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題名：低社經家庭親子共讀的長期效果：幼兒時期的親子共讀行為與國小四年級閱讀能力之關係
作者：周育如 引用關係
書刊名：創新教育與學習科技;國立新竹教育大學教育學院 (主編)
頁次：61-74
出版日期：2013
出版項：新竹:國立新竹教育大學教育學院
主題關鍵詞：親子共讀；低社經家庭；閱讀能力
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.Mol, S. E.、Bus, A. G.、De Jong, M. T.、Smeets, D. J. H.(2008)。Added value of dialogic parent-child book readings: A meta-analysis。Early Education and Development，19(1)，7-26。  new window
2.Moore, M.、Wade, B.(2003)。Bookstart: a qualitative evaluation。Educational Review，55(1)，3-13。  new window
3.劉佳蕙、葉奕緯(20070400)。臺南地區學前教育階段親子共讀現況調查研究。幼教研究彙刊，1(1)，83-100。new window  延伸查詢new window
4.Moore, M.、Wade, B.(1998)。An Early Start With Books: Literacy and Mathematical Evidence from A Longitudinal Study。Educational Review，50(2)，135-145。  new window
5.Moore, M.、Wade, B.(2000)。A Sure Start With Books。Early Years，20(2)，39-46。  new window
6.黃齡瑩、林惠娟(20041200)。家庭與幼兒閱讀態度之相關研究--以臺中市為例。朝陽人文社會學刊，2(2)，1-56。new window  延伸查詢new window
7.Snow, C. E.、Arlman-Rupp, A.、Hassing, Y.、Joosten, J.、Vorster, J.(1976)。Mothers' Speech in Three Social Classes。Journal of Psycholinguistic Research，5，1-20。  new window
8.林珮伃(20101000)。臺灣幼兒家庭的不同語文環境在共讀實施之差異。教育研究學報，44(2)，31-54。new window  延伸查詢new window
9.Baker, L.、Scher, D.、Mackler, K.(1997)。Home and family influences on motivations for reading。Educational Psychologist，32(2)，69-82。  new window
10.張淑梅、黃寶園(20091200)。國民小學低年級家長實施親子共讀之調查研究--以臺中縣太平國小為例。中臺學報. 人文社會卷，21(2)，29-56。new window  延伸查詢new window
11.賴苑玲(20061200)。國小六年級學童之家庭、班級及學校圖書館閱讀環境與其閱讀態度之研究。社會科教育研究，11，47-86。  延伸查詢new window
12.周育如、張鑑如(20081200)。親子共讀對幼兒敘說故事主角心智狀態的影響效果。教育心理學報，40(2)，261-281。new window  延伸查詢new window
13.陳惠茹、張鑑如(20111200)。指讀及文字討論之共讀方式對幼兒認字的影響。教育心理學報，43(2)，377-396。new window  延伸查詢new window
14.周育如、黃迺毓(20100900)。親子共讀情緒言談與幼兒情緒理解能力之關係檢視。教育科學研究期刊，55(3)，33-60。new window  延伸查詢new window
15.Clarke-Stewart, K. A.(1998)。Reading with children。Journal of Applied Developmental Psychology，19(1)，1-14。  new window
16.Flecher, K. L.、Cross, J. R.、Tanney, A. L.、Schneider, M.、Finch, W. H.(2008)。Predicting language development in children at risk: The effects of quality and frequency of caregiver reading。Early Education and Development，19(1)，89-111。  new window
17.Scarborough, H. S.、Dobrich, W.(1994)。On the efficacy of reading to preschoolers。Developmental Review，14(3)，245-302。  new window
18.張鑑如、林佳慧(20060400)。低收入家庭親子共讀對話分析：話語內容與互動類型。師大學報. 教育類，51(1)，185-212。new window  延伸查詢new window
19.黃毅志(20031200)。「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估：社會科學與教育社會學研究本土化。教育研究集刊，49(4)，1-31。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.周育如、黃迺毓(2011)。低社經家庭父母言談與學童閱讀理解能力之關係。2011閱讀教學研究國際學術研討會。台北：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
研究報告
1.行政院主計處(2012)。縣市重要統計指標。  延伸查詢new window
圖書
1.Snow, C. E.、Burns, M. S.、Griffin, P.(1998)。Preventing reading difficulties in young children。Washington, District of Columbia：National Academy Press。  new window
2.周競(2007)。早期閱讀發展與教育研究。北京：教育科學出版社。  延伸查詢new window
3.幸曼玲(2010)。幸氏學童閱讀理解測驗。台北：台北市立教育大學。  延伸查詢new window
4.National Early Literacy Panel(2009)。Developing early literacy。National Institute of Literacy。  new window
單篇論文
1.柯華葳(2012)。PIRLS 2011結果報告，中壢：國立中央大學學習與教學研究所。  延伸查詢new window
2.柯華葳，詹益綾，張建妤，游婷雅(2008)。台灣四年級學生閱讀素養報告，中壢：國立中央大學學習與教學研究所。  延伸查詢new window
其他
1.教育部(2000)。全國兒童閱讀運動實施計劃，台北：教育部。  延伸查詢new window
2.Denton, K.，West, J.，Walston, J.(2003)。Reading-young children's achievement and classroom experiences，http://nces.ed.gov/programs/coe/2003/analysis/index.asp。  new window
3.National Center for Education Statistics(2006)。The condition of education 2006，http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=56。  new window
圖書論文
1.Adams, M. J.、Treiman, R.、Pressley, M.(1998)。Reading, writing, and literacy。Handbook of Child Psychology。New York：Wiley。  new window
2.Reese, E.、Cox, A.、Harte, D.、McAnally, H.(2003)。Diversity in adults' styles of reading books to children。On reading books to children: Parents and teachers。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum。  new window
 
 
 
 
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