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題名：核心反應訓練增進發展遲緩幼兒社會性溝通能力之成效研究
書刊名：東臺灣特殊教育學報
作者：顏侑萱／朱思穎
作者(外文)：Yen, Yu-hsuan／Chu, Szu-yin
出版日期：2020
卷期：22
頁次：頁67-94
主題關鍵詞：核心反應訓練；發展遲緩幼兒；社會性溝通；Developmental delays；Pivotal response training；Social communication
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期刊論文
1.馮士軒、鳳華(20051200)。同儕應用核心反應訓練對增進國小自閉症兒童社會互動之研究。特殊教育學報，22，67-105。new window  延伸查詢new window
2.汪榮才、汪宇琪(20070200)。幼兒語言發展與全語言教學。教育學術彙刊，1(1)，51-86。new window  延伸查詢new window
3.Hardan, A. Y.、Gengoux, G. W.、Berquist, K. L.、Libove, R. A.、Ardel, C. M.、Phillips, J.、Minjarez, M. B.(2015)。A randomized controlled trial of Pivotal Response Treatment Group for parents of children with autism。Journal of Child Psychology and Psychiatry，56(8)，884-892。  new window
4.Steiner, A. M.、Gengoux, G. W.、Klin, A.、Chawarska, K.(2013)。Pivotal response treatment for infants at-risk for autism spectrum disorders: A pilot study。Journal of Autism & Developmental Disorders，43(1)，91-102。  new window
5.朱思穎(20160300)。功能性溝通訓練提升低功能自閉症幼兒自發性社會溝通之個案研究。身心障礙研究，14(1)，55-74。  延伸查詢new window
6.Koegel, R. L.、Bradshaw, J. L.、Ashbaugh, K.、Koegel, L. K.(2014)。Improving Question: Asking Initiations in Young Children with Autism Using Pivotal Response Treatment。Journal of Autism and Developmental Disorders，44(4)，816-827。  new window
7.Koegel, L. K.、Singh, A. K.、Koegel, R. L.(2010)。Improving motivation for academics in children with autism。Journal of Autism and Developmental Disorders，40，1057-1066。  new window
8.葛竹婷(20150700)。核心反應訓練--動機篇。特殊教育發展期刊，59，35-44。new window  延伸查詢new window
9.Koegel, Lynn Kern、Koegel, Robert L.、Harrower, Joshua K.、Carter, Cynthia Marie(1999)。Pivotal response intervention (I): Overview of approach。Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps，24(3)，174-185。  new window
10.朱思穎(20141200)。核心反應訓練促進多重障礙幼兒語言能力學習成效：單一受試實驗設計研究。身心障礙研究季刊，12(4)，233-250。  延伸查詢new window
11.張月菱(20110900)。運用同儕核心反應訓練教學以增進國小高功能自閉症學童社會互動成效。特教園丁，27(1)，1-8。  延伸查詢new window
12.陳玉清(20090700)。運用核心反應訓練促進自閉症兒童社會能力。東華大學花師教育學院特教通訊，41，48-51。  延伸查詢new window
13.Mohammadzaheri, Fereshteh、Koegel, Lynn Kern、Rezaee, Mohammad、Rafiee, Seyed Majid(2014)。A randomized clinical trial comparison between Pivotal Response Treatment (PRT) and structured Applied Behavior Analysis (ABA) intervention for children with autism。Journal of Autism and Developmental Disorders，44(11)，2769-2777。  new window
14.林樺鋒、葛竹婷(20131200)。核心反應訓練。國小特殊教育，56，55-70。new window  延伸查詢new window
15.Lei, J.、Ventola, P.(2017)。Pivotal response treatment for autism spectrum disorder: Current perspectives。Neuropsychiatric Disease and Treatment，13，1613-1626。  new window
16.曹真、梁昭鉉(20170600)。新北市醫學中心4-6歲兒童言語-語言發展障礙之特徵。北市醫學雜誌，14(2)，178-187。  延伸查詢new window
17.Schreibman, L.、Dawson, G.、Stahmer, A. C.、Landa, R.、Rogers, S. J.、McGee, G. G.、Kasari, C.、Ingersoll, B.、Kaiser, A. P.、Bruinsma, Y.、Mcnerney, E.、Wetherby, A.、Halladay, A.(2015)。Naturalistic developmental behavioral interventions: Empirically validated treatments for autism spectrum disorder。Journal of Autism and Developmental Disorders，45(8)，2411-2428。  new window
18.吳欣如、朱思穎(2018)。請聽我說話--輔助溝通系統之應用。桃竹區特殊教育，32，13-19。  延伸查詢new window
19.林學民、黃玉枝(20170600)。Bitsboard應用程式介入方案對提升發展遲緩幼兒語言表達能力之成效。溝通障礙教育，4(1)，61-87。  延伸查詢new window
20.梁黃真理(20050600)。智能障礙學生社會性溝通能力的培養及實務經驗：以融合式學校教學為例。身心障礙研究，3(2)，113-121。  延伸查詢new window
21.顏侑萱、朱思穎(20161200)。核心反應訓練對發展遲緩幼兒溝通能力之介入成效。特殊教育發展期刊，62，39-53。new window  延伸查詢new window
22.Brock, M. E.、Dueker, S. A.、Barczak, M. A.(2018)。Brief Report: Improving Social Outcomes for Students with Autism at Recess through Peer-Mediated Pivotal Response Training。Journal of Autism and Developmental Disorders，48(6)，2224-2230。  new window
23.Cadogan, S.、McCrimmon, A. W.(2015)。Pivotal Response Treatment for children with autism spectrum disorder: A systematic review of research quality。Developmental Neurorehabilitation，18(2)，137-144。  new window
24.Ebrahim, M. T. E. S.(2019)。Effectiveness of a Pivotal Response Training programme in joint attention and social interaction of kindergarten children with autism spectrum disorder。International Journal of Psycho-Educational Sciences，8(2)，48-56。  new window
25.Farley, K. S.、Brock, M. E.、Winterbottom, C.(2018)。Evidence-based practices: Providing guidance for early childhood practitioners。Journal of Research in Childhood Education，32(1)，1-13。  new window
26.Forbes, H. J.、Travers, J. C.、Johnson, J. V.(2020)。A systematic review of linguistic and verbal behavior outcomes of Pivotal Response Treatment。Journal of Autism and Developmental Disorders，50(3)，766-778。  new window
27.Linstrad, E.、Dixon, D. R.、Hong, E.、Burns, C. O.、French, R.、Novack, N. N.、Granpeesheh, D.(2017)。An evaluation of the effects of intensity and duration on outcomes across treatment domains for children with autism spectrum disorder。Translational Psychiatry，7(9)，(e1234)1-(e1234)6。  new window
28.Stockall, N.、Dennis, L. R.(2014)。Using pivotal response training and technology to engage preschoolers with autism in conversations。Intervention in School and Clinic，49(4)，195-202。  new window
29.Stahmer, A. C.、Schreibman, L.、Powell, N. P.(2006)。Social validation of symbolic play training for children with autism。Journal of Early and Intensive Behavior Intervention，3(2)，196-210。  new window
學位論文
1.鍾佳蓁(2004)。核心反應訓練對學齡前自閉症兒童象徵遊戲行為學習成效之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.蔡慧聯(2006)。中樞反應訓練對增進國小自閉症兒童口語溝通行為成效之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
3.施淑媛(2006)。中樞反應訓練對增進國小智能障礙兒童溝通行為成效之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
4.林樺鋒(2013)。核心反應訓練增進自閉症兒童口語溝通行為之成效研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
5.柯淑惠(2009)。核心反應訓練對學齡前自閉症兒童社交技巧之成效研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
6.姚祥琴(2004)。單一嘗試教學法對增進國中患自閉症學生主題式談話行為之成效研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
7.陳依秀(2009)。同儕核心反應訓練對自閉症兒童學習適應行為成效之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Koegel, R. L.、Koegel, L. K.(2006)。Pivotal response treatments for autism: Communication, social, and academic development。Baltimore, MD：Paul H. Brooks。  new window
2.鳳華、鍾儀潔、蔡馨惠、羅雅瑜、王慧婷、洪雅惠、吳雅萍、吳佩芳、羅雅芬(2015)。應用行為分析導論。心理出版社。  延伸查詢new window
3.Koegel, R. L.、Koegel, L. K.(2012)。The PRT pocket guide。Paul. H. Brookes Publishing Company。  new window
4.美國精神醫學學會、徐翊健、高廉程、張杰、葉大全、黃郁絜、黃鈺蘋、鄒長志、趙培竣、劉佑閿、曾念生(2018)。DSM-5精神疾病診斷與統計。合記圖書。  延伸查詢new window
5.孫沛婕、闕郁軒(2011)。幼兒語言發展。華騰文化。  延伸查詢new window
6.徐享良、許天威、張勝成(2013)。新特殊教育通論。五南。  延伸查詢new window
7.杜正治(2006)。單一受試研究法。心理出版社。  延伸查詢new window
8.錡寶香(20090000)。兒童語言與溝通發展。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
其他
1.American Speech-Language-Hearing Association(2020)。Social Communication Disorder，https://www.asha.org/Practice-Portal/Clinical-Topics/Social-Communication-Disorder/。  new window
 
 
 
 
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