臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：科技大學學生性別平等教育量表編制與初探
書刊名：教育科學期刊
作者：潘愷 引用關係／陳佩瑩／方文熙 引用關係
作者(外文)：Pan, Kai／Chen, Pei-ying／Fang, David
出版日期：2017
卷期：15:2
頁次：頁93-117
主題關鍵詞：大學生；性別平等教育量表；探索性因素分析；驗證性因素分析；複核效化；Undergraduate students；Gender equality；Exploratory factor analysis；Confirmation factor analysis；Cross-validation
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:68
  • 點閱點閱:58
本研究之目的在發展「科技大學學生性別平等教育量表」。採用教育部所訂「中等學校性別平等教育課程能力指標」為藍本發展問卷，共1344 份有效問卷，有效問卷率為52.4%。隨機分為三組，分別進行探索性因素分析、驗證性因素分析，以及複核效化分析。探索性因素分析抽取出五個因素：「感情與性行為」、「性別法規與空間」、「性別特質與限制」、「性別角色與互動」、「社會架構與資源」，總量表的Cronbach's α 係數為 .963，分量表介於 .891 至 .915。驗證性因素分析證明量表有合理的適配，且五個一階因素具有合理的組合信度與變異數平均抽取量，具有良好的信度與效度。最後，經由複核效化分析顯示，量表模式具有跨樣本的穩定性。
The purpose of this study was to develop a scale of gender equality education for undergraduate students. The study aimed undergraduate students in one of the national universities of sciences and technology in Taipei. The items of scales of gender equality education for undergraduate students were chosen based on the secondary school education curriculum provided by Ministry of Education. There were 1334 valid questionnaires, and the effective rate was 52.4%. The questionnaires were randomly divided into three groups and conducted for exploratory factor analysis, confirmation factor analysis, and cross-validation. Exploratory factor analysis extracted a total of five factors: ＂emotion and sexual behaviors＂, ＂gender regulations and space＂, ＂gender traits and limitation＂, ＂gender roles and interaction＂, and ＂social structure and resource＂. Cronbach's α coefficient for the total scale was .963 and subscales ranged from .891 to .915. Confirmation factor analysis proved that the scale was adapted reasonably, and the five first-order factors also had a reasonable composite reliability and average variance extracted content, leading to good reliability and validity. A review of the cross-validation showed that the model has stability across the sample.
期刊論文
1.陳淑娟(20080600)。繪本讀書輔導應用於國小性別平等教育方式之探討。臺灣教育，651，12-15。  延伸查詢new window
2.魏美娟、方文慧(20120600)。我國大專校院性別教育課程之發展：2001-2010年。性別平等教育季刊，58，25-32。  延伸查詢new window
3.林明傑、方韻、陳慧女(20130700)。大學生性別平等與健康性知識課程設計與教學之研究。性學研究，4(2)，29-54。new window  延伸查詢new window
4.楊幸真(20071200)。校園生活中的身體經驗與性別實作：一個民族誌的探究。女學學誌：婦女與性別研究，24，103-134。new window  延伸查詢new window
5.王雅各(19990300)。大學通識教育「性別與兩性關係」相關課程師資與教學教法適切性的研究。通識教育，6(1)，99-127。  延伸查詢new window
6.蘇芊玲(20010600)。教什麼﹖怎麼教﹖--通識課程「性別文化研究」的內涵與教學。通識教育，8(2)，1-31。  延伸查詢new window
7.黃榮真(20060500)。智能障礙類教師實施「性別平等教育」現況之初探--以花蓮地區為例。花蓮教育大學學報. 教育類，22，307-336。new window  延伸查詢new window
8.陳惠馨(20050400)。認真對待性別平等教育法--性別平等教育法之立法與展望。國家政策季刊，4(1)，21-32。  延伸查詢new window
9.蘇芊玲(20060500)。性別平等，立基法律--通識課程「性別法律．議題探討」之教學分享。南華通識教育研究，3(1)，17-40。  延伸查詢new window
10.闕月清、林彥伶、鍾怡純(20131200)。高中體育課程之教師回饋話語所潛藏的性別意識。大專體育學刊，15(4)，411-420。new window  延伸查詢new window
11.汪淑娟、陳心怡、許韵婕、謝明鴻、李淑杏、陳家玉(20090300)。大學生性騷擾認知與性別刻版印象之性別差異。臺灣性學學刊，15(1)，67-80。new window  延伸查詢new window
12.陳芬苓(20031200)。兩性平等教育在大學通識教育課程規劃之研究。實踐通識論叢，1，185-205。new window  延伸查詢new window
13.謝臥龍、駱慧文、吳雅玲(19990100)。從性別平等的教育觀點來探討高雄地區國小課堂中師生互動的關係。教育研究資訊，7(1)，57-80。new window  延伸查詢new window
14.楊巧玲(20061000)。性別化的課程與教學--一所高中學生的課堂經驗。課程與教學，9(4)，19-34。new window  延伸查詢new window
15.賴佳敏、張德銳(20030700)。「她的故事」--一位國小女校長領導風格之個案研究。學校行政，26，16-34。  延伸查詢new window
16.林桂鳳(20080600)。高中職性別平等教育團體方案架構設計分析研究。輔導季刊，44(2)，48-59。new window  延伸查詢new window
17.陳芬苓(20041200)。科技的空間？性別的空間？教育的空間？--以一所理工大學為例談兩性平等教育的方向。通識研究集刊，6，175-203。new window  延伸查詢new window
18.林香河、陳國彥(2013)。國中性別平等教育課程評鑑指標建構之研究。教育學誌，29，1-9。new window  延伸查詢new window
19.施敬洲、洪榮照(20111000)。中部地區國小特教教師性別平等教育實施現況及支援需求之研究。特殊教育與輔助科技學報，4，21-45+47-48。new window  延伸查詢new window
20.林琇雯、柯澍馨、李怡萱(20081200)。大學生性別平等認知與戀愛關係之研究--以臺北地區爲例。華岡農科學報，22，71-83。  延伸查詢new window
21.柯今尉(2011)。更多認識，不再歧視--談性別平等教育融入100學年國民中小學九年一貫課程七大領域實施教學。性別平等教育季刊，55，90-91。  延伸查詢new window
22.張茂源、吳金香(20120900)。性別平等教育實踐之研究--以雲林縣國小為例。學校行政，81，195-218。  延伸查詢new window
23.潘才學(20151200)。大學生參與性別教育經驗和性別意識關係研究：以逢甲大學修習性別教育相關課程為例。學生事務與輔導，54(3)，18-34。  延伸查詢new window
24.謝小芩、王雅各(20000600)。經驗、發聲與性別政治--通識教育中的女性主義教學。通識教育，7(2/3)，47-76。  延伸查詢new window
25.Cornwall, A.、Rivas, A. M.(2015)。From 'gender equality and 'women's empowerment' to global justice: Reclaiming a transformative agenda for gender and development。Third World Quarterly，36(2)，396-415。  new window
26.Arat, Z. F. K.(2015)。Feminisms, women's rights, and the UN: Would achieving gender equality empower women?。American Political Science Review，109(4)，674-689。  new window
27.Kaiser, Henry F.(1974)。An index of factorial simplicity。Psychometrika，39(1)，31-36。  new window
28.莊明貞(19990500)。性別議題與九年一貫國民教育課程改革。兩性平等教育季刊，7，87-96。  延伸查詢new window
29.Fornell, Claes、Larcker, David F.(1981)。Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error。Journal of Marketing Research，18(1)，39-50。  new window
會議論文
1.謝臥龍、駱慧文(1999)。各級學校兩性平等與性侵害防治教育之內涵及其重要性之探討。邁向二十一世紀兩性平等教育國內學術研討會。高雄市：高雄醫學大學。  延伸查詢new window
研究報告
1.潘慧玲(2005)。研訂後期中等學校性別平等教育課程能力指標。臺北市：國立台灣師範大學教育政策與行政研究所。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳建民(2002)。性別平等教育的實踐--女性主義教育學融入國小班級教學之質化研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Aikman, S.、Unterhalter, E.(2005)。Beyond access: Transforming policy and practice for gender equality in education。London：Oxfam Publications。  new window
2.吳明隆(2008)。論文寫作與量化研究。臺北市：五南。  延伸查詢new window
3.黃政傑(1995)。多元文化社會課程取向。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
4.Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R. L.、Black, W. C.(1998)。Multivariate data analysis。Boston, MA：Pearson Education Inc.。  new window
5.黃芳銘(2004)。社會科學統計方法學：結構方程模式。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
6.張偉豪(2011)。SEM論文寫作不求人。鼎茂圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
7.吳明隆(2009)。結構方程模式：方法與實務應用。麗文文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
8.邱皓政(2003)。結構方程模式--LISREL的理論、技術與應用。雙葉書廊。  延伸查詢new window
單篇論文
1.潘慧玲，林昱貞(2000)。性別平等教育的概念與落實，台北：國立台灣師範大學教育學系。，http://web.ed.ntnu.edu.tw/~panhu/genderconcept2.pdf。  延伸查詢new window
其他
1.王順平(2010)。我國高級中學性別平等教育的現況與展望，http://www.worldcitizens.org.tw/avvc2010/ch/F/F_d_page.php?pid=10366。  延伸查詢new window
2.(1997)。台灣婦女運動發展史，http://taiwan.yam.oro.tw/womenweb/action.htm。  延伸查詢new window
3.行政院性別平等會(2016)。性別主流化，http://www.gec.ey.gov.tw/Content_List.aspx?n=AFBAFABE2BDA9035。  延伸查詢new window
4.周麗玉(2005)。性別平等教育法的認識與落實，http://www.cmjh.tn.edu.tw/guid/gender-education/94/94-2-03.htm。  延伸查詢new window
5.花蓮市戶政事務所(2016)。性別主流化在台灣，http://hlhr.hl.gov.tw/files/16-1047-20835.php。  延伸查詢new window
6.莊明貞，洪久賢(1999)。國民教育階段九年一貫「兩性教育」課程綱要之擬訂與發展。  延伸查詢new window
7.蘇芊玲(2016)。兩性平等教育的本土發展與實踐，http://www.nknu.edu.tw/~-gender/99/94.htm。  延伸查詢new window
圖書論文
1.潘慧玲(2003)。性別與教育--追求性別平等的教育。性別議題導論。台北：高等教育。  延伸查詢new window
2.Bennison, A.、Wilkinson, L. C.、Fennema, E.、Masemann, V.、Peterson, P.(1984)。Equity or equality: What shall it be?。Women and education。Berkeley, CA：McCutchan。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：321（臺灣：316，外國：5） ／ 本年度總使用人次：1498098 ／ 訪客人次（自102年09月）：67296587
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上