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題名：從西方哲學重構台灣教育的主體性
書刊名：教育資料與研究
作者：簡成熙 引用關係
作者(外文)：Cheng, Chien Hsi
出版日期：2010
卷期：96
頁次：頁27-48
主題關鍵詞：教育哲學；主體性；臺灣教育主體性；Philosophy of education；Subjectivity；The subjectivity of Taiwan education
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近年來，台灣教育主體性已淪為流行的政治口號。本文希望從西方哲學對主體性概念的探討，歸納其重點，俾利於台灣教育主體性的良性發展。作者從現代主義、後現代主義的脈絡中探究主體建構的得失。接著，本文循自由導向與正義導向兩類主體性的價值，分別探討其對個體性及集體性主體建構的啟示。作者本文吸納其中的論點，最後提出「拒絕二元對立」、「互為主體的多元認同」、「在地實踐」，作為重構台灣教育主體性應有的方向。
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圖書論文
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