| 期刊論文| 1. | 張茂林、王輝(2015)。國內特殊教育職業素質現況調查與分析。中國特殊教育，2015(7)，70-75。 延伸查詢 | | 2. | 張影(2011)。加拿大全納教育探析--以新不倫克省為例。東北師範大學學報，11，28-29。 延伸查詢 | | 3. | 魏怡鑫、齊培育、趙兵(2016)。近十年我國特殊教育經費投入情況及地區差異分析。綏化學院學報，2016(7)，125-129。 延伸查詢 | | 4. | 蕭遠軍、李春玲(2007)。臺灣教師教育政策演進及現狀分析。黑龍江高教研究，2007(5)，46。 延伸查詢 | | 5. | Florian, L.、Linklater, H.(2010)。Preparing teachers for inclusive education: Using inclusive pedagogy to enhance teaching and learning for all。Cambridge Journal of Education，40(4)，369-386。  | | 6. | Forlin, C.、Chambers, D.(2010)。Teacher preparation for inclusive education: Increasing knowledge but raising concerns。Asia-Pacific Journal of Teacher Education，39，17-32。 | | 7. | 吳武典(20050800)。融合教育的迴響與檢討。教育研究月刊，136，28-42。 延伸查詢 | | 8. | 蔡昆瀛(20001100)。融合教育理念的剖析與省思。國教新知，47(1)，50-57。 延伸查詢 | | 9. | Pivik, J.、McComas, J.、Laflamme, M.(2002)。Barriers and facilitators to inclusive education。Exceptional Children，69(1)，97-107。 | 會議論文| 1. | 鄧猛(2016)。融和教育背景下特殊學校功能定位與轉換。2016全國特殊教育學校發展定位與轉型研討會。四川成都。 延伸查詢 | | 2. | Li, Y. C.(2016)。The current situation and challenge of teacher education in Taiwan3-18。 | 圖書| 1. | 雷江華(2012)。融合教育導論。北京：北京大學出版社。 延伸查詢 | 其他| 1. | Li, Y. C.，Altman, R.(1997)。Comparison of special education legislative mandates in the United States, China, and Taiwan。 | 圖書論文| 1. | 李永昌(2017)。核心課程。50則特殊教育關鍵概念。臺北：五南出版社。 延伸查詢 | |