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題名：從Freire批判教學論論教師網路媒體素養之培育
書刊名：教育研究與發展期刊
作者：許芳慈
作者(外文)：Hsu, Fang-tzu
出版日期：2016
卷期：12:2
頁次：頁62-87
主題關鍵詞：媒體素養；資訊教育；批判教學論；師資培育；Media literacy；Information technology education；Critical pedagogy；Paulo Freire；Teacher education
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期刊論文
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2.汪志堅、駱少康(20020600)。以內容分析法探討網路謠言之研究。資訊、科技與社會學報，2(1)=2，131-148。new window  延伸查詢new window
3.李德竹(20001100)。資訊素養的意義、內涵與演變。圖書與資訊學刊，35，1-25。new window  延伸查詢new window
4.Elias, J. L.、Merrian, S.、王秋絨(19891000)。弗雷勒[Paulo Freire]的教育原理與成人教育方法。現代教育，4(4)=16，126-134。  延伸查詢new window
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6.陳立祥(19990500)。資訊教育推動現況與展望。師友月刊，383，16-21。  延伸查詢new window
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圖書
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11.Kellner, D.(1995)。Media culture: Cultural studies, identity and politics between the modern and the post-modern。New York, NY：Routledge。  new window
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其他
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3.(2010)。國立政治大學師資培育中心中等學校教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分一覽表，http://www.iote.nccu.edu.tw/iote.php。  延伸查詢new window
4.教育部國民及學前教育署(2014)。國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（資訊教育），http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php。  延伸查詢new window
5.(2015)。「臺灣寬頻網路使用調查」結果公布18至30歲上網率達百分百，網路活動熱衷社交型服務，http://www.twnic.net.tw/NEWS4/138.pdf。  延伸查詢new window
6.數位時代(2015)。聳動標題遍地開花，內容農場能撐多久，http://technews.tw/2015/03/05/content-farm-article/。  延伸查詢new window
圖書論文
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2.方永泉(2003)。弗雷勒與受壓迫者教育學。受壓迫者教育學。臺北市：巨流。  延伸查詢new window
3.余陽洲(2005)。「媒體識讀」的素描與想像。批判的媒體識讀。臺北市：正中書局。  延伸查詢new window
4.李奉儒(2008)。弗雷勒哲學中的教師圖像教師作為文化工作者。教師哲學：哲學中的教師圖像。臺北市：五南。  延伸查詢new window
5.Fernback, J.(2002)。The individual within the collective: Virtual ideology and the realization of collective principles。Virtual culture: Identity and communication in cybersociety。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
6.Giroux, H.、McLaren, P.(1992)。Introduction: Media hegemony。Media knowledge: Reading in popular culture, pedagogy, and critical citizenship。New York, NY：State University of New York。  new window
7.Hall, S.(2006)。Encoding/decoding。Media and Cultural Studies: Keyworks。Blackwell。  new window
8.Rohrer, T.(2001)。Even the interface is for sale: Metaphors, visual blends and the hidden ideology of the internet。Language and Ideology。Pennsylvania, Philadelphia：John Benjamins North America。  new window
 
 
 
 
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