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題名：語文課程的多元文化教學設計
作者：周梅雀 引用關係
書刊名：幼兒多元文化教學
頁次：237-267
出版日期：2014
出版項：臺北:華都
主題關鍵詞：語文課程；多元文化教學；教學設計
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
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期刊論文
1.張學謙(2011)。從點滴式到浸淫式的族語教學--紐西蘭語言巢的啟示。原教界，39，54-57。  延伸查詢new window
2.童春發(20050900)。語言政策國際性與主體性平衡。國家政策季刊，4(3)，29-48。  延伸查詢new window
3.盧怡君(20040600)。尋找跨文化外語教學的理論模式--從認知觀點探討語言與文化之關係。臺德學刊，6，39-60。new window  延伸查詢new window
4.陳雅鈴、陳仁富、蔡典龍(20091200)。客語沈浸教學對提昇幼兒客語聽說能力之影響。教育心理學報，41(2)，345-359。new window  延伸查詢new window
5.吳其鴻(20030400)。應用兒童文學於原住民母語教學之初探--兼論原住民文化認同教育。臺灣教育，620，50-56。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃志偉(2002)。文化傳承的種子--原住民學童學習母語歷程之研究(碩士論文)。臺東師範學院，臺東市。  延伸查詢new window
2.黃麗容(1999)。紐西蘭毛利語教育之研究：以小學「完全浸滲式」毛利語教學為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Derman-Sparks, L.、The A. B. C. Task Force、張耀宗、林乃馨(2007)。幼兒的多元文化教育：反偏見取向。臺北：華騰。  延伸查詢new window
2.von Humboldt, Wilhelm、姚小平(1999)。論人類語言結構的差異及其對人類精神發展的影響。北京：商務印書館。  延伸查詢new window
3.Goodman, Kenneth S.、李連珠(1998)。全語言的「全」，全在哪裡？。臺北市：信誼基金出版社。  延伸查詢new window
4.Everett, D.、黃珮玲(2011)。別睡，這裡有蛇！。新北市：大家。  延伸查詢new window
5.陳申(2011)。語言文化教學策略研究。北京：語言文化大學。  延伸查詢new window
6.McGee, L. M.、Richgels, D. J.、謝孟、吳亞恆、江燕鳳(2005)。幼兒語文讀寫發展。臺北市：華騰。  延伸查詢new window
7.黃宣範(1995)。語言、社會與族群意識：臺灣語言社會學的研究。文鶴。new window  延伸查詢new window
其他
1.中廣新聞網(20120426)。三歲娃學四種語言溝通倒退到只講BB語，http://tw.news.yahoo.com/三歲娃學四種語言-溝通倒退到只講bb語-085102334.html。  延伸查詢new window
2.王品文(2009)。臺灣母語瀕危7種語言已消失，http://www.nccu.com.tw/7753。  延伸查詢new window
3.聯合國新聞中心(2009)。教科文組織推出新版世界瀕危語言圖譜，http://www.blia.org/chinese/UNNGO/news2009/20090219.htm。  延伸查詢new window
4.UNESCO(2014)。Internation mother language day--Local languages for global citizenship: Spotlight on science，http://www.unesco.org/new/en/international-mother-language-day/。  new window
5.UNESCO(2012)。A world without words? Celebrating international mother language day，http://www.unesco.org/new/en/media-services/single-view/news/a_world_without_words_celebrating_intemational_mother_language_day/。  new window
 
 
 
 
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