德國改革教育學校發展及對我國實驗教育之啟示__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	德國改革教育學校發展及對我國實驗教育之啟示
書刊名：	教育學刊
作者：	余曉雯
作者(外文)：	Yu, Hsiao-wen
出版日期：	2021
卷期：	56
頁次：	頁45-82
主題關鍵詞：	另類教育；改革教育學；德國教育；Alternative education；Reform pedagogy；German education
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:47 點閱:3

期刊論文
1.	張淑媚(20140600)。評析德國改革教育學者H. Lietz鄉村教育之家的理念與實踐。教育研究集刊，60(2)，115-137。延伸查詢
2.	張淑媚(20150900)。德國改革教育學者P. Petersen「共同體」(Gemeinschaft)概念之探究。教育研究集刊，61(3)，81-104。延伸查詢
3.	馮朝霖(20060600)。另類教育與二十一世紀教育改革趨勢。研習資訊，23(3)，5-12。延伸查詢
4.	Lindström, E.-A.、Lindahl, E.(2011)。The effect of mixed-age classes in Sweden。Scandinavian Journal of Educational Research，55(2)，121-144。
5.	Åberg-Bengtsson, L.(2009)。The smaller the better? A review of research on small rural schools in Sweden。International Journal of Educational Research，48(2)，100-108。
6.	張碧如(20131200)。臺灣南部對另類教育的需求初探。教育理論與實踐學刊，28，33-53。延伸查詢
7.	林錫恩、范熾文、石啟宏(20180100)。學校型態實驗教育經營策略之探析。臺灣教育評論月刊，7(1)，135-142。延伸查詢
8.	Raggl, A.(2012)。Altersgemischter Unterricht in kleinen Schulen im ländlichen Raum schweizerische。Zeitschrift für Bildungswissenschaften，34(2)，285-301。
9.	Hyry-Beihammer, Eeva Kaisa、Hascher, Tina(2015)。Multi-grade teaching practices in Austrian and Finnish primary schools。International Journal of Educational Research，74，104-113。
10.	丁志權(2016)。臺灣非學校型態實驗教育體制分析。上海教育科研，2016(9)，75-80。延伸查詢
11.	張淑媚(20100900)。評析德國60至70年代反權威教育下兒童商店的理念與實踐。嘉大教育研究學刊，25，17-31。延伸查詢
12.	許家驊(20180100)。實驗教育新局與其影響省思。臺灣教育評論月刊，7(1)，57-62。延伸查詢
13.	陳易芬、翁福元、廖昌珺(20180100)。實驗教育：積極性的教育創新或大躍進式的教育改革。臺灣教育評論月刊，7(1)，63-67。延伸查詢
14.	楊振昇(20180100)。我國實驗教育的實施與前瞻。臺灣教育評論月刊，7(1)，1-7。延伸查詢
15.	Kassner, P.、Scheuerl, H.(1984)。Rückblick auf Peter Petersen, sein pädagogisches Denken und Handeln。Zeitschrifi für Pädagogik，30(5)，647-661。
16.	Konrad, F. M.(1995)。Von der "Zukunftspädagogik" und der "Reformpädagogischen Bewegung". Zur Konstitution einer Epoche in ihrer Zeit。Zeitschrift für Pädagogik，41(5)，803-825。
17.	Ullrich, H.(1990)。Die Reformpädagogik. Modernisierung der Erziehung oder Wegaus der Moderne?。Zeitschrift für Pädagogik，36(6)，893-918。

會議論文
1.	馮朝霖(2017)。把根扎深，把夢做大一實驗教育發展願景。2017實驗教育在臺北論壇。臺北市教師研習中心。延伸查詢

圖書
1.	Montessori, M.(1972)。The secret of childhood。Ballantine Books。
2.	Montessori, Maria(1952)。Kinder sind anders。Dtv Verlag。
3.	梁福鎮(20040000)。改革教育學：起源、內涵與問題的探究。臺北：五南。延伸查詢
4.	Benner, D.、Kemper, H.(2009)。Theorie und geschichte der Reformpädagogik。Beltz Verlag。
5.	Fischer, Ch.、Rott, D.、Veber, M.、Fischer-Ontrup, Ch.、Gralla, A.(2014)。Individuelle Förderung als schulische Herausforderung。Bub Bonner Universitäts-Buchdruckerei。
6.	Petersen, P.(1955)。Der kleine Jenaplan。Georg Westermann Verlag。
7.	馮朝霖、王智弘、李文富、李文旗、洪詠善、范信賢、陳端仁、彭真儀、曾祥榕、鄭婉琪、薛雅慈(2017)。臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話。國家教育研究院。延伸查詢
8.	Barz, H.(2018)。Reformpädagogik: Innovative Impulse und kritische Aspekte。Beltz Verlag。
9.	Dietrich, I.(1995)。Handbuch Freinet-Pädagogik。Beltz。
10.	Georg, P.(2009)。Pädagogische Konzepte der Reformpädagogik。Verlag Grin。
11.	Göhlich, M.(1997)。Offener Unterricht, Community Education, AIternativschulpädagogik, Reggiopädagogik。Beltz。
12.	Hutzenlaub, L.(2017)。Die beste Schule für mein Kind: Freie Schulen: Waldorf, Montessori und Co. Welches Schulkonzept Ihr Kind schlau und glücklich macht!。Eden Books Verlag。
13.	Key, E.(2006)。Das Jahrhundert des Kindes。Beltz Verlag。
14.	Petersen, U. K.(1991)。Der Jena-Plan: Die integrative Schulwirklichkeit im Bilde von Briefen und Dokumenten aus dem Nachlaß Peter Petersens。Peter Lang Verlag。
15.	Pflipsen, K.(2008)。Jena-Plan-Schule Jena--Geschichte und Aktualität。GRIN Verlag。
16.	Sacher, W.(2006)。Didaktik der Lernökologie: Lernen und Lehren in unterrichtlichen und medienbasierten Lernarrangements。Julius Klinkhardt。
17.	Schroedter, T.(2012)。Antiautoritäre Pädagogik。Schmetterling。
18.	Skiera, E.(2003)。Reformpädagogik in Geschichte und Gegenwart--Eine kritische Einführung。De Gruyter Oldenbourg。
19.	Spitzer, M.(2002)。Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens。Spektrum。
20.	Steiner, R.(1992)。Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik。Rudolf Steiner Verlag。
21.	Steiner, R.(1985)。Heilpädagogischer Kurs。RudolfSteiner Verlag。
22.	Steiner, R.(1978)。Die Philosophie der Freiheit。RudolfSteiner Verlag。

其他
1.	林志成(20171109)。有錢人的教育？實驗教育校數擬放寬教部：超過將逐案審查，http://www.chinatimes.com/realtimenews/20171109002474-260405?chdtv，。延伸查詢
2.	教育部(2020)。高級中等以下學校實驗教育概況，http://stats_moe.gov.tw/statedu/chart.aspx?pvalue=51。延伸查詢
3.	Achterhold, G.(2016)。Laborefür die Schule der Zukunft，https://www.goethe.de/de/kul/wis/20835351.html。
4.	Bundesverband der Freien Alternativschulen(2018)。Geschichte der Freien Alternativschulen，https://www.freie-altemativschulen.de/index.php/startseite/ueber-uns/geschichte。
5.	Bundesverband der Freien Alternativschulen(2018)。Mitglieder des BFAS，https://www.freie-alternativschulen.de/index.php/startseite/ueber-uns/daten-und-fakten。
6.	Wissen, B. R.(2019)。Reformschulen kritisch gesehen，https://www.br.de/themen/wissen/reformpaedagogik-kritik100.html。
7.	Rosales, C.(2017)。Alternative Schulen-Die neue Lust am freien Lernen，https://www.morgenpost.de/vermischtes/article212587051/Alternative-Schulen-Die-neue-Lust-am-freien-Lemen.html。
8.	Waldorf100(2018)。Lokal handeln, global wirken: Waldorfschulen verändern die Welt，https://www.waldorf-100.org/。

圖書論文
1.	Burk, K.(2007)。Schulklasse und Jahrgangsprinzip。Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen。Grundschulverband。
2.	Bernd, H.(1995)。Zu den politischen Motivenbei der Gründung erster antiautoritärer Kinderläden。Jahrbuch für Pädagogik 1995: Auschwitz und die Pädagogik。Peter Lang。
3.	Borchert, M.(1998)。Was unterscheidet Freie Altemativschulen von anderen reformpädagogischen Schulen?。Freie Alternativschulen。Klinkhardt。
4.	Götz, M.、Krenig, K.(2012)。Jahrgangsmischung in der Grundschule。Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik。Verlag Julius Klinkhardt。
5.	Idel, T.-S.(2018)。Empirische Forschung zu Waldorfschulen。Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik。Springer。
6.	Kratochwil, L.(1997)。Montessoripädagogik。Taschenbuch der Pädagogik。Schneider。
7.	Link, J.-W.(2017)。Reformpädagogik im historischen Überblick。Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik。Springer VS。
8.	Loebell, P.(2018)。Waldorfpädagogik。Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik。Springer VS。

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