其影響因素之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
10.蔡元隆(2008)。日治時期嘉義市公學校的思想掌控及學校生活之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
11.李心楡(2018)。高屏地區師資培育生教育信念與生涯發展關係之研究(碩士論文)。國立屏東大學。  延伸查詢new window
12.葉律均(2013)。日治時期臺灣師範生皇民化的形塑之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
13.蔡介文(2020)。校長科技領導、教師自我效能與有效教學行為關係之研究：結合後設分析與結構方程式模型(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
14.蕭如伶(2021)。國小教師自我效能與工作壓力之相關性研究： 以休閒調適為干擾變項(碩士論文)。靜宜大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Freire, P.、Macedo, D.、Koile, D.、Oliveira, A.(1998)。Teacher as cultural works: Letter to those who dare teach。Westview。  new window
2.Bem, D. J.(1970)。Beliefs, attitudes, and human affairs。Belmont, California：Brooks Cole Publishing。  new window
3.Bussis, A. M.、Chittenden, E. A.、Amarel, M.(1976)。Beyond surface curriculum: An interview study of teachers' understandings。Boulder, CO：Westview Press。  new window
4.王秋絨(1997)。成人教育的思想與實務：現代、後現代的論辯。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
5.杜維運(1979)。史學方法論。臺北：三民。new window  延伸查詢new window
6.Shafer, R. J.、趙干城、鮑世奮(1990)。史學方法論。臺北：五南。  延伸查詢new window
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11.周婉窈(1997)。臺籍日本兵座談會記錄并相關資料。臺北：中央研究院臺灣史研究所籌備處。  延伸查詢new window
12.侯禎塘(2019)。永續與超越--中教大雙甲子紀念專刊。臺中：國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
13.柿子文化(2016)。大人的小學時代：一堂最有趣的臺灣史，從小孩子看大時代。柿子文化。  延伸查詢new window
14.雲林縣西螺鎮文昌國民小學(2000)。文昌情‧教育心--慶祝創校百週年紀念特刊。雲林縣西螺鎮文昌國民小學。  延伸查詢new window
15.蔡元隆、黃雅芳(2020)。讀冊真趣味：從懷舊老物件看日治時期臺灣教育。秀威。  延伸查詢new window
16.吳文星(19830000)。日據時期臺灣師範教育之研究。臺北：師大歷史研究所。new window  延伸查詢new window
17.張淑媚、蔡元隆、黃雅芳(2014)。圖解臺灣教育史。五南。  延伸查詢new window
18.楊祥銀(1997)。口述史學。揚智。  延伸查詢new window
19.蔡元隆、張淑媚、黃雅芳(20130000)。日治時期臺灣的初等教育：校園生活、補習文化、體罰、校園欺凌及抗拒殖民形式。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
20.Thompson, Paul(1988)。The Voice of the Past: Oral History。Oxford University Press。  new window
21.Giddens, Anthony(1991)。Modernity and Self-identity: Self and Society in the Late Modern age。Polity Press。  new window
22.島嶼杮子文化館(2004)。臺灣小學世紀風華：第一本臺灣孩子的百年校園紀事。杮子文化。  延伸查詢new window
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24.賈馥茗(2003)。教育認識論。五南出版社。  延伸查詢new window
25.臺南州(1927)。臺南州報。臺南州。  延伸查詢new window
26.Freire, P.(1970)。Pedagogy of the oppressed。Penguin Press。  new window
27.Bandura, A.、Wessels, S.(1997)。Self-efficacy: The exercise of self-control。New York：Freeman。  new window
其他
1.(19331205)。祝受敎育表彰。  延伸查詢new window
圖書論文
1.江文瑜(1996)。口述史學。質性研究：理論、方法及本土女性研究案例。臺北：巨流。  延伸查詢new window
2.Dahrendorf, R.(1969)。The Service Class。Industrial Man。London：Penguin。  new window
3.周愚文、方永泉(2014)。思想比較法在教育研究中的應用。教育哲學：方法篇。學富。  延伸查詢new window
4.翁福元(1996)。九○年代初期臺灣師資培育制度的反省：結構與政策的對話。師資培育制度的新課題。師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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