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題名:台灣地區寫作及其教學研究回顧與展望
作者:鄭博真 引用關係
書刊名:課程與教學革新
頁次:253-276
出版日期:2001
出版項:高雄:高雄復文
主題關鍵詞:台灣地區寫作
學門:No such subject
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.張新仁(19940500)。寫作的心理歷程。教育文粹,23,112-153。  延伸查詢new window
2.柯華葳、陳俊文(1992)。小學生説話與作文産品之比較研究。國立中正大學學報社會科分冊,3(1),27-46。  延伸查詢new window
3.李麗霞(19900200)。新竹縣國小教師實施作文教學之現況調查。國教世紀,25(4),11-18。  延伸查詢new window
4.王萬清(19950600)。寫作教師之寫作教學內容知識偏好與結構研究。國立台南師範學院初等教育學報,8,53-124。new window  延伸查詢new window
5.郭生玉、陳鳳如(1995)。整合性過程導向寫作教學法對國小兒童寫作品質及寫作歷程的影響。師大學報,40,1-36。new window  延伸查詢new window
6.黃昆輝(19790600)。國民小學國語文教學績效之調查研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊,21,193-249。  延伸查詢new window
7.Nystrand, M.(1989)。A social interactive model of writing。Written Communication,6(1),66-85。  new window
8.鄭博真(19950600)。臺南市國民小學國語科作文教學現況調查研究。國語文教育通訊,10,42-60。  延伸查詢new window
9.陳鳳如(19930900)。活動式寫作教學法對國小兒童寫作表現與寫作歷程之實驗效果研究。教育研究資訊,1(5),51-67。new window  延伸查詢new window
10.王萬清(19910600)。教師引導討論與小組討論對兒童寫作能力之影響研究。臺南師院學報,24,161-169。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.劉瑩(1995)。創造思考教學對國小五年級學生作文能力之影響。第一屆小學語文課程教材教法國際學術研討會。台東。567-597。  延伸查詢new window
2.張新仁(1994)。不同寫作能力國小學童之寫作過程研究。國科會教育學問研究計畫成果發表會。國立台灣師範大學教育研究中心。  延伸查詢new window
3.徐守濤、蔡雅泰、張麗麗(1994)。啓發式與創造性思考作文教學之研究。九四年國際語文教育研討會,香港大學課程學系 。  延伸查詢new window
4.李麗霞(1987)。看圖作文教學法與創造性主動作文教學法對國小學童早期作文發展之影響。七十六年國小課程研究學術研討會。國教研習會。119-129。  延伸查詢new window
5.李麗霞(1999)。師院語文科教材教法中國小低年級寫作教學方案研究。民國以來國民小學語文課程教材教法學術研討會,國立新竹師院語文教育學系 。  延伸查詢new window
研究報告
1.王萬清(1998)。認知自我調整對在職及職前寫作教學師資培育之影響 (計畫編號:NSC-872413-H-024007)。  延伸查詢new window
2.北市立師範專科學校(1981)。六十二、六十六、六十八學年度國民小學六年級學生國語文能力評量研究總報告。  延伸查詢new window
3.王萬清(1997)。電腦文書處理輔助兒童寫作教學效果研究 (計畫編號:NSC-862511-S-024-004-CL)。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳明和(1997)。整合式學習模式對低年級學童國語文能力影響之研究(碩士論文)。國立台東師範學院。  延伸查詢new window
2.鄭玫芳(1996)。國小六年級兒童寫作回顧歷程之研究(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
3.蔡雅泰(1995)。國小三年級創造性作文教學實施歷程與結果之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
4.楊裕貿(1996)。臺灣省中部四縣市國小六年級學童之應用文寫作能力調查研究(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
5.趙居蓮(1993)。大學生作文心理歷程(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
6.孫麗翎(1988)。國小兒童作文常犯錯誤分析研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
7.候秋玲(1998)。國語實驗教材實驗班與普通班學生寫作與修改表現之比較研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
8.馬行誼(1997)。國小學童說明文寫作現象分析-班級小組討論教學法之個案研究(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
9.王萬清(1992)。寫作教學初學者之教學內容知識結構及其改變歷程研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
10.蔡米凌(1997)。國小三年級學童作文句型結構之分析研究--以嘉義地區為例(碩士論文)。國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
11.姜淑玲(1996)。「對話式寫作教學法」對國小學童寫作策略運用與寫作表現之影響(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
12.趙金婷(1992)。國小學童寫作過程之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
13.黃尤君(1996)。臺灣地區國小作文教學觀念演變之研究(碩士論文)。國立台東師範學院。  延伸查詢new window
14.施錚懿(1997)。國小六年級寫作學習障礙與普通學生在故事與說明文寫作成果之比較(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
15.吳錦釵(1997)。兒童寫作修改歷程與教學之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
16.李嘉齡(1995)。修改歷程教學對國小學童寫作成效之影響(碩士論文)。國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
17.鄭博真(1996)。寫作修改教學策略對國小學生寫作修改表現、寫作修改能力、寫作品質和寫作態度之影響研究(碩士論文)。國立台南師範學院。  延伸查詢new window
18.陳香如(1997)。國小六年級兒童作文之修辭技巧分析--以嘉義地區為例(碩士論文)。國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
19.林建平(1984)。作文和繪畫創造性教學方案對國小四年級學生創造力之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。  延伸查詢new window
20.魏宗明(1997)。國小實施數學寫作活動之研究(碩士論文)。國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
21.蔡榮昌(1979)。作文教學探究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
22.高令秋(1996)。歷程導向寫作教學法對國中聽覺障礙學生寫作能力影響之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
23.羅素貞(1993)。寫作之觀念產出歷程研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
24.洪金英(1993)。文章結構的提示與主題知識對說明文寫作表現的影響(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
25.蔡銘津(1991)。寫作過程教學法對國小學兒童寫作成效之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
26.蔡銘津(1995)。文章結構分析策略教學對增進學童閱讀理解與寫作成效之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.黄盛雄、陳弘昌、黄馨儀、范長華、劉瑩(1990)。中區國小六年級學生記敘文寫作能力之分析及相關因素之研究。國立台中師範學院語文教育系。  延伸查詢new window
2.陳惠邦(1998)。師院語文科教材教法中國小低年級寫作教學之探究。臺北:教育部顧問室。  延伸查詢new window
3.王萬清(1982)。兒童的人物、場景寫作能力的發展研究。臺北:國民學校教師研習會。  延伸查詢new window
4.羅秋昭(1996)。國小語文科教材教法。臺北:五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
5.張壽康(1990)。文章學導論。臺北:新學識文教出版中心。  延伸查詢new window
6.Fitzgerald, J.(1992)。Towards knowledge in writing。New York:Springer-Verlag。  new window
7.陳英豪、吳益裕、王萬清(1988)。同儕互動對國小學生寫作能力之影響研究。國立台南師範學院初等教育系。  延伸查詢new window
8.陳弘昌(1991)。國小語文科教學研究。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
9.張新仁(1992)。寫作教學研究--認知心理學取向。高雄:復文圖書有限公司。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Nystrand, M.(1990)。Improving writing by interrelating writing, reading, and classroom discourse。Center for the Study of Writing and Literacy Technical Application。Madison, W I:The Wisconsin Center for Education Research。  new window
 
 
 
 
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