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題名：幼兒園課程轉型行動研究--以偏鄉公托改制之幼兒園為例
書刊名：幼兒教育研究
作者：陳娟娟
作者(外文)：Chen, Chuan-chuan
出版日期：2019
卷期：8
頁次：頁89-119
主題關鍵詞：課程轉型；行動研究；教師專業成長；問題導向學習；Curriculum transformation；Action research；Teacher professional development；Problem-based learning
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期刊論文
1.Cuban, L.(1992)。What happens to reforms that last? The case of the junior high school。American Educational Research Journal，29(2)，227-251。  new window
2.Slepkov, Howard(2008)。Teacher professional growth in an authentic learning environment。Journal of Research on Technology in Education，41(1)，85-111。  new window
3.林育瑋(20080300)。以幼稚園為本位的教師專業成長歷程之行動研究。教育研究集刊，54(1)，15-48。new window  延伸查詢new window
4.Glatthorn, Allan A.(1987)。Cooperative professional development: peer-centered options for teacher growth。Educational Leadership，45(3)，31-35。  new window
5.劉淑娟、周淑惠(20130800)。在專業發展園所中邁向開放之路--一位幼教師專業成長之探究。幼兒教育年刊，24，153-174。new window  延伸查詢new window
6.周于佩、幸曼玲、邱華慧、孫扶志、鄭雅文、胡瀞方、周佩霖、黃順賢、傅憲偉、丁燕綉、劉美伶、崔珊瑋(20170400)。幼兒園課程輔助教材之研究與發展。教科書研究，10(1)，137-184。new window  延伸查詢new window
7.Wood, David J.、Bruner, Jerome S.、Ross, Gail(1976)。The role of tutoring in problem solving。The Journal of Child Psychology and Psychiatry，17(2)，89-100。  new window
8.何淑津(20001200)。讀書會的春天。國立中央圖書館臺灣分館館刊，6(6)，58-64。  延伸查詢new window
9.陳娟娟(20100800)。公立托兒所的美麗與銳變。研習資訊，27(4)，3-14。  延伸查詢new window
10.邱志鵬(1998)。開放式教育？開放式教學？！。幼教資訊，86，12-17。  延伸查詢new window
11.Edwards, Clifford H.(1997)。Promoting Student Inquiry。The Science Teacher，64(7)，18-21。  new window
會議論文
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2.李淑惠(2010)。園長專業的再建構--一個園所的輔導經驗。2010全國幼教輔導學術研討會。台北市立教育大學。  延伸查詢new window
3.李麗君、邱雅琳(2010)。主題教學的柳暗花明又一村：小偵探大冒險方案。2010全國幼教輔導學術研討會，陳淑芳(主持人) 。台北市立教育大學。  延伸查詢new window
4.陳淑琴(2010)。他山之石--香港大學學校支持輔導計畫方案。2010全國幼教輔導學術研討會。台北市立教育大學。  延伸查詢new window
5.黃靜子、詹日宜、曾錦貞(1997)。討論團體在竹師實小附幼。幼師專業成長--理論與實踐的對話研討會。中華民國幼兒教育改革研究會。(E2)1-(E2)7。  延伸查詢new window
研究報告
1.簡楚瑛、林麗卿(1997)。從課程轉型過程看教育改革落實在幼稚園學校系統層面上之相關因素 (計畫編號：SC86-2412-H-134-001-F6)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
2.林佩蓉、陳娟娟(2011)。「教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫」（方案二）行政作業事項及輔導分析。教育部國教署。  延伸查詢new window
學位論文
1.林湘怡(2007)。一位優良幼教師的專業成長故事(碩士論文)。朝陽科技大學，臺中縣。  延伸查詢new window
2.吳佳宜(2009)。幼兒園課程轉變中老師課程實踐歷程之研究(碩士論文)。樹德科技大學。  延伸查詢new window
3.邱景玲(2007)。鷹架式寫作教學對國小學童寫作成效影響之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
4.黃玟玲(2007)。幼稚園課程轉型之研究--以台中縣車籠埔國小附設幼稚園為例(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Siegler, R.、DeLoache, J.、Eisenberg, N.(2003)。How children develop。New York, NY：Worth。  new window
2.Grundy, S.(1987)。Curriculum: Products or praxis?。New York：Falmer。  new window
3.潘世尊、陳淑琴、鄭舒丹、陳振明、柳嘉玲、張斯寧、愛彌兒幼兒園教學團隊(2007)。建構主義取向的幼兒課程與教學：以臺中市愛彌兒幼兒園探究課程為例。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
4.陳惠邦(2003)。教育行動研究。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.Fullan, M.(1991)。The new meaning of educational change。Teachers College Press。  new window
6.林生傳(2003)。教育研究法：全方位的統整與分析。心理出版社。  延伸查詢new window
7.Delisle, R.(1997)。How to use problem-based learning in the classroom。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
8.McTaggart, Robin(1997)。Participatory action research。State University of New York Press。  new window
9.馬袓琳(2009)。幼兒創造性思考的表徵經驗--台中市愛彌兒幼兒園積木活動紀實。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
10.McKerman, J.(1991)。Curriculum action research: A handbook of methods and resources for the reflective practitioner。Kogan Page。  new window
11.林美琴(1999)。兒童讀書會DIY。臺北市：天衛文化圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
12.林佩璇(20120000)。課程行動研究。臺北：洪葉文化。new window  延伸查詢new window
13.Ebbeck, M.、Waniganayake, M.(2016)。Play in Early Childhood Education: Learning in Diverse Contexts。Oxford University Press。  new window
14.Marshall, Beth、Lockhart, Shannon、Fewson, Moya、沙莉、姚堯、夏婧(2017)。高瞻課程起步--30天課程計畫。教育科學出版社。  延伸查詢new window
15.潘慧玲(2003)。教育研究的取徑：概念與應用。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
其他
1.教育部(2018)。輔導人員共識營手冊，https://www.ece.moe.edu.tw/?p=7712。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Singer, J.、Singer, D.(1980)。The values of imagination。Play and Learning。Gardner Press。  new window
2.柯秋桂(2003)。教師團體討論與幼師個人專業成長。來！說我們的故事--幼教師的專業成長。心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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