資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.137.215.0)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
德國國家實驗教育機構介紹與評析--以畢勒菲爾德「實驗室學校」(Laborschule Bielefeld)為例
書刊名:
課程與教學
作者:
余曉雯
作者(外文):
Yu, Hsiao-wen
出版日期:
2022
卷期:
25:4
頁次:
頁1-28
主題關鍵詞:
實驗教育
;
德國教育
;
實驗室學校
;
Experimental education
;
German education
;
Laborschule
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
41
點閱:2
期刊論文
1.
張淑媚(20140600)。評析德國改革教育學者H. Lietz鄉村教育之家的理念與實踐。教育研究集刊,60(2),115-137。
延伸查詢
2.
Biermann, Ch.、Freke, N.(2017)。Demokratie leben und lernen in der Laborschule。Grundschule aktuell,140,13-15。
3.
Dewey, J.(1972)。A pedagogical experiment。Kindergarten Magazine,7,244-246。
4.
(20060922)。Alternativschulen: Schulen, die andere Wege gehen。Focus。
5.
Gonon, P.(1998)。Hartmut von Hentig: Bildung. Ein Essay。Zeitschrift für Pädagogik,44(1),169-171。
6.
Von Hentig, Hartmut(1983)。Als Reformer in Bielefeld. Ein Kapitel aus einer pädagogischen. Autobiographie。Neue Sammlung,23(4),353-365。
7.
Textor, A.、Devantié, R.、Dorniak, M.、Gold, J.、Zenke, Ch. T.、Zentarra, D.(2020)。Laborschule Bielefeld: Das "Lehrer-Forscher-Modell" im Jahr 2020-institutionalisierte Kooperation zwischen Schule und Universität。WE_OS-Jahrbuch,3,77-97。
圖書
1.
KMK(2009)。Das Bildungswesen in Deutschland。Bonn:KMK。
2.
梁福鎮(20040000)。改革教育學:起源、內涵與問題的探究。臺北:五南。
延伸查詢
3.
Benner, D.、Kemper, H.(2009)。Theorie und geschichte der Reformpädagogik。Beltz Verlag。
4.
馮朝霖、王智弘、李文富、李文旗、洪詠善、范信賢、陳端仁、彭真儀、曾祥榕、鄭婉琪、薛雅慈(2017)。臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話。國家教育研究院。
延伸查詢
5.
Basgier, A.(2015)。Die Laborschule Bielefeld. Kurzporträt, Absolventenstudie und pädagogische Realität。GRIN Verlag。
6.
Franke, C.(2019)。Staatliche Reformpädagogik in der Weimarer Zeit。Georg Olms Verlag AG。
7.
Von Hentig, Hartmut(1962)。Wie hoch ist die höhere Schule? - eine Kritik。Klett。
8.
Von Hentig, Hartmut(1968)。Systemzwang und Selbstbestimmung。Klett。
9.
Von Hentig, Hartmut(1993)。Die Schule neu denken。Beltz-Verlag。
10.
Von Hentig, Hartmut(1996)。Bildung. Ein Essay。Beltz Taschenbuch。
11.
Von Hentig, Hartmut(2003)。Rousseau oder Die wohlgeordnete Freiheit。Verlag C. H. Beck。
12.
Von Hentig, Hartmut(2003)。Die Schule neu denken。Beltz-Verlag。
其他
1.
Achterhold, G.(2016)。Labore für die Schule der Zukunft,https://www.goethe.de/ins/lv/de/kul/mag/20835351.html。
2.
Hohmann, M.(2000)。Das Erziehungsziel und Menschenbild des Hartmut von Hentig,http://www.st-klemens.ch/archiv/mhohmann.pdf。
3.
(2008)。Hartmut von Hentig,https://www.koerber-stiftung.de/veranstaltungsuebersicht/gaeste-verzeichnis/veranstaltungen-zu-einem-gast/hartmut-von-hentig-440。
4.
Laborschule。Welterfahrungen von Kindern. Aufbau des 3 Jahres Curriculum in der Stufe II,https://www.uni-bielefeld.de/LS/laborschule_neu/docs/Curr_Stufe_II.pdf。
5.
Laborschule(2017)。Übergang aus der Eingangsstufe in die Stufe II,https://www.laborschule-bielefeld.de/downloads/konzepte/LS_Flyer_2017.pdf。
6.
Laborschule(2019)。Die Schule,https://www.uni-bielefeld.de/LS/laborschule_neu/dieschule.html。
7.
Laborschule(2019)。Pädagogische Leitlinien,https://www.uni-bielefeld.de/LS/laborschule_neu/dieschule_paedagogischeleitlinien.html。
8.
Laborschule(2019)。Die Stufen,https://www.uni-bielefeld.de/LS/laborschule_neu/dieschule_stufen.html。
9.
Laborschule(2019)。Äußere Daten,https://www.uni-bielefeld.de/LS/laborschule_neu/dieschule_aeusseredaten.html。
10.
Laborschule(2019)。Die »Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule«,https://www.uni-bielefeld.de/LS/laborschule_neu/wels.html。
11.
Max-Planc-Institut für Bildungsforschung(2002)。Kompetenzerwerb und Persönlichkeitsentwickung: Eine Untersuchung an der Laborschule Bielefeld im Rahmen von PISA,http://www.uni-bielefeld.de/Universitaet/Einrichtungen/Pressestelle/dokumente/。
12.
Oelkers, J.(2007)。Die Reform der Pädagogik: Hartmut von Hentig,https://www.ife.uzh.ch/dam/jcr:00000000-4a53-efb2-ffff-fffb003f633/256_Weimar.pdf。
13.
Wittkuhn, J. C.(2008)。Demokratische Beteiligung in Schulen - Schülerpartizipation am Beispiel der Laborschule Bielefeld,Universität Hamburg, Fak. Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, FB Sozialökonomie, Zentrum für Ökonomische und Soziologische Studien。,https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/19333。
圖書論文
1.
Bräu, K.、Ullrich, H.(2018)。Reformschulen。Handbuch Schulpädagogik。UTB。
2.
Busch, H.-J.(2007)。Demokratische Persönlichkeit。Aus Politik und Zeitgeschichte。Bundeszentrale für politische Bildung。
3.
Döpp, W.(2007)。Das Lehrerbild an der Bielefelder Laborschule。Lehrerbild und Lehrerbildung。Verlag für Sozialwissenschaften。
4.
Dorniak, M.、Zenke, Ch. T.(2019)。Die Laborschule Bielefeld - Öffnung von Pädagogik und Architektur。Raum Bildung。Hausdruckerei der AUVA。
5.
Edelstein, W.(2009)。Demokratie als Praxis und Demokratie als Wert。Praxisbuch Demokratiepädagogik。Julius Beltz GmbH。
6.
Groeben, A.、Geist, S.、Thurn, S.(2011)。Die Laborschule - ein Grundkurs。Laborschule–Schule der Zukunft。Julius Klinkhardt。
7.
Von Hentig, Hartmut(2007)。Die Bielefelder Laborschule。Lehrerbild und Lehrerbildung。Verlag für Sozialwissenschaften。
8.
Thurn, S.(2012)。Die Bielefelder Laborschule - Leistung in einer Kultur der Vielfalt oder: "Die Würde des heranwachsenden Menschen macht aus, sein eigener 'Standard' sein zu dürfen。Migration und schulischer Wandel: Leistungsbeurteilung。Verlag für Sozialwissenschaften。
9.
Thurn, S.(2017)。Was lernen Regelschulen von Reformschulen?。Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik。Springer。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
Dieter Lenzen改革教育學之探究
2.
臺灣、德國小學校規之文本分析與比較--以當代臺、德各20所小學之校規為例
3.
德國小學校規之文本分析--以當代20所小學之校規為例
4.
德國耶拿計畫學校的承繼與創新
5.
重思大學美育的人文涵義--以北京清華大學為例
6.
再思考教育關係:緣起、意義與挑戰
7.
德國教育心理學先驅學者E. Meumann及其「實驗教育學」的起源與發展
8.
以體驗教育為本的公立實驗學校師資培訓個案研究
9.
德國改革教育學校發展及對我國實驗教育之啟示
10.
自現象學探析賽博時間之模式--以動畫《攻殼機動隊》為例
11.
教育者心裡的小孩--教師成績觀點發展歷程之敘事探究
12.
自現象學觀點探析賽博空間之模式--以動畫《攻殼機動隊》為例
13.
德國二所另類學校--耶拿計畫學校與蒙特梭利學校--參訪記要與思考
14.
Hans-Jochen Gamm普通教育學之探究
15.
實驗教育的實施與混齡教學的嘗試
1.
克魯普斯卡雅教育思想與實踐之研究
2.
Jeff Malpas地方哲學對地方教育的啟示:以「走讀嘉義」課程方案為例
3.
康德與布洛的美感經驗論及其在課程與教學的應用
4.
一位女性國中初任校長生命史之批判詮釋學對話
5.
PISA中學校背景、學校經營因素與學生學科成就表現關係之研究─以臺韓為例
6.
公辦民營幼兒園績效評估指標之建構
7.
國小場域九年一貫課程實施之探究~~批判教育學觀點
1.
普通教育學 : 人物與思想
2.
斯泰納人智學教育學的另類教育涵義
3.
教師跨文化專業成長經驗及外語教學藝術
無相關著作
1.
臺灣實驗教育政策的實施與討論度分析--文字探勘之應用
2.
德國教育心理學先驅學者E. Meumann及其「實驗教育學」的起源與發展
QR Code