| 期刊論文| 1. | 林義祥、田耐青(20021000)。「學校中心」教師專業發展之行動研究。文教新潮，7(3)，52-61。 延伸查詢 | | 2. | 陳石峰、黃臺珠(19990600)。一位高中生物教師施行建構主義取向教學之個案研究。科學與教育學報，3，187+189-207。 延伸查詢 | | 3. | Champagne, A. R.、Klopfer, L. E.、Gunston, R. F.(1982)。Cognitive research and the design of instruction。Educational Psychologist，17(1)，31-53。  | | 4. | Nussbaum, Joseph、Novick, Shimshon(1982)。Alternative frameworks, conceptual conflict and accommodation: Toward a principled teaching strategy。Instructional Science，11(3)，183-200。 | | 5. | 甄曉蘭、周立勳(20010600)。國小教師自然科學教學信念之調查。國民教育研究學報，7，215-241。 延伸查詢 | | 6. | Clement, J.(1993)。Using bridging analogies and anchoring intuitions to deal with students' preconceptions in physics。Journal of Research in Science Teaching，30(10)，1241-1257。 | | 7. | 范毓娟、郭重吉(19950200)。在國中理化課程中試行建構主義教學之個案研究。科學教育，6，69-87。 延伸查詢 | | 8. | Driver, R.、Oldham, V.(1986)。A constructivist approach to curriculum development in science。Studies in Science Education，13(1)，105-122。 | | 9. | Van Driel, J. H.、Beijaard, D.、Verloop, N.(2001)。Professional development and reform in science education: The role of teachers' practical knowledge。Journal of Research in Science Teaching，38(2)，137-158。 | | 10. | 李暉、郭重吉、段曉林(19940500)。國中理化教師試行建構主義教學之個案研究。科學教育，5，27-51。 延伸查詢 | | 11. | Posner, G. J.、Strike, K. A.、Hewson, P. W.、Gertzog, W. A.(1982)。Accommodation of a scientific conception: Toward a theory of conceptual change。Science Education，66(2)，211-227。 | 會議論文| 1. | 王靜如、林曉雯、張靜儀(1999)。應用社會建構主義理念於小學自然科教學研習之研究。「教育改革、師資培育科學教育：各國經驗」國際學術研討會，85-104。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | Queensland Board of Teacher Registration(1997)。From Desk to Disk: Staff Development for VET Staff in Flexible Delivery。 | 圖書| 1. | Driver, R.、Guesne, E.、Tiberghien, A.(1985)。Children' ideas in science。Philadelphia PA：Open University Press。 | | 2. | Osborne, R. J.、Freyberg, P.(1985)。Learning science: The implications of children's science。Auckland, NZ：Heinemann。 | | 3. | 饒見維(1996)。教育專業發展：理論與實務。臺北：五南圖書出版公司。 延伸查詢 | | 4. | Vygotsky, Lev Semyonovich(1978)。Mind in society: The development of higher psychological processes。Harvard University Press。 | | 5. | Kuhn, Thomas Samuel(1970)。The Structure of Scientific Revolutions。University of Chicago Press。 | 圖書論文| 1. | Anderson, R. D.(1997)。Professional development for science and mathematics teachers in a time of educational reform and new standards。Reform in Math and Science Education: Issues for Teachers。Columbus, OH：Eisenhower National Clearinghouse。 | | 2. | Von Glasersfeld, E.(1996)。Introduction: Aspects of constructivism。Constructivism: Theory, perspectives, and practice。New York：Teachers College, Columbia University。 | | 3. | Tobin, K.、Tippins, D. J.(1993)。Constructivism as a referent for teaching and learning。The practice of constructivism in science education。Washington, DC：American Association for the Advancement of Science Press。 | | 4. | Marx, R. W.、Freeman, J. G.、Krajcik, J. S.、Blumenfeld, P. C.(1998)。Professional development of science teachers。International handbook of science education。Kluwer。 | |