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題名：師資生擔任家庭教師之社會化研究
書刊名：人文社會科學研究. 教育類
作者：沈心慈
作者(外文)：Sim, Sin-chie
出版日期：2022
卷期：16:2
頁次：頁85-108
主題關鍵詞：師資生；家庭教師；社會化；教育學程；Pre-service teacher；Home tutor；Socialization；Teacher education program
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期刊論文
1.王雅玄、陳幸仁(20071200)。離島教師的偏遠論述--教師社會學分析。高雄師大學報．教育與社會科學類，23，67-89。new window  延伸查詢new window
2.李保玉(19910600)。臺東師院師院生角色認同與自我期許研究報告。臺東師院學報，3，1-59。new window  延伸查詢new window
3.胡心慈(20050600)。特殊教育實習教師專業社會化歷程研究。特殊教育與復健學報，13，69-89。new window  延伸查詢new window
4.陳易芬(20081200)。國小實習教師之實習經驗與對師資培育課程之建議。教育理論與實踐學刊，18，1-37。new window  延伸查詢new window
5.張淑玲、林福來(20011000)。一位實習教師的專業社會化歷程。師大學報. 科學教育類，46(1/2)，65-87。  延伸查詢new window
6.吳麗君(20031200)。實習教師的專業發展--文化的觀點。教育資料集刊，28，109-128。new window  延伸查詢new window
7.周國成(1996)。關於大學生做家庭教師的思考。徐州師範學院學報（哲學社會科學版），1996(4)，142-145。  延伸查詢new window
8.周賢林(1998)。對現今家教市場形成的認識。六安師專學報（綜合版），4(14)，49-50。  延伸查詢new window
9.黃路陽(1993)。師範院校學生從事家庭教師情況調查。安康師專學報，1993(1/2)，47-50+57。  延伸查詢new window
10.董苾芬、劉新玲(2009)。有償家教的歷史與現狀：基於文獻研究的綜述。福州教育學院學報，2009(4)，66-70。  延伸查詢new window
11.譚利佳(2015)。師範生從事家教活動存在的問題及對策研究。吉林省教育學院學報，2015(1)，38-39。  延伸查詢new window
學位論文
1.楊筑雅(2006)。教師角色認同發展之個案研究--以實習教師與初任教師為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
2.羅為聰(2013)。國小代理代課教師社會化歷程之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。  延伸查詢new window
3.李俐穎(2009)。駐足的過客--國小代理教師社會化歷程之探究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.林麗真(2014)。幼教實習生教師社會化之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
5.粘蓉真(2019)。破繭化蝶、邁向專業：二位國中專任輔導老師教師社會化歷程之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.莊正平(2015)。體育代理教師社會化歷程之敘說探究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.王秋絨(1991)。批判教育論在我國教育實習制度規劃上的意義。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.Lortie, D. C.(1975)。Schoolteacher: A sociological study。Chicago, Illinois：University of Chicago Press。  new window
3.郭丁熒(20040000)。教師圖像：教師社會學研究。臺北：高雄復文圖書出版社。new window  延伸查詢new window
4.林生傳(2000)。教育社會學。臺北：巨流。  延伸查詢new window
5.王振寰、瞿海源(2009)。社會學與台灣社會。巨流。  延伸查詢new window
6.Gibson, G. W.(1992)。Good Start: A Guidebook for New Faculty in Liberal Arts Colleges。Anker。  new window
圖書論文
1.高強華(1992)。教師社會化研究及其在師資培育上的意義。教育專業。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.Zeichner, Kenneth G.、Gore, Y. Jennifer(1990)。Teacher socialization。Handbook of Research on Teacher Education。New York：Macmillan Publishing Company。  new window
 
 
 
 
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