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題名:國小特教老師參與研習進修關鍵因素之研究--以苗栗縣國小為例
書刊名:管理資訊計算
作者:張維媜吳振鋒邱富源
作者(外文):Chang, Wei-zhenWu, Chen-fengChiu, Fu-yuan
出版日期:2022
卷期:11:2
頁次:頁199-208
主題關鍵詞:特教老師研習進修德菲法層級分析Special education teacherStudying and training Delphi methodAnalytic hierarchy process
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期刊論文
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2.Erffermeyer, E. S.、Martray, C. R.(1990)。A quantified approach to evaluation of teacher professional growth and development professional leadership through a goalsetting process。Journal of Personal Evaluation in Education,3,275-300。  new window
3.黃富順(20020700)。邁向學習社會的新里程--終身學習法的研討、內容及特色。成人教育,68,2-12。  延伸查詢new window
4.鄧振源、曾國雄(19890700)。層級分析法(AHP)的內涵特性與應用。中國統計學報,27(7),13767-13786。new window  延伸查詢new window
5.鄧振源、曾國雄(19890600)。層級分析法(AHP)的內涵特性與應用。中國統計學報,27(6),13707-13724。new window  延伸查詢new window
6.Saaty, Thomas L.(1990)。How to make a decision: the analytic hierarchy process。European Journal of Operational Research,48(1),9-26。  new window
7.Malm, Birgitte(2009)。Towards a new professionalism: enhancing personal and professional development in teacher education。Journal of Education for Teaching,35(1),77-91。  new window
學位論文
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2.郭蘭(2002)。國民中學教師參與在職進修動機與教學效能關係之研究--以臺灣中部四縣市為例(碩士論文)。國立臺北師範學院,臺北市。  延伸查詢new window
圖書
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2.張春興(2007)。教育心理學:三化取向的理論與實踐。東華。  延伸查詢new window
其他
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