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題名:國民小學校長變革領導、動態能力與學校經營績效測量模式驗證及關係之研究
作者:李政穎
作者(外文):Lee, Cheng-Ying
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:教育學系
指導教授:呂錘卿
學位類別:博士
出版日期:2019
主題關鍵詞:校長變革領導學校經營績效動態能力principal change leadershipschool management performancedynamic capabilities
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本研究指在探討國民小學校長變革領導、動態能力與學校經營績效測量模式驗證及關係之研究,其中,並以動態能力為研究中介變項,找出動態能力在校長變革領導對經營績效關係上的中介效果。本研究採取調查研究法,以臺灣公立國民小學教師為研究對象,採取分層隨機抽樣的方式,共計獲得681名教師的有效問卷。有效回收問卷後,以SPSS統計套裝軟體進行項目分析、因素分析及信度分析,再以AMOS統計軟體,分析變項之間的結構方程路徑關係及假設之驗證,並應用Bootstrap的估計技術,計算中介效果的顯著水準,以了解動態能力在校長變革領導與學校經營績效關係的中介效果。
研究發現1. 國民小學校長變革領導、動態能力與學校經營績效之現況良好;2. 國民小學校長變革領導、動態能力與學校經營績效有良好的測量模式驗證;3. 國民小學校長變革領導、動態能力與學校經營績效之間呈現正向影響;4.動態能力在國民小學校長變革領導對學校經營績效關係具有中介效果。最後,根據研究結果提出結論與建議,以供學校及未來研究之參考。
This study refers to the study of the change leadership, dynamic capabilities and school performance measurement model verification and relationship of the primary school principals. Among them, the dynamic capabilities are used as the research intermediary variable to find out the dynamic capabilities in the principal change leadership and school performance relationship. This study adopts the investigation and research method. Taking the teachers of Taiwan's public primary schools as the research object, a stratified random sampling method is adopted, and a total of 681 teachers' effective questionnaires are obtained. After effectively recovering the questionnaire, the SPSS statistical software package is used for project analysis, factor analysis and reliability analysis. Then, the AMOS statistical software is used to analyze the structural equation path relationship between the variables and the hypothesis verification, and the Bootstrap estimation technique is applied to calculate. The significant level of mediation effect is to understand the mediating effect of dynamic ability in the relationship between principal change and school performance.
The study found that 1. Primary school principals change leadership, dynamic capabilities and school performance are in good condition; 2. Primary school principals have a good measurement model for change leadership, dynamic capabilities and school performance; 3. There is a positive impact between primary school principals change leadership, dynamic capabilities and school performance; 4. Dynamic capabilities have a mediating effect on the relationship between school performance and school principals change leadership. Finally, based on the results of the study, conclusions and recommendations are provided for reference by schools and future research.
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