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摘要
引文資料
題名:
臺灣地區高級中等學校學生公民發展之研究
書刊名:
公民訓育學報
作者:
沈六
/
呂啟民
作者(外文):
Sheen, Liow
/
Lu, Jimmy
出版日期:
1998
卷期:
7
頁次:
頁67-96
主題關鍵詞:
高級中等學校
;
公民發展
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63
點閱:13
本研究擬採理論分析法與調查研究法。首先從學術觀點,探究公民發展階段的理論模式;本研究的基礎在於公民發展階段的理論模式可以作為建構欲發展公民教育課程與方法的基礎與準則,以達成公民教育的目的。繼之再調查臺灣北、中、南、東部等四個不同地區與社經背景的高級中等學校學生,探討影響他們公民發展的社會因素,以驗證公民發展階段理論模式的適切性,以及明白其影響因素;並調查分析公民教育課程是否影響上述學生的公民發展,同時探求對上述學生公民發展有貢獻的其他教育因素。本研究以自編「臺灣地區高級中等學校學生公民發展之研究」為工具,抽樣調查2,239人,佔母群體的0.2%,所得結果以次數分配及百分比顯示,推估其影響程度,並作卡方考驗。主要發現如下:(一) 影響我國高級中等學校學生公民發展的人物,層面廣泛,分呈高、中、低影響程度。(二) 影響公民發展的人物,對不同背景的高級中等學校學生之影響程度,部份呈顯著差異;但不影響其排序。(三) 我國高級中等學校學生之公民發展成普遍受公民教育課程內容的影響,且分呈高、中影響程度。(四) 公民教育課程內容,對不同背景的高級中等學校學生之影響程度,部分呈差異性;但不影響其排序。(五) 我國高級中等學校學生之公民發展,普遍受公民活動的影響,且分呈中、低影響程度。(六) 公民活動,對不同背景的高級中等學校學生之影響程度,部分呈顯著差異性;但不影響其排序。(七) 我國高級中等學校學生的公民發展具階段性。(八) 我國部份的高級中等學校學生,其公民發展處於垂直的社會關係的階段 (第六階段)。
以文找文
期刊論文
1.
李琪明(1989)。國民中學政治價値教育初探。中等教育,40(5),93-99。
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2.
林火旺(1994)。對當前我國公民道德教育的一些看法。人文及社會學科教學通訊,5(3),11-12。
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3.
張秀雄(1989)。網狀的公民教育。中等教育,40(5),55-59。
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4.
陳舜芬(1996)。國中公民與道德教育的探討與展望。國立編譯館通訊,4,27-35。
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5.
Dynneson, Thomas L.、Gross, Richard E.(1985)。An eclectic approach to citizenship: Development stages。The Sorial Studies,76,23-27。
6.
Ehman, L. H.(1980)。Change in High School Students' Political Attitudes as a Function of social studies classroom climate。American Education research Journal,17(2)。
7.
McGowan, Thomas M.、Godwin, Charles M.(1986)。Citizenship Education in the Early Grades: A plan for Action。Social Studies,77(5),196-200。
8.
沈六(19960600)。公民發展與教育方法。公民訓育學報,5,7-22。
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9.
陳文俊(19821200)。臺灣地區中學生的政治態度:因子分析的設計。東吳政治社會學報,6,68-119。
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10.
Kymlicka, Will、Norman, Wayne(1994)。Return of the Citizen: A Survey of Recent Work on Citizenship Theory。Ethics,104(2),352-381。
會議論文
1.
Engle, S. H.(1977)。The Search for a more Adequate Definition of Citizenship Education。Annual Meeting of the National Council for the Social Studies,(會議日期: 1977/11/23-26)。
2.
Hahn, C. L.(1988)。The Effects of the School, Media, and Family on the Civic Values and Behaviors of Youth。the International Conference on the Development of Civic Responsibility Among Youth,(會議日期: 1988/10/08-15)。
研究報告
1.
教育部統計處(1996)。中華民國教育統計。台北:教育部。
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2.
教育廳(1984)。臺灣省教育廳推展公民教育發揮訓導功能實驗報告。教育廳。
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3.
教育廳(1996)。八十四學年度台灣省中等學校統計表。台北:教育廳。
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4.
廖添富(1996)。高中師生自我觀念、現代公民性及其家庭因素之研究。
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5.
台灣省政府教育廳(1987)。推展公民教育發揮訓導功能實驗研究報告--台灣省高級中學公民教育實驗研究。
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6.
Dynneson, Thomas L.、Gross, Richard E.(1987)。The Citizenship Development Framework: A Six Stage Socio/Cultural Theory。
7.
Dynneson, Thomas L.、Gross, Richard E.(1988)。An Exploratory Survey of CUFA Member's Opinions and Practices Pertaining to Citizenship Education in the Social Studies, 1985-86。Stanford Univ., CA. Center for Educational Research at Stanford。
學位論文
1.
余霖(1985)。影響國中學生政治社會化成效之學校因素(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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2.
楊順富(1989)。台北市高職公民教育內涵與教學效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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3.
陳秋燕(1994)。北、高兩市國中學生政治認知與態度之研究(碩士論文)。國立師範大學。
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4.
Flathmann, John H.(1987)。The General Education Function of the curriculum for Democratic Citizenship(博士論文)。Rutgers University。
5.
Guidera, George A.(1991)。Citizenship Education: A Field study of its practice in two high schools(博士論文)。Washington State University。
6.
劉美琳(1995)。台北市高中職學生自我觀念與法治態度關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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7.
羅瑞玉(1989)。國民中小學生政治社會化態度傾向之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
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8.
王意茹(1997)。當代自由主義社會公民德行之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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9.
彭瀧森(1985)。國中生政治社會化之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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10.
黃景裕(1994)。台北市高中職學生現代公民性及其家庭因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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圖書
1.
沈六(1991)。道德發展與行為之研究。台北:水牛出版社。
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2.
林清江(1980)。教育社會學新論。台北:五南出版社。
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3.
國立編譯館(1996)。高級中學公民教科書。
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4.
張秀雄(1993)。民主法治教育之研究。台北:師大書苑。
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5.
張秀雄(1996)。各國公民教育。台北:師大書苑。
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6.
教育部中等教育司(1996)。台灣地區中等學校概況--高級中學部份。教育部中等教育司。
延伸查詢
7.
郭生玉(1989)。心理與教育測驗。台北:精華書局。
延伸查詢
8.
陳瓊森、汪益、豪爾德•卡德納(1995)。超越教化的心靈。台北:遠流出版社。
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9.
單文經、教育部(1996)。美國公民與政府科課程標準。教育部。
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10.
黃慧真、Olds, Sally Wendkos、Papalia, Diane E.(1991)。發展心理學。台北:桂冠圖書公司。
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11.
廖添富(1994)。我國大專民主法治教育之研究。台北:水牛出版社。
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12.
瞿海源、翁慧娟、國立編譯館(1996)。國中師生對公民與道德教育意見之分析。中央研究院社會所籌備處:國立編譯館。
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13.
Almond, Gabriel Abraham、Verba, Sidney(1963)。The Civic Culture。Princeton, New Jersey:Princeton University Press。
14.
Coleman, J.(1972)。Policy Research in Social Science。Morristown, N. J.:General Learning press。
15.
Dynneson, Thomas L.、Gross, Richard E.(1995)。Desugnung effective instruction for secondary social studies。Columbusm Ohio:Merrill。
16.
Galstong, William A.(1991)。Liberal Putpose: Goods, Virtues, and Diversity in Liberal State。Cambridge:Cambridge University Press。
17.
Grinder, Robert E.、Dynneson, Thomas L.(1991)。Social science perspective on citizenship education。N.Y.:Teacher College press。
18.
Hess, Robert D.、Torney, Judith V.(1967)。The Development of Political Attitude in Children。Garden City, NY:Double & Company。
19.
蘇建文(1991)。發展心理學。台北:心理出版社。
延伸查詢
20.
Smith, Zachary A.(1992)。The Environmental Policy Paradox。Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice-Hall。
單篇論文
1.
Block, Alfred(1988)。Application of organization development theory and practice to improve citizenship education(DAO TD (8819160))。
圖書論文
1.
Armstrong, David G.、Savage, Tom V.(1983)。The Senior High School。Secondary Education。Macmillian Publishing Co., Ine。
2.
Turie, Elliot(1973)。Stage Transition in Moral Development。Second Handbook of Research on Teaching。Chicago:Rand McNally & Company。
3.
Colman, Jame S.(1990)。Loosening the Tie that Bind。Educators Around the World Share their Vision of a Design for School Year 2020。
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