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題名：青少年情緒智力與休閒參與之相關研究
書刊名：成大體育
作者：呂有仁／李淑芳 引用關係
出版日期：2011
卷期：43:1=58
頁次：頁11-25
主題關鍵詞：青少年；情緒智力；休閒參與類型；休閒參與項目；Adolescents；Leisure activity participation；Emotional intelligence
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青春期因身心快速發展而常導致情緒困擾，情緒智力對於青少年有多方面的助益，休閒活動參與能使青少年解除壓力，增進情緒智力。研究目的：瞭解嘉義地區青少年學生休閒參與現況，並探討青少年情緒智力與休閒參與之相關性。方法：本研究樣本的選取係以嘉義地區的國、高中青少年為研究對象，採分層隨機叢集抽樣方式進行問卷調查以蒐集相關資訊，測量工具包括「情緒智力量表」及「休閒參與調查表」，有效問卷爲871份。本研究以獨立樣本t考驗、皮爾森積差相關、多元逐步迴歸等統計方法進行資料分析處理。結果：一、嘉義地區青少年最常參與的「休閒活動參與類型」依序為：娛樂性、社交性、服務性、知識性、藝術性、體能性及戶外性休閒活動。二、青少年最常參與的「休閒活動參與項目」的排序為：和朋友聊天、小睡休息、聽音樂、看電視、玩電腦遊戲、上網找資料…等。三、青少年之休閒參與類別和情緒智力有顯著關係。四、青少年之服務性休閒參與類型、知識性、社交性、親子關係、學業成績、性別、及體能性休閒參與類型等8個變項可預測情緒智力之表現，解釋情緒智力的變異量達24.2％。結論：青少年休閒參與越高則情緒智力之表現越好，顯示參與休閒對於青少年情緒之重要性。
With the sudden and rapid physical and mental development, adolescents tend to have emotional problems. Research has shown that adolescents with higher level of Emotional Intelligence could achieve better in many aspects of lives. Many researchers recognized the beneficial health effects of leisure activities towards adolescents, such as decreased depression, regain energy and the balance of physical and mental development. Purpose: This study aims to investigate the leisure participation in Chia-Yi adolescents and explores the relationship between leisure participation and emotional intelligence. Methods: 871 adolescents were recruited from Chia-Yi area. Leisure Participation Measurement and Emotional Intelligence Inventory are adopted, and the data are analyzed by Independent group t ratio, One-way ANOVA, Pearson Product Moment Correlation Coefficient and Stepwise Multiple Regression. Findings: 1. Leisure activity categories in Chia-Yi adolescents participated the most were listed in order as Entertaining, Social, Volunteer work, Intellectual, Artistic, Physical and outdoor activities respectively; 2. The top 10 most participated leisure activity items for adolescents were listed in order as: Chatting with friends, Taking a nap, Listening to music, Watching television, Playing computer games, Surfing the net, Helping with housework, Reading (non-textbooks), Playing ball games and Going biking; 3. Leisure activities participation and emotional intelligence scores were significantly (p < .05) related for adolescents; 4. Participation in volunteer work, learning activity, social and physical activities, relationship between adolescents and their parents, academic performances and genders were significant predictors of adolescents’ emotional intelligence scores. Conclusions: A positive correlation between adolescents’ leisure participation and emotional intelligence is ascertained.
期刊論文
1.韓可宗(200112)。自然景觀對人們身心健康的益處。造園季刊，41，13-18。  延伸查詢new window
2.Salovey, P.、Mayer, J. D.(1990)。Emotional Intelligence。Imagination,Cognition and Personality，9(3)，185-211。  new window
3.江文慈(200110)。青少年情緒智力發展之研究。世新大學學報，11，51-82。  延伸查詢new window
4.李淑芳、王秀華、廖昶寧(2009)。不同運動參與程度大學生情緒智力之探討。亞洲體康學報，15(1)，48-55。new window  延伸查詢new window
5.何志培(199911)。音樂與心理治療。諮商與輔導，167，17-19。  延伸查詢new window
6.巫文勝、郭薇(2007)。情緒調節能力：青少年發展不可忽視的一面。宜春學院學報，29(1)，49-53。  延伸查詢new window
7.林建得、陳德宗、丁春枝(200203)。師院生健康概念、健康促進生活型態、情緒穩定性與健康體適能之相關研究--以國立屏東師院學生為例。屏東師院學報，16，435-473。new window  延伸查詢new window
8.洪嘉蔆(2003)。從休閒利益看電視收視行為。運動管理季刊，4，114-123。  延伸查詢new window
9.Birkeland, M. S.、Torsheim, T.、Wold, B.(2009)。A longitudinal stud of the relationship between leisure-time physical activity and depressed mood among adolescents。Psychology of Sport and Exercise，10，25-34。  new window
10.Cemalcilar, Z.(2009)。Understanding individual characteristics of adolescents who volunteer。Personality and Individual Differences，46(4)，432-436。  new window
11.Li, G. S. F.、Lu, F. J. H.、Wang, H. H.(2009)。Exploring the relationships of physical activity, emotional intelligence and health in Taiwan college students。Journal of Exercise Science and Fitness，7(1)，55-63。  new window
12.Perry, P. M.(2001)。Get emotional about it。Research Technology Management，44(2)，56-58。  new window
13.Trainor, S.、Delfabbro, P.、Anderson, S.、Winefield, A.(2010)。Leisure activities and adolescent psychological well-being。Journal of Adolescence，33(1)，173-186。  new window
14.Verkooijen, K. T.、Nielsen, G. A.、Kremers, S. P. J.(2009)。Leisure time physical activity motives and smoking in adolescence。Psychology of Sport and Exercise，10，559-564。  new window
15.江承曉、劉嘉蕙(20081200)。青少年壓力調適、情緒管理與心理健康促進之探討。嘉南學報. 人文類，34，595-607。new window  延伸查詢new window
16.陳李綢(20080200)。中學生情緒智慧測量與適應性指標研究。教育心理學報，39(專刊)，61-81。new window  延伸查詢new window
17.周玉慧、莊義利(20000600)。晚年生活壓力、社會支持與老人身心健康之變遷：長期資料分析。人文及社會科學集刊，12(2)，281-317。new window  延伸查詢new window
18.Beard, Jacob G.、Ragheb, Mounir G.(1980)。Measuring leisure satisfaction。Journal of Leisure Research，12(1)，20-33。  new window
學位論文
1.蘇瓊慧(2005)。台北縣國中生休閒參與及情緒調整之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.丁秋娟(2004)。臺北縣國中學生休閒活動之研究--以三重區為例(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
3.王財印(2000)。國民中學學生情緒智力、生活適應與學業成就關係之研究(博士論文)。高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
4.王梅香(2003)。臺北市青少年休閒參與型態與偏差行為之研究(碩士論文)。台北巿立體育學院。  延伸查詢new window
5.吳東謂(2008)。青少年使用視聽歌唱中心（KTV）的動機與行為之研究--以台北市高中、大學生為例(碩士論文)。世新大學。  延伸查詢new window
6.張朠紹(2003)。高職生選擇休閒場所與至網路咖啡廳動機之研究--以嘉義市高級職業學校為例(碩士論文)。朝陽科技大學。  延伸查詢new window
7.廖倫妙(2008)。國中學生親子關係、情緒管理與其同儕關係之相關研究以台南縣為例(碩士論文)。致遠管理學院。  延伸查詢new window
8.楊國隆(2006)。台北市高中女校學生休閒參與與憂鬱程度相關之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
9.賴宥亘(2004)。應用音樂抒解國中成長階段「情緒壓力」相關因素之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
10.蘇瓊媚(2009)。大甲高中專項選手休閒參與和休閒阻礙現況之研究(碩士論文)。朝陽科技大學。  延伸查詢new window
11.Pelliteri, J.(1999)。The relationships between emotional intelligence, cognitive reasoning and defense mechanisms(博士論文)。New York University。  new window
12.王琦瑜(2007)。臺北市國中生課業壓力與休閒需求之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
13.李孟儒(2001)。台南縣國民中學生情緒智力、生活適應與自殺傾向之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
14.李曉婷(2008)。志工休閒參與與心理健康關係之研究(碩士論文)。國立中興大學。  延伸查詢new window
圖書
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3.邱皓政(2005)。量化研究法（二）--統計原理與分析技術。臺北市：雙葉書廊。  延伸查詢new window
4.王淑俐(1995)。青少年情緒的問題、研究與對策。臺北：合記。new window  延伸查詢new window
5.江文慈、孫志麟(1998)。情緒智力量表之編製。臺北：臺北市教師研習中心。  延伸查詢new window
6.張春興(1998)。現代心理學。臺北：東華書局。  延伸查詢new window
7.林生傳(2000)。教育社會學。高雄：復文。  延伸查詢new window
8.林清江(1985)。休閒活動理論與實務。輔仁大學出版社。  延伸查詢new window
9.Goleman, D.(1995)。Emotional intelligence。Bantam Books。  new window
 
 
 
 
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