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題名：「義利思辨與實踐」課程之設計與實施--以孔孟荀思想為核心之規劃
書刊名：樹德科技大學學報
作者：楊秀宮 引用關係
作者(外文)：Yang, Hsiu-kung
出版日期：2004
卷期：6:1
頁次：頁149-169
主題關鍵詞：孔子；孟子；荀子；義利之辨；課程實施；Confucius；Mencius；Hsün Tze；Discerning righteousness and individualism；Curriculum implementation
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期刊論文
1.楊秀宮(20030600)。義利之辨在技職教育中的意義--以孔孟荀「義利之辨」為核心之研究。樹德科技大學學報，5(2)，237-257。new window  延伸查詢new window
2.黃俊傑(19991200)。論當前大學醫學教育改革中通識教育的重要性。通識教育，6(4)，19-35。  延伸查詢new window
圖書
1.Posner, Richard A.、蘇力(2001)。道德和法律理論的疑問。中國政法大學出版社。  延伸查詢new window
2.Kuhmerker, Lisa、Gielen, Uwe、Hayes, Richard L.、俞筱鈞(1993)。道德發展--柯爾堡的薪傳。臺北：洪葉文化公司。  延伸查詢new window
3.Phillips, John L. Jr.、王文科(1996)。皮亞傑式兒童心理學與應用。臺北市：心理出版社有限公司。  延伸查詢new window
4.傅武光(1990)。中國思想史論集。臺北：文津出版社。  延伸查詢new window
5.錢穆(2001)。現代中國學術論衡。北京：生活．讀書．新知三聯書店。  延伸查詢new window
6.鄭泰丞(20000000)。科技、理性與自由：現代及後現代狀況。臺北：桂冠。new window  延伸查詢new window
7.牟宗三(1978)。中國哲學的特質。臺北：臺灣學生書局。  延伸查詢new window
8.楊秀宮(20000000)。孔孟荀禮法思想的演變與發展。臺北市：文史哲。new window  延伸查詢new window
9.洪有義(1991)。價值澄清法。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
10.侯家駒(1983)。先秦儒家自由經濟思想。台北：聯經出版公司。  延伸查詢new window
11.徐復觀(1979)。中國人性論史。臺北市：臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
12.詹志禹(20020000)。建構論：理論基礎與教育應用。臺北：正中。new window  延伸查詢new window
13.大衛•杰弗里•史密斯、郭洋生(2001)。全球化與後現代教育學。北京市：教育科學出版社。  延伸查詢new window
14.Gore, A. L.、楊憲宏(1996)。瀕危的地球--生態與人文精神。台北市：地球日出版社。  延伸查詢new window
15.張世忠(20000000)。建構教學：理論與應用。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
16.沈六(19910000)。道德發展與行為之研究。臺北：水牛。new window  延伸查詢new window
17.蔡仁厚(19840000)。孔孟荀哲學。臺北：臺灣學生書局。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.宋淑萍(1981)。淵源有自：先秦學術的萌芽。浩瀚的學海。臺北市：聯經出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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