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題名：網路出題之理論基礎及其在課室上的應用
書刊名：中等教育
作者：賴英娟
作者(外文)：Lai, Ying-chuan
出版日期：2009
卷期：60:1
頁次：頁134-147
主題關鍵詞：電腦輔助教學；網路學習
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期刊論文
1.陳錦芬、曾泓璋(20060300)。小組電腦擬題活動對英語字彙學習成就與學習情意之影響。國立臺北教育大學學報. 教育類，19(1)，89-117。new window  延伸查詢new window
2.Lin, S. S. J.、Liu, E. Z. F.、Yuan, S. M.(2001)。Web-based Peer Assessment: Relation of Attitude and Achievement?。IEEE Transactions on Education，44(2)，1-13。  new window
3.Barak, M.、Rafaeli, S.(2004)。On-line question-posing and peer assessment as means for web-based knowledge sharing in learning。Human-Computer Studies，61(1)，84-103。  new window
4.沈慶珩、黃信義(20060300)。網路同儕互評在Moodle系統上的應用。教育資料與圖書館學，43(3)，267-284。new window  延伸查詢new window
5.Tseng, S. C.、Tsai, C. C.(2007)。On-line peer assessment and the role of the peer feedback: A study of high school computer course。Computers & Education，49(4)，1161-1174。  new window
6.Wilson, E. V.(2004)。ExamNet asynchronous learning network: Augmenting face-to-face courses with student-developed exam questions。Computers & Education，42(1)，87-107。  new window
7.Rafaeli, S.、Barak, M.、Dan-Gur, Y.、Toch, E.(2004)。QSIA-a Web-based environment for learning, assessing and knowledge sharing in communities。Computer & Education，43(3)，273-289。  new window
8.Yu. F. Y.、Liu, Y. H.、Chan, T. W.(2005)。A Web-based learning system for question-posing and peer assessment。Innovations in Education and Teaching International，42(4)，337-348。  new window
9.于富雲(20010100)。從理論基礎探究合作學習的教學效益。教育資料與研究，38，22-28。new window  延伸查詢new window
10.于富雲、洪琮琪、劉祐興、葉家忠、陳德懷(20030600)。網路出題互評瀏覽學習系統之建置與學科應用。教學科技與媒體，64，53-67。new window  延伸查詢new window
11.巫博瀚、王淑玲(20041200)。自我調整學習的理論與實踐。中等教育，55(6)，94-109。new window  延伸查詢new window
12.Quintana, C.、Zhang, M. L.、Krajcik, J.(2005)。A framework for supporting metacognitive aspects of online inquiry through software-based scaffolding。Educational Psychologist，40(4)，235-244。  new window
13.洪琮琪、于富雲、程炳林(20050600)。網路出題與合作學習策略運用對學力提昇與學習焦慮之影響。新竹師院學報，20，219-244。new window  延伸查詢new window
14.Amabile, T. M.(1997)。Entrepreneurial creativity through motivational synergy。Journal of Creative Behavior，31(1)，18-26。  new window
15.殷靜玉(2004)。對課堂提問的反思。歷史月刊，193，122-123。  延伸查詢new window
16.賴英娟、巫博瀚(2007)。自我調整學習理論在網路情境的應用。研習資訊，24(4)，27-34。  延伸查詢new window
17.Yu. F. Y.、Liu, Y. H.、Chan, T. W.(2004)。A Networked question-posing and peer assessment learning system: A cognitive enhancing tool。Journal of Educational Technology Systems，32(2/3)，211-226。  new window
18.Zimmerman, B. J.(2002)。Becoming a self-regulation learner: An overview。Theory Into Practice，41(2)，64-70。  new window
會議論文
1.Hirai, Y.、Hazeyama, A.(2007)。A learning support system based on question-posing and its evaluation。  new window
研究報告
1.梁淑坤(1997)。擬題能力之評量：工具之製作 (計畫編號：NSC84-2511-S-023-006)。  延伸查詢new window
學位論文
1.林慶宗(2005)。小組合作學習和擬題在資訊融入數學學習之探究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
2.張育綾(2008)。學生網路出題於國小英語學科對學習成效的影響(碩士論文)。國立成功大學，臺南。  延伸查詢new window
3.蕭景文(2005)。合作擬題線上合作解題系統在國小五年級數學學習成就及態度之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
4.洪琮琪(2002)。網路出題與合作學習對學習成效之影響(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
5.黃俊惟(2003)。網路擬題練習在解分數加減法問題上之研究。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
6.曾泓璋(2005)。應用電腦擬題學習策略對英語字彙學習成就與學習情意影響之研究。國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
7.童冠榮(2005)。電腦輔助學生於出題中學習之系統設計與評估。國立中央大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Brown, S. I.、Walter, M.(2005)。The Art of Problem Posing。Hilisdale, NJ：Lawrence Eribaum。  new window
2.Schunk, Dale H.、Pintrich, Paul R.、Meece, Judith L.(2008)。Motivation in education: Theory, research, and applications。Pearson/Merrill Prentice Hall。  new window
3.溫世頌(2006)。心理學辭典。臺北：三民書局。  延伸查詢new window
4.Amabile, T. M.、Collins, M. A.、Conti, R.、Phillips, E.、Picariello, M.、Ruscio, J.、Whitney, D.(1996)。Creativity in Context: Updates to the Social Psychology of Creativity。Boulder, Co：Westview Press。  new window
5.朱敬先(1997)。教育心理學：教學取向。五南。  延伸查詢new window
6.葉重新(2004)。心理學。臺北：心理。  延伸查詢new window
7.Pintrich, Paul R.、Schunk, Dale H.(2002)。Motivation in education: Theory, research and applications。Pearson Education, Inc。  new window
8.張春興(2004)。教育心理學--三化取向的理論與實踐。東華。  延伸查詢new window
9.高源令(2003)。訊息處理模式與教學。教育心理學 \\ 葉玉珠 ; 高源令 ; 修慧蘭 ; 曾慧敏 ; 王佩玲、陳惠萍 (合著)。臺北市。  延伸查詢new window
10.張玉成(1995)。批判思考及其教學。臺北市。  延伸查詢new window
圖書論文
1.簡妙娟(2003)。合作學習理論與教學運用。學習與教學新趨勢。臺北：心理。  延伸查詢new window
2.Pairs, S. G.、Byrnes, J. P.(1989)。The Constructivist Approach to Self-regulation and Learning in the Classroom。Self-regulated Learning and Academic Achievement: Theory, Research, and Practice。New York, NY：Springer-Verlag。  new window
3.葉玉珠(2003)。智能與批判思考。教育心理學。臺北：心理。  延伸查詢new window
4.Zimmerman, B. J.(2000)。Attaining self-regulation: A social cognitive perspective。Handbook of self-regulation。Academic Press。  new window
5.Nickerson, R. S.(1999)。Enhancing creativity。Handbook of creativity。Cambridge University Press。  new window
6.Csikszentmihalyi, Mihaly(1999)。Implications of a systems perspective for the study of creativity。Handbook of creativity。Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
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