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題名：社區推廣親子共讀之研究--以新莊區衛生所書香小站為例
書刊名：慈濟大學人文社會科學學刊
作者：林昀萱／張麗芬／林怡滿
作者(外文)：Lin, Yun-hsuan／Jang, Li-fen／Lin, Yi-man
出版日期：2016
卷期：20
頁次：頁29-55
主題關鍵詞：社區活動；閱讀推廣；親子共讀；Community activity；Parent-child reading；Reading promotion
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期刊論文
1.張鑑如、劉惠美(20111100)。親子共讀研究文獻回顧與展望。教育心理學報，43(專刊)，315-336。new window  延伸查詢new window
2.劉書萍(20051200)。親子共讀推廣活動的規劃與辦理--從信誼基金會經驗談說故事、閱讀的活動設計。臺北市立圖書館館訊，23(2)，73-79。new window  延伸查詢new window
3.黃齡瑩、林惠娟(20041200)。家庭與幼兒閱讀態度之相關研究--以臺中市為例。朝陽人文社會學刊，2(2)，1-56。new window  延伸查詢new window
4.魏美惠(20091000)。新臺灣之子的能力較差嗎？從多元能力與生態系統理論剖析。臺灣圖書館管理季刊，5(4)，47-57。  延伸查詢new window
5.周育如、張鑑如(20081200)。親子共讀對幼兒敘說故事主角心智狀態的影響效果。教育心理學報，40(2)，261-281。new window  延伸查詢new window
6.周育如、黃迺毓(20100900)。親子共讀情緒言談與幼兒情緒理解能力之關係檢視。教育科學研究期刊，55(3)，33-60。new window  延伸查詢new window
7.陳永昌(20060400)。給孩子一生最好的禮物--英國「Bookstart閱讀起步走」運動。全國新書資訊月刊，88，33-37。  延伸查詢new window
8.田代如(20060300)。燃起閱讀的熱情--臺北市立圖書館東園分館閱讀推廣活動經驗分享。臺北市立圖書館館訊，23(3)，117-131。new window  延伸查詢new window
9.林家蕙、簡美宜(20140300)。幼兒敘述理解與家庭閱讀環境之關係研究。嘉大教育研究學刊，32，33-66。new window  延伸查詢new window
10.簡碧瑱、涂妙如(20121200)。參與親子共讀課程家長的閱讀信念、共讀行為及幼兒語言能力之初探。人類發展與家庭學報，14，83-111。new window  延伸查詢new window
11.童敏惠(20080600)。閱讀的溫柔推手--閱讀推廣活動面面觀。北縣教育，64，16-21。  延伸查詢new window
12.楊淑雅(2005)。打開心靈之窗走進親子共讀的世界--探討兒童親子共讀的重要。幼教資訊，176，50-55。  延伸查詢new window
13.謝寶煖、徐景岳(20081100)。從繪本閱讀族群解析看公共圖書館之繪本閱讀推廣。圖書與資訊學刊，67，51-71。new window  延伸查詢new window
14.Bergen, E. V.、Bishop, D.、Zuijen, T. V.、Jong, P. F.(2015)。How does parental reading influence children's reading? A study of cognitive mediation。Scientific Studies of Reading，19(5)，325-339。  new window
15.Pagan, S.、Sénéchal, M.(2014)。Involving Parents in a Summer Book Reading Program to Promote Reading Comprehension, Fluency, and Vocabulary in Grade 3 and Grade 5 Children。Canadian Journal of Education，37(2)，1-31。  new window
16.張莉慧(20091000)。臺灣推動閱讀之觀察與省思。臺灣圖書館管理季刊，5(4)，82-98。  延伸查詢new window
學位論文
1.林姿君(2006)。嬰幼兒家長實施親子共讀之調查研究--以台中市為例(碩士論文)。朝陽科技大學。  延伸查詢new window
2.劉雅惠(2007)。新竹市立托兒所親子共讀現況調查(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
3.張效美(2011)。幼稚園教師運用社區與家長資源進行主題教學之個案研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
4.楊淑禎(2010)。運用以尊重、關懷為主題的圖畫書進行幼兒品格教育之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
5.翁秀如(2009)。公共圖書館推行嬰幼兒閱讀之研究--以台中縣沙鹿鎮立深波圖書館-Bookstart運動為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.紀麗娟(2011)。影響圖書館利用行為與閱讀推廣活動成效因素之研究：體驗行銷觀點(碩士論文)。靜宜大學。  延伸查詢new window
7.徐維欣(2010)。親子共讀艾瑞‧卡爾圖畫書作品之互動方式與反應(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
8.許宏年(2011)。大班幼兒對於環保類圖畫書之閱讀反應(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
9.陳琪玲(2008)。親子共讀之語言溝通教學方案發展與執行之行動研究--以7位身心障礙幼兒及其家長為例(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
10.蔡麗惠(2010)。親子共讀與國小幼童閱讀興趣及閱讀理解之相關研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
11.林燕宗(2005)。田中地區外籍配偶家庭親子共讀對學前幼兒語言發展之影響(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
12.陳淑怡(2011)。國小閱讀推廣活動現況與學生參與滿意度之研究：以桃園縣國民小學為例(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Berk, Laura E.、Winsler, Adam、谷瑞勉(1999)。鷹架兒童的學習：維高斯基與幼兒教育。台北：心理出版社。  延伸查詢new window
2.Howe, David、陳香君、林萬億(2011)。社會工作理論導論。五南。  延伸查詢new window
3.Dixon-Krauss, L.、谷瑞勉(2001)。教室中的維高斯基：仲介的讀寫教學與評量。臺北市：心理。  延伸查詢new window
4.李坤珊(2001)。小小愛書人。臺北市：信誼。  延伸查詢new window
5.White, J. M.、Klein, D. M.、馬永年、梁婉華(2009)。家庭理論。台北：五南。  延伸查詢new window
6.Kail, Robert V.、Cavanaugh, John、游婷雅(2009)。兒童發展--以生物、心理與社會架構探討兒童的發展。臺北市：新加坡商聖智學習。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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