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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
「媒體識讀」作為實踐「媒體改革」的反思
書刊名:
新聞學研究
作者:
蔡蕙如
作者(外文):
Tsai, Hui-ju
出版日期:
2016
卷期:
127
頁次:
頁119-152
主題關鍵詞:
媒體改革
;
媒體識讀
;
社區大學
;
傳播公民權
;
公共教育學
;
批判的媒體識讀教育學
;
Communication civil right
;
Community college
;
Critical media literacy pedagogy
;
Media literacy
;
Media reform
;
Public pedagogy
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) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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4
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點閱:35
本文分成三個部分。首先回顧媒體公共化運動,連結媒體改革運動轉向民眾的發展,再進一步分析媒體識讀的路徑做為媒改運動的一個分支與轉折的意義與定位。第二,爬梳公共領域與公共教育學,並提出「批判的媒體識讀教育學」的概念。第三,分析媒體識讀與傳播公民權等概念如何具體化為課程素材,並依據以「我」為中心到「我們」作為一種互助的概念在 社區大學教學的實踐與反思,探討批判的媒體識讀與傳播公民 權的「教學」過程:媒體識讀與傳播公民權的知識如何轉化為可以被民眾接受與使用的知識經驗。並分析此知識傳遞過程如何透過行動者的反思和互動而轉變。
以文找文
This paper assesses conceptions and practices in critical media literacy. In particular, it focuses on teaching experience and the processes which combine the educator’s reflection of theories of the ‘public sphere’, ‘media literacy’, and ‘communication civil rights’. The paper is divided into three main parts. The first of four sections will briefly cover the history of media reform and the relationship between the media reform movement and critical media literacy lessons in community colleges. It will connect this to the idea of ‘turn to the public’. The meaning and position of ‘media literacy’ in the broad media reform movement will also be analyzed. Following this, in the second section, conceptualizations of the ‘public sphere’, ‘public pedagogy’, and ‘critical media literacy pedagogy’ will be developed. Finally, three stages of the lesson design and practical interactions will be examined dialectically. In particular, the community college field research on my teaching experience will be described in the third section, and the suggestions, reflections and conclusions from the research will be examined in the last section.
以文找文
期刊論文
1.
唐光華(2006)。社區大學課程規劃的理念與實踐。文訊月刊,245,43-45。
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2.
林麗雲(20030600)。坐而言,起而行:「無盟」的實踐。臺灣社會研究季刊,50,145-169。
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3.
張捷隆(20060300)。我國社區大學發展現況與未來展望。文訊,245,34-38。
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4.
陳韜文、陸曄、卜衛、李月蓮、吳翠珍、劉雪雁(2009)。學術對談:媒介素養的國際發展與本土經驗。傳播與社會學刊,7,1-24。
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5.
Biesta, G.(2005)。The learning democracy? Adult learning and the condition of democratic citizenship。British Journal of Sociology of Education,26(5),687-703。
6.
Biesta, G.(2010)。A new logic of emancipation: The methodology of Jacques Rancière。Educational Theory,60(1),39-59。
7.
Biesta, G.(2012)。Have adult education and emancipation still something to say to each other。Studies in the Education of Adults,44(1),5-20。
8.
Biesta, G.(2012)。Becoming public: Public pedagogy, citizenship and the public sphere。Social & Cultural Geography,13(7),683-697。
9.
卜衛(20100100)。民族誌教學:以「第一屆打工文化藝術節」的參與式傳播為例。新聞學研究,102,229-251。
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10.
林昱貞(20021200)。批判教育學在臺灣:發展與困境。教育研究集刊,48(4),1-25。
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研究報告
1.
管中祥、洪貞玲(2006)。社區媒體素養推廣工作之評估與研究:以社區大學為例研究報告。臺北:財團法人臺灣媒體觀察教育基金會:教育部。
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學位論文
1.
王藝樺(2005)。媒體識讀與成人教育:以新竹市青草湖社區大學課程為例(碩士論文)。臺南藝術學院,台南市。
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2.
唐可歆(2010)。成人媒體識讀課程其知識創造社會化過程的探索研究--以某社區大學為例(碩士論文)。世新大學。
延伸查詢
3.
張素真(2009)。這裏有玫塊花,就在這裏跳舞吧--永和社區大學組織者培力的實踐研究(碩士論文)。世新大學。
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4.
胡耿維(2006)。客觀性檢視報紙對「有線電視衛星換照」事件報導(碩士論文)。政治大學。
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圖書
1.
Habrmas, Jürgen、童世駿(2003)。在事實與規範之間:關於法律和民主法治國的商談理論。北京:三聯書店。
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2.
Freire, P.、方永泉(2007)。受壓迫者教育學。臺北:巨流。
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3.
Giroux, H. A.(1989)。Schooling for Democracy: Critical Pedagogy in the Modern Age。London:Routledge。
4.
黃武雄(2003)。學校在窗外。左岸文化出版社。
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5.
Coare, P.、Johnston, R.(2005)。Adult learning, citizenship and community voices: Exploring community-based practice。Leicester:National Institute of Adult Continuing Education。
6.
Eriksen, Erik O.、Weigård, Jarle(2003)。Understanding Habermas: Communicative action and deliberative democracy。Continuum International Publishing Group。
7.
Marquand, D.(2004)。Decline of the public: The hollowing out of citizenship。Oxford:Polity。
8.
Rattansi, A.、Reeder, D.(1992)。Rethinking radical education。London:Lawrence and Wishart。
9.
Sandlin, J. A.、Schultz, B. D.、Burdick, J.(2009)。Handbook of public pedagogy: Education and learning beyond schooling。Clifton, NJ:Routledge/Taylor & Francis。
10.
Silverblatt, A.、Ferry, J.、Finan, B.(1999)。Approaches to media literacy: A handbook。Armonk, NY:Routledge。
11.
Touraine, A.(1998)。"A sociology of action" in return of the actor: Social theory in postindustrial society。Minneapolis, MN:University of Minnesota。
12.
Harvey, David、王志弘、王玥民(2010)。資本的空間:批判地理學芻論。國立編譯館。
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圖書論文
1.
Buckingham, D.(1991)。Teaching about the media。The media studies book: A guide for teachers。London:Routledge。
2.
余陽洲(2005)。「媒體識讀」的素描與想像。批判的媒體識讀。臺北:正中。
延伸查詢
3.
吳翠珍(2004)。媒體素養與媒體教育的流變與思辨。台灣傳播學的想像。台北:巨流。
延伸查詢
4.
陳雅萱、辜子桓、陳芃瑾、郭宜婷(2012)。媒體識讀教育的回顧與反思。媒體改革 漫漫長路:紀錄與反思(1999-2009)。台北:同喜。
延伸查詢
5.
Johnston, R.(2005)。Adult learning and citizenship: Clearing the ground。Adult learning, citizenship and community voices: Exploring community-based practice。Leicester:National Institute of Adult Continuing Education。
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