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題名：澎湖縣九年級生背景變項對英語學習成就影響之研究：英語學習焦慮為中介變項
書刊名：臺北市立大學學報. 教育類
作者：張芳全／辛怡璇
作者(外文)：Chang, Fang-chung／Hsin, Yi-hsuan
出版日期：2020
卷期：51:1
頁次：頁1-33
主題關鍵詞：英語學習焦慮；英語學習成就；英語教育；拔靴法；English learning anxiety；English learning achievement；English education；Bootstrap method
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期刊論文
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3.Lau, Rebecca S.、Cheung, Gordon W.(2012)。Estimating and comparing specific mediation effects in complex latent variable models。Organizational Research Methods，15(1)，3-16。  new window
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7.張武昌(20060400)。臺灣的英語教育：現況與省思。教育資料與研究，69，129-144。new window  延伸查詢new window
8.周啟葶、程玉秀、宋秋美(20090600)。英語自我效能、英語學習焦慮與英語學習成就之相關研究--以臺北市高中生為例。教育與心理研究，32(2)，81-111。new window  延伸查詢new window
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19.蕭揚基、張鳳琴(20121100)。創意教學對國中二年級學生英語學習焦慮的影響之初探。大葉大學通識教育學報，10，71-93。new window  延伸查詢new window
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31.Yunus, D.、Murat, T.(2016)。Examination of foreign language classroom anxiety and achievement in foreign language in Turkish University students in terms of various variables。Journal of Education and Training Studies，4(5)，18-29。  new window
32.Horwitz, Elaine K.、Horwitz, Michael B.、Cope, Joann A.(1986)。Foreign Language Classroom Anxiety。The Modern Language Journal，70(2)，125-132。  new window
33.MacIntyre, Peter D.、Gardner, R. C.(1994)。The subtle effects of language anxiety on cognitive processing in the second language。Language learning，44(2)，283-305。  new window
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學位論文
1.陳琦璘(2008)。國一、二生外語學習焦慮與英語成就之相關性研究(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
2.張琬喬(2012)。屏東縣國小高年級學童英語學習焦慮與英語學習動機之相關研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
3.江淑芳(2019)。澎湖縣馬公國中九年級學生背景因素與自律學習對英語學習成就影響之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
4.張嘉芸(2019)。澎湖縣國中生英語學習動機與英語學習成就之研究--以馬公國中七年級生為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
5.徐玉婷(2004)。國中生英語焦慮、英語學習動機與英語學習策略之相關研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Kline, R. B.(2005)。Principles and practice of structural equation modeling。New York, NY：Guilford Press。  new window
2.林生傳(2005)。教育社會學。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
3.Cizek, G. J.、Burg, S. S.(2006)。Addressing test anxiety in a high-stakes environment: Strategies for classrooms and schools。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。  new window
4.Young, D. J.(1999)。Affect in foreign language and second language learning: A practical guide to creating a low-anxiety classroom atmosphere。Boston, MA：McGraw-Hill。  new window
5.Jin, Y.(2016)。Foreign language classroom anxiety: A study of Chinese university students of Japanese and English over time。Groningen：University of Groningen。  new window
6.Hayes, Andrew F.(2018)。Introduction to Mediation, Moderation, and Conditional Process Analysis: A Regression-Based Approach。Guilford Press。  new window
 
 
 
 
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