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題名：探究合作學習與概念構圖策略介入桌球課對大學生批判性思考能力與桌球動作技術之影響
書刊名：北體學報
作者：徐岳聖／林錚／周建智 引用關係
作者(外文)：Hsu, Yueh-sheng／Lin, Cheng／Chou, Chien-chih
出版日期：2007
卷期：15
頁次：頁67-80
主題關鍵詞：合作學習；概念構圖；批判性思考能力；桌球動作技術；Cooperation learning；Concept-mapping；Critical thinking；Table tennis technique
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期刊論文
1.Kember, D.(1991)。Instructional Design for Meaningful Learning。Instructional Science，20，289-310。  new window
2.陳春蓮(20021000)。在體育教學中涵養批判思考能力之探討。大專體育，62，100-106。new window  延伸查詢new window
3.Tishman, S.、Perkins, D. N.(1995)。Critical thinking and physical education。Journal of Physical Education, Recreation & Dance，66(6)，24-30。  new window
4.McBride, R. E.(1992)。Critical thinking-Anover view with implications for physical education。Journal o f Teaching in Physical Education，11，112-125。  new window
5.林人龍(19991100)。概念構圖--科技認知學習的另一種方法。生活科技教育，32(11)，10-19。  延伸查詢new window
6.游士正(1998)。合作學習在體育教學上之應用。大專體育，38，36-40。new window  延伸查詢new window
7.葉玉珠、葉碧玲、謝佳蓁(20000100)。「中小學批判思考技巧測驗」之發展。測驗年刊，47(1)，27-46。new window  延伸查詢new window
8.葉玉珠、陳月梅、謝佳蓁、葉碧玲(20010700)。「成人批判思考技巧測驗」之發展。測驗年刊，48(2)，35-50。new window  延伸查詢new window
9.陳嘉成(19980600)。合作學習式概念構圖在國小自然科教學之成效研究。教育與心理研究，21(上)，107-128。new window  延伸查詢new window
10.Novak, Joseph D.(1990)。Concept mapping: A useful tool for science education。Journal of Research in Science Teaching，27(10)，937-949。  new window
學位論文
1.張俊峰(2000)。國二學生利用概念圖學習排球快攻概念的成效研究(碩士論文)。國立體育學院，臺中市。  延伸查詢new window
2.范瑞東(2005)。概念構圖教學策略對學習成效影響的後設分析(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
3.林信宏(2006)。合作學習介入籃球教學對大專生籃球策略認知與批判思考能力影響之研究(碩士論文)。國立體育學院，桃園。  延伸查詢new window
4.蔡軒宇(2001)。台北市國民小學教師體育課程價值取向與學生學習滿意成效之相關研究(碩士論文)。台北市立體育學院。  延伸查詢new window
5.陳萬賜(2003)。以建構主義教學策略探究國小學童對生態環境議題批判思考歷程之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
6.劉羿德(2003)。探討桌球11分制開盤領先對比賽結果影響之研究(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
7.江淑卿(1997)。知識結構的重要特性之分析暨促進知識結構教學策略之實驗研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
8.葉玉珠(1991)。我國中小學學生批判思考及其相關因素之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Cooper, J、Prescott, S、Cook, L、Smith, L、Mueck, R.、Cuseo, J.(1990)。Cooperative learning and college instruction: Effective use o f student learning teams。Long Beach, CA：CA：The California State University Foundation：California State University Academic Publications Program。  new window
2.Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1993)。Learning together and alone。Needham Heights, MA：Allyn and Bacon。  new window
3.Johnson, D. W.、Johnson, R. T.、Holubec, E. J.、Roy, P.(1984)。Circlesoflearning: Cooperation the classroom。Arlington, VA：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
4.Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1994)。Learning Together and Alone: cooperative and competitive and individualistic learning。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。  new window
5.姚漢禱(2002)。體育測驗與評量。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
6.Siedentop, Daryl(1991)。Developing Teaching Skills in Physical Education。Mountain View, Calif.：Mayfield Publishing Company。  new window
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8.余民寧(19970000)。有意義的學習：概念構圖之研究。臺北：商鼎文化。new window  延伸查詢new window
9.Slavin, Robert E.(1995)。Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice。Allyn and Bacon, Inc.。  new window
10.Novak, Joseph D.、Gowin, D. Bob(1984)。Learning How to Learn。Cambridge University Press。  new window
其他
1.葉玉珠(2005)。批判思考測驗第二級，http://www3.nccu.edu.tw/~ycyeh/_private/13CTT-II-30%202004.pdf， 2005/12/26。  new window
2.Plotnick, E.(1997)。Concept mapping: A graphical system or understanding the relationship between concepts，NY：ERIC Clearinghouse on Information and Technology, Syracuse University。  new window
圖書論文
1.Spray, Judith A.(1989)。New approaches to solving measurement problems。Measurement concepts in physical education and exercise science。Champaign：Human Kinetics。  new window
 
 
 
 
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