學位論文| 1. | 林言同(2014)。學校變革領導歷程中之弔詭現象及因應個案研究(博士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 2. | 林致憲(2018)。我國學校型態實驗教育之研究--以臺中市實驗教育學校為例(碩士論文)。國立中興大學。 延伸查詢 |
| 3. | 謝琇媚(2018)。公辦公營實驗小學轉型歷程與影響之研究(碩士論文)。靜宜大學。 延伸查詢 |
| 4. | 吳瓊芬(2017)。轉型公辦公營實驗學校辦學現況之探討--以臺南市三所實驗小學為例(碩士論文)。長榮大學。 延伸查詢 |
| 5. | 李嘉年(2017)。成為一所親師生的民主學校：種籽親子實驗小學發展歷程研究(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 |
| 6. | 卓亞蓁(2019)。參與探索教育活動與教師自我效能改變之關聯性--以南投縣國小及幼兒園教師為例(碩士論文)。朝陽科技大學。 延伸查詢 |
| 7. | 林易潔(2014)。新北市立萬里國民中學實施體驗教育之歷程與成效研究(碩士論文)。國立體育大學。 延伸查詢 |
| 8. | 林采歆(2014)。體驗教育應用在幼兒園團隊訓練的實施經驗(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 9. | 陳揚名(2020)。臺北市國民小學推動體驗教育之研究--以竹夢實小為例(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 |
| 10. | 溫明珓(2018)。一所公立偏鄉小學教師推行實驗教育之角色與態度(碩士論文)。東海大學。 延伸查詢 |
| 11. | 賴威廷(2018)。台灣公立實驗教育學校計畫書內容分析(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 |
| 12. | 蘇廣林(2018)。國民小學學校型態實驗教育教師教學效能指標建構之研究(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 唐宗浩、李雅卿、陳念萱(2006)。另類教育在台灣。台北：唐山。 延伸查詢 |
| 2. | 王文科(1997)。質的教育研究法。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 3. | 楊國賜(1986)。現代教育思潮。台北：黎明文化事業公司。 延伸查詢 |
| 4. | 秦夢群(2015)。教育選擇權研究。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 5. | 詹棟樑(1995)。現代教育思潮。臺北市：五南。 延伸查詢 |
| 6. | 謝智謀、王貞懿、莊欣瑋(2007)。體驗教育--從150個遊戲中學習。亞洲體驗教育學會。 延伸查詢 |
| 7. | Yin, R. K.、李政賢(2014)。質性研究：從開始到完成。五南。 延伸查詢 |
| 8. | 梁福鎮(2017)。改革教育學：起源、內涵與問題的探究。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 9. | Kraft, Richard J.、Sakofs, Mitchell(1985)。The theory of experiential education。Association for Experiential Education。  |
| 10. | Kolb, David A.(1984)。Experiential Learning: Experience As The Source of Learning & Development。Prentice-Hall。 |
| 11. | 潘慧玲(2003)。教育研究的取徑：概念與應用。臺北市：高等教育。 延伸查詢 |