臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：國民中小學學習共同體運作評估指標系統之建構：學習領導之觀點
書刊名：教育學誌
作者：林斌／馬孟平
作者(外文)：Lin, Bin／Ma, Meng-ping
出版日期：2021
卷期：45
頁次：頁99-149
主題關鍵詞：學習共同體；學習領導；德懷術；層級分析法；School as learning community；Leadership for learning；Delphi method；Analytic hierarchy process；AHP
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期刊論文
1.Graham, P.(2007)。Improving teacher effectiveness through structured collaboration: A case study of a professional learning community。Research in Middle Level Education Online，31(1)，1-17。  new window
2.劉宜君、林昭吟、辛炳隆(20081200)。我國促進就業措施評估機制之探討--政策德菲法之應用。臺大社會工作學刊，18，43-87。new window  延伸查詢new window
3.鄭惠文、張四明、陳于淇(20110600)。我國政府捐助財團法人績效考核制度之建構：層級分析法應用。行政暨政策學報，52，1-38。new window  延伸查詢new window
4.羅紹麟、黃有傑(20040900)。森林生態系經營之社會經濟評估模式之建立與應用--以AHP法分析指標權重。林業研究季刊，26(3)，19-31。  延伸查詢new window
5.蔡培村、鄭彩鳳、張秀娟(20120600)。公立博物館經營績效評估指標建構之研究。管理學報，29(3)，187-206。new window  延伸查詢new window
6.Hilliard, A. T.(2012)。Practices and value of a professional learning community in higher education。Contemporary Issues in Education Research，5(2)，71-74。  new window
7.林明地(20130500)。學習領導：理念與實際初探。教育研究月刊，229，18-31。new window  延伸查詢new window
8.蔡進雄(20031200)。學校領導的新思維：建立教師學習社群。技術及職業教育，78，42-46。  延伸查詢new window
9.張民杰(20150800)。教師親師溝通能力指標及權重體系建構之研究。教育政策論壇，18(3)=55，141-169。new window  延伸查詢new window
10.Harris, A.(2005)。Leading or misleading? Distributed leadership and school improvement。Journal of Curriculum Studies，37(3)，255-265。  new window
11.陳淑麗(20080600)。國小弱勢學生課業輔導現況調查之研究。臺東大學教育學報，19(1)，1-32。new window  延伸查詢new window
12.吳俊憲、蔡淑芬、吳錦惠(20150200)。教師專業學習社群「再聚焦、續深化」的精進作為。臺灣教育評論月刊，4(2)，129-145。  延伸查詢new window
13.秦夢群、溫子欣(20140900)。教改20年成效之檢視與反思。教育研究月刊，245，5-21。new window  延伸查詢new window
14.陳麗華(2011)。促進全員潛能開發的學習共同體。教師天地，171，76-77。  延伸查詢new window
15.Bodin, L.、Gass, S. I.(2003)。On teaching the analytic hierarchy process。Computers and Operations Research，30(10)，1487-1497。  new window
16.彭文萱、林容妃、陳景期(20121200)。國小優質科學教師教學專業發展指標及權重分配系統之建置：科學教師社群之觀點。教育實踐與研究，25(2)，131-161。new window  延伸查詢new window
17.吳煥烘、黃香穎(20121100)。國民小學推動品德教育關鍵成功因素之研究。嘉義大學通識學報，10，159-190。  延伸查詢new window
18.吳明烈(20110800)。終身學習關鍵能力的架構內涵與發展策略之探究。教育政策論壇，14(3)=39，67-96。new window  延伸查詢new window
19.Kim, H. J.、Miller, H. R.、Herbert, B.、Pedersen, S.、Loving, C.(2012)。Using a wiki in a scientist-teacher professional learning community: Impact on teacher perception changes。Journal of Science Education and Technology，21(4)，440-452。  new window
20.丁一顧、胡慧宜(20141000)。學習與領導的交織、轉化與實踐。教師天地，192，32-37。  延伸查詢new window
21.吳清山、林天佑(2012)。學習領導。教育研究月刊，217，139-140。  延伸查詢new window
22.吳清山、林天祐(2012)。學習共同體。教育研究，224，111-112。  延伸查詢new window
23.吳俊憲、吳錦惠、楊家惠(20150300)。新竹縣中小學參與學習共同體試辦計畫之研究--以國中小各一所學校為例。臺灣教育評論月刊，4(3)，132-157。  延伸查詢new window
24.陳麗華、陳劍涵、陳茜茹(20141200)。你的教室ㄇ了沒？臺灣導入學習共同體學校的模式與策略省思。新北市教育，學習共同體特刊2，18-45。  延伸查詢new window
25.潘慧玲、陳佩英、張素貞、鄭淑惠、陳文彥(20141200)。從學習領導論析學習共同體的概念與實踐。市北教育學刊，45，1-27。new window  延伸查詢new window
26.吳清山、林天祐(2001)。德懷術。教育研究月刊，92。  延伸查詢new window
27.吳俊憲、林怡君(20140400)。從學習領導觀點談學校行政人員未來的培力方向。臺灣教育評論月刊，3(4)，1-3。  延伸查詢new window
28.紀家雄(20130500)。中小學校長推動學習共同體的教學領導核心技術之探討。學校行政，85，156-172。  延伸查詢new window
29.阮孝齊、王麗雲(20170300)。縣市教育資源對學習共同體擴散影響之研究。教育研究集刊，63(1)，69-107。new window  延伸查詢new window
30.林政逸、吳珮瑩(20160800)。學習共同體前導學校實施情形、困境與因應策略之研究。師資培育與教師專業發展期刊，9(2)，59-88。new window  延伸查詢new window
31.潘慧玲(20171200)。促動改變的扳手：學習共同體影響學校變革之分析。教育科學研究期刊，62(4)，209-239。new window  延伸查詢new window
32.Murphy, Joseph F.、Elliott, Stephen N.、Goldring, Ellen、Porter, Andrew C.(2007)。Leadership for learning: A research-based model and taxonomy of behaviors。School Leadership & Management: Formerly School Organisation，27(2)，179-201。  new window
33.Fry, Louis W.(2003)。Toward a theory of spiritual leadership。The Leadership Quarterly，14(6)，693-727。  new window
34.陳美玲、施和伸(20140600)。結合學習共同體概念與心智圖於學生閱讀教學。臺灣教育評論月刊，3(6)，31-36。  延伸查詢new window
35.張素貞、吳俊憲(20130500)。縣市輔導團教師的學習領導：領導踐行與能力發展。教育研究月刊，229，71-85。new window  延伸查詢new window
36.單文經(20130500)。試釋學習領導的意義。教育研究月刊，229，5-17。new window  延伸查詢new window
37.黃建翔、吳清山(20130400)。提升教師專業學習社群之可行策略探究：「資料導向決定」觀點。教育研究學報，47(1)，39-58。new window  延伸查詢new window
38.賴志峰(20090900)。教師領導的理論及實踐之探析。教育研究與發展期刊，5(3)，113-143。new window  延伸查詢new window
39.吳俊憲、吳錦惠、紀藶珊、姜宏尚(20161000)。推動「精進教學」教師專業學習社群發展之運作模式--以學習共同體為焦點。臺灣教育評論月刊，5(10)，164-196。  延伸查詢new window
40.Battersby, S. L.、Verdi, B.(2015)。The culture of professional learning communities and connections to improve teacher efficacy and support student learning。Arts Education Policy Review，116(1)，22-29。  new window
41.Faherty, Vincent(1979)。Continuing Social Work Education: Results of a Delphi Survey。Journal of Education for Social Work，15(1)，12-19。  new window
42.Ricoy, M.-C.、Feliz, T.(2016)。Twitter as a learning community in higher education。Journal of Educational Technology & Society，19(1)，237-248。  new window
43.林文生(20160300)。學習共同體取向的授業研究：備課、觀課與議課。教育研究月刊，263，18-31。new window  延伸查詢new window
44.馬孟平、林斌(20151100)。師資培育教育專業表現指標之建構研究。教育學誌，34，1-51。new window  延伸查詢new window
45.Thornton, K.、Cherrington, S.(2014)。Leadership in professional learning communities。Australasian Journal of Early Childhood，39(3)，94-102。  new window
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47.林國凍(20090300)。日本的Lesson Study如何引發教師專業發展之探究。教育研究與發展期刊，5(1)，165-184。new window  延伸查詢new window
48.Fernandez, Clea、Cannon, Joanna、Chokshi, Sonal(2003)。A US-Japan lesson study collaboration reveals critical lenses for examining practice。Teaching and Teacher Education，19(2)，171-185。  new window
49.張媛甯、郭維哲(20180800)。國小實施學習共同體品質評估量表之研究。師資培育與教師專業發展期刊，11(2)，63-94。new window  延伸查詢new window
50.江志宏、施月麗(20130300)。一位初任教師參與「學習共同體」之實踐經驗。庶民文化研究，7，96-112。new window  延伸查詢new window
51.于天貞(2014)。從“督者”到“學者”--基礎教育翻轉課堂背景下家長角色重新定位及其路徑。中小學資訊技術教育，2014(5)，30-33。  延伸查詢new window
52.林斌(20160500)。國中學生家長管教子女在校偏差行為法制義務指標與權重之研究。教育學誌，35，45-83。new window  延伸查詢new window
53.柯志昌、謝濬鈞(20150900)。新竹都會治理指標之合理性建構研究--德爾菲技術應用暨政策意涵分析。東吳政治學報，33(3)，1-73。new window  延伸查詢new window
54.林曉、朱純潔(2013)。教育變革中的“迷失”與“回歸”--家長參與“課程學習共同體”初探。教學與管理(中學版)，2013(31)，36-38。  延伸查詢new window
55.林黎華(2014)。以辦學理念指導家長學校辦學的實踐探索。教育導刊(上半月)，2014(9)，48-50。  延伸查詢new window
56.夏正江、趙勤(20040300)。試論學習共同體的培植--以上海寶山區團結小學的實踐為例。教育研究雜誌，5，95-104。  延伸查詢new window
57.陳春滿(2015)。創建學習共同體實現有效合作。華夏教師，2015(4)，11-12。  延伸查詢new window
58.馮國平(2010)。學習共同體視角下的教師專業發展。教育探索，2010(10)，91-92。  延伸查詢new window
59.蔡清田、王全興(20140600)。國民小學教務主任課程領導的指標建構及運作現況之研究。教育學刊，42，189-230。new window  延伸查詢new window
60.Bonilla, D.、Buch, K. K.、Johnson, C. W.(2013)。Effect of Learning Communities on Student Attitudes and Corresponding Behaviors: "A Mediated Test of Involvement Theory"。International Journal Of Higher Education，2(3)，107-114。  new window
61.Christiansen, T.、Robey, P. A.(2015)。Promoting Systemic Change Through The Integration Of Professional Learning Community Practices With Glasser Quality Schools。International Journal Of Choice Theory & Reality Therapy，35(1)，7-13。  new window
62.Considine, J. R.、Mihalick, J. E.、Mogi-Hein, Y. R.、Penick-Parks, M. W.、Van Auken, P. M.(2014)。"Who Am I to Bring Diversity into the Classroom?" Learning Communities Wrestle with Creating Inclusive College Classrooms。Journal Of The Scholarship Of Teaching And Learning，14(4)，18-30。  new window
63.Fresko, B.、Nasser-Abu Alhija, F.(2015)。Induction seminars as professional learning communities for beginning teachers。Asia-Pacific Journal Of Teacher Education，43(1)，36-48。  new window
64.Gansemer-Topf, A. M.、Tietjen, K.(2015)。Assessing the 'Learning' in Learning Communities。New Directions For Student Services，149，79-89。  new window
65.Maruthur, M.、Joy, S.、Dolan, J.、Segal, B.、Shihab, M.、Singh, S.(2015)。Use of the analytic hierarchy process for medication decision-making in type 2 diabetes。PLOSONE，10(5)。  new window
66.Owen, S.(2014)。Teacher Professional Learning Communities: Going beyond Contrived Collegiality toward Challenging Debate and Collegial Learning and Professional Growth。Australian Journal Of Adult Learning，54(2)，54-77。  new window
67.Yi, C.、Mitchell, C.(2015)。Interactions between Professional Learning Communities and the Educational Culture Where They Are Employed: Comparative Research across Beijing and Ontario Schools。International Studies In Educational Administration，43(2)，39-52。  new window
68.鄧振源、曾國雄(19890600)。層級分析法（AHP）的內涵特性與應用。中國統計學報，27(6)，13707-13724。new window  延伸查詢new window
69.鄭淑惠、陳文彥(20130500)。教師的學習領導：領導踐行與能力發展的初探。教育研究月刊，229，86-99。new window  延伸查詢new window
70.Hallinger, Philip(2011)。Leadership for learning: Lessons from 40 years of empirical research。Journal of Educational Administration，49(2)，125-142。  new window
71.Beech, I. B.(2001)。The Delphi Approach: Recent Applications in Health Care。Nurse Researcher，8(4)，38-47。  new window
會議論文
1.Saaty, T. L.(1999)。Fundamentals of the Analytic Network Process。The 5th International Symposium on the Analytic Hierarchy Process 1999，(會議日期: August 12-14)。Kobe。  new window
2.陳木金、邱馨儀、張維倩、林惠煌(2013)。以學定教的校長教學領導模式。2013兩岸三地校長學學術研討會：校長領導，國立臺北教育大學 (會議日期: 2013/12/14)。臺北市。  延伸查詢new window
3.吳清山(2012)。邁向12年國民基本教育的學習領導。邁向學習領導學術研討會。  延伸查詢new window
4.劉勁成、張憲國、陳柏旭、陳蔚瑋(2007)。應用AHP法於苗栗海岸整治優選之探討。國立成功大學。709-714。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳信助(2012)。科技大學學校形象資產管理指標建構之研究(博士論文)。國立臺南大學。new window  延伸查詢new window
2.張世璿(2013)。國民小學教師領導指標建構與實證之研究(博士論文)。臺北市立教育大學。new window  延伸查詢new window
3.徐吉春(2014)。分散式領導理論內涵之研究(博士論文)。國立臺南大學。new window  延伸查詢new window
4.蔡金田(2006)。國民中小學校長能力指標建構與實證分析之研究(博士論文)。國立中正大學。new window  延伸查詢new window
5.宋美瑤(2015)。我國教育政策價值指標建構之研究(博士論文)。國立新竹教育大學。new window  延伸查詢new window
6.洪祥瑀(2015)。一所國中推動學習共同體之變革研究--關注本位模式觀點(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
7.馬孟平(2019)。從學習領導之觀點建構國民中小學學習共同體評估指標(博士論文)。國立臺南大學。new window  延伸查詢new window
8.Choi, T. H.(2013)。Curriculum innovation through teacher certification: Evaluation of a government intervention and its effects on teacher development and English language pedagogy in South Korea(博士論文)。King's College London。  new window
圖書
1.Saaty, Thomas L.、Vargas, Luis G.(2001)。Models, Methods, Concepts & Applications of the Analytic Hierarchy Process。Boston：Kluwer Academic Publishers。  new window
2.United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Institute for Education(2003)。Nurturing the treasure: Vision and strategy 2002-2007。Hamburg：United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Institute for Education。  new window
3.Franchak, S. J.、Desy, J.、Norton, E. L.(1984)。Involving business, industry, and labor: Guidelines for planning and evaluation vocational education programs。Columbus：The National Center for Research in Vocational Education, Ohio State University。  new window
4.Saaty, Thomas L.(1994)。Fundamentals of decision making with the analytic hierarchy process。RWS Publications。  new window
5.Katzenmeyer, M.、Moller, G.(2009)。Awakening the sleeping giant: Leadership development for teachers。Corwin Press。  new window
6.鄧振源(2005)。計畫評估--方法與運用。運籌規劃與管理研究中心。  延伸查詢new window
7.陳美玉(20020000)。教師個人知識管理與專業發展。臺北市：學富文化。new window  延伸查詢new window
8.Hipp, K. K.、Huffman, J. B.(2010)。Demystifying professional learning communities: School leadership at its best。Rowman & Littlefield Education。  new window
9.佐藤学(2012)。学校を改革する--学びの共同体の構想と実践。岩波書店。  延伸查詢new window
10.Sergiovanni, T. J.(2005)。Strengthening the heartbeat: Leading and learning together in schools。Jossey-Bass。  new window
11.Barnard, C. I.(1968)。The Functions of the Executive。Harvard University Press。  new window
12.Hord, S. M.(1997)。Professional learning communities: Communities of continuous inquiry and improvement。Southwest Educational Development Laboratory。  new window
13.劉世雄(2015)。臺灣學校需要的學習共同體。五南。  延伸查詢new window
14.MacBeath, John E. C.、Dempster, Neil(2009)。Connecting leadership and learning: Principles for practice。Routledge。  new window
15.佐藤學、黃郁倫(2016)。邁向專家之路--教師教育改革的藍圖。高等教育。  延伸查詢new window
16.佐藤學、李季湄(2014)。靜悄悄的革命--課堂改變，學校就會改變。教育科學出版社。  延伸查詢new window
17.沈盛圳、林文生、林秋蕙、柯華葳、陳欣儀、陳麗華、潘慧玲、簡菲莉(2013)。學習共同體：臺灣初體驗。親子天下。  延伸查詢new window
18.張奕華、許正妹(2008)。研究方法與軟體應用--概念與實例。心理。  延伸查詢new window
19.張鈿富(2000)。學校行政決定原理與實務。五南。  延伸查詢new window
20.黃宗顯、陳麗玉、徐吉春、劉財坤、鄭明宗、劉峰銘、郭維哲、黃建皓、商永齡(2013)。學校領導新理論與實踐。五南。  延伸查詢new window
21.Boyer, E. L.(1995)。The basic school: A community for learning。Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching。  new window
22.Keeney, Sinead、McKenna, Hugh、Hasson, F.(2011)。The Delphi technique in nursing and health research。Wiley-Blackwell。  new window
23.United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(1996)。Learning: the treasure within: Report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century。Paris：UNESCO Publishin。  new window
24.教育部(2009)。中小學教師專業學習社群手冊。教育部。  延伸查詢new window
25.秦夢群(20190000)。教育領導理論與應用。五南。new window  延伸查詢new window
26.佐藤学、黃郁倫、鐘啟泉(2012)。學習的革命：從教室出發的改變。臺北：天下。  延伸查詢new window
27.Saaty, Thomas L.(1980)。The Analytic Hierarchy Process: Planning, Priority Setting, Resource Allocation。McGraw-Hill。  new window
其他
1.潘慧玲，李麗君，黃淑馨，余霖，薛雅慈(2014)。學習領導下的學習共同體，https://sites.google.com/site/learningcommunityintw/lchandbook。  延伸查詢new window
2.潘慧玲，黃淑馨，李麗君，余霖，劉秀熳，薛雅慈(2015)。學習領導下的學習共同體：進階手冊，https://sites.google.com/site/learningcommunityintw/lchandbook。  延伸查詢new window
3.施郁韻(20150612)。扯！今年3.5萬國中生難畢業，李家同砲轟：毫無意義，http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=80171。  延伸查詢new window
4.楊碧雲(2012)。學校教育改革方案--學習共同體(learning community)。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Strange, C. C.(2003)。Dynamics of campus environments。Student services: A handbook for the profession。Jossey-Bass。  new window
2.Ryan, R. M.、Deci, E. L.(2009)。Promoting self-determined school engagement: Motivation, learning, and well-being。Handbook on motivation at school。New York：Routledge。  new window
3.Uhl, N. P.(1990)。Evaluation model and approaches--Delphi technique。The international encyclopedia of educational evaluation。Pergamon。  new window
4.范熾文(2005)。西方與本土：轉型領導與家長式領導的探究省思。現代教育論壇。  延伸查詢new window
5.Murphy, J.(1990)。Principal instructional leadership。Advances in educational administration. Vol. 1, part B: Changing perspectives on the school。London：JAI Press LTD。  new window
 
 
 
 
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