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題名:書評:王雅玄著,《多元文化素養》(元照,2020)
書刊名:教科書研究
作者:李淑菁
作者(外文):Lee, Shu-ching
出版日期:2021
卷期:14:2
頁次:頁127-137
主題關鍵詞:多元文化素養對話經驗文化霸權
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期刊論文
1.許殷宏(19980100)。紀登斯(A. Giddens)「結構化理論」對教育社會學研究的啟示。教育研究集刊,40,93-112。new window  延伸查詢new window
2.李淑菁(20171200)。想像與形構:臺灣多元文化教育發展之論述分析。臺灣教育社會學研究,17(2),1-44。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Gramsci, Antonio、Hoare, Quintin、Smith, Geoffrey Nowell(1971)。Selections from the Prison Notebooks。Lawrence & Wishart。  new window
2.洪鎌德(19980000)。社會學說與政治理論:當代尖端思想之介紹。臺北:揚智文化。new window  延伸查詢new window
3.Mills, Charles Wright(1959)。The Sociological Imagination。Oxford University Press。  new window
4.王雅玄(2020)。多元文化素養。元照。new window  延伸查詢new window
5.李淑菁(2013)。再見香格里拉藍:旅行教我的事。魚籃文化。  延伸查詢new window
6.李淑菁(2020)。邊緣教育學:寫給教育新鮮人的導讀書。五南。  延伸查詢new window
7.張錦華(1994)。傳播批判理論:從解構到主體。黎明。new window  延伸查詢new window
8.Hooks, Bell、劉美慧(2009)。教學越界:教育即自由的實踐。學富文化事業有限公司。  延伸查詢new window
9.Johnson. Allan G.、成令方、林鶴玲、吳嘉苓(2003)。見樹又見林:社會學作為一種生活、實踐與承諾。群學。  延伸查詢new window
10.Kincheloe, Joe L.、Steinberg, Shirley R.(1997)。Changing Multiculturalism。Open University Press。  new window
 
 
 
 
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