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來源文獻資料
引文資料
題名:
體育課師生權力互動--以微觀政治觀點探討
書刊名:
中華體育季刊
作者:
陳履賢
/
林靜萍
作者(外文):
Chen, Lu-hsien
/
Lin, Ching-ping
出版日期:
2021
卷期:
35:4=139
頁次:
頁209-216
主題關鍵詞:
師生互動
;
權力關係
;
學生中心
;
Teacher-student interaction
;
Power relations
;
Student centered
原始連結:
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1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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共同引用:
52
點閱:4
期刊論文
1.
Iannaccone, Laurence(1991)。Micropolitics of Education: What and why。Education and Urban Society,23(4),465-471。
2.
McCaughtry, N.、Tischler, A.、Flory, S. B.(2008)。The ecology of the gym: ReConceptualized and Extended。Quest,60,268-289。
3.
張威克(20090900)。臺灣本土體育概念演進的系譜。運動文化研究,10,81-127。
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4.
林曜聖(20030500)。權力運作與衝突處理中的學校政治行為--校園微觀政治之概念、分析架構與方法。學校行政,25,64-76。
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5.
Fink, Janet、Siedentop, Daryl(1989)。The Development of Routines, Rules, and Expectations at the Start of the School Year。Journal of Teaching in Physical Education,8(3),198-212。
6.
許殷宏、武佳瀅(20110900)。班級內教師權力運作的微觀政治分析。中等教育,62(3),114-131。
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7.
Boyd, Richard N.(1991)。Realism, Anti-Foundationalism and the Enthusiasm for Natural Kinds。Philosophical Studies: An International Journal for Philosophy in the Analytic Tradition,61(1/2),127-148。
8.
Battro, A. M.、Calero, C. I.、Goldin, A. P.、Holper, L.、Pezzatti, L.、Shalóm, D. E.、Sigman, M.(2013)。The Cognitive Neuroscience of the Teacher-Student Interaction。Mind, Brain, and Education,7(3),177-181。
9.
陳履賢、林靜萍(20151200)。體育課教室生態之探討。中華體育季刊,29(4)=115,257-263。
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10.
林岱樵(20161200)。以傅柯權力觀談網球雙打的權力現象。運動文化研究,29,7-28。
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11.
張蔣耀文、施登堯(20180700)。學生中心教學之概念解析。臺灣教育評論月刊,7(7),164-177。
延伸查詢
12.
陳幸仁(20160000)。國小校長推動特色學校之歷程:微觀政治領導矩陣之探究。教育學報,44(1),79-102。
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13.
卓冠維、王欣宜(20170700)。特殊需求學生適應體育課程教學發展與現況。特殊教育與輔助科技,16,10-15。
延伸查詢
14.
陳正專(20191200)。十二年國教學校體育課素養導向教學之因應策略。臺南大學體育學報,14,1-14。
延伸查詢
15.
鄭漢吾、李翊誠(2020)。體育課實施合作學習教學模式學習成效之行動研究--以高雄某國中為例。靜宜體育,13,1-21。
延伸查詢
16.
羅玉枝(20171200)。大學體育課師生互動行為之探討。人文社會科學研究. 教育類,11(4),50-65。
延伸查詢
17.
Barbara, E. G.、Gareth, T.、Jenny, S.、Felicity, A. S. B.、Christine, C.、Nicola, M. K.(2020)。The micro-politics of caring: Tinkering with personcentered rehabilitation。Disability and Rehabilitation,42(11),1529-1538。
18.
林靜萍、許義雄(19931200)。國中體育教學師生互動分析。體育學報,16,79-98。
延伸查詢
19.
陳玉枝、許義雄(19951200)。體育課學生行為分析。體育學報,20,111-122。
延伸查詢
20.
Blasé, Jo、Blasé, Joseph(2002)。The micropolitics of instructional supervision: A call for research。Educational Administration Quarterly,38(1),6-44。
21.
Giudici, A.(2021)。Teacher politics bottom-up: Theorising the impact of micro-politics on policy generation。Journal of Education Policy,36(6),801-821。
22.
Lindqvist, H.、Weurlander, M.、Wernerson, A.、Thornberg, R.(2020)。Conflicts viewed through the micro-political lens: Beginning teachers' coping strategies for emotionally challenging situations。Research Papers in Education,35(6),746-765。
23.
Pradeep, R. J.(2017)。Interaction of micropolitics and education quality in rural Karnataka。Journal of Educational Planning and Administration,31(3),225-242。
24.
Day, Christopher、Elliot, Bob、Kington, Alison(2005)。Reform, standards and teacher identity: Challenges of sustaining commitment。Teaching and Teacher Education,21(5),563-577。
圖書
1.
Blase, Joseph、Anderson, Gary L.(1995)。The micropolitics of educational leadership: From control to empowerment。Cassell Wellington House。
2.
Delamont, S.(1983)。Interaction in the classroom。London:Methuen & Co., Ltd.。
3.
林天祐(2004)。教育政治學。台北市:五南。
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4.
Waller, Willard(1932)。The sociology of teaching。John Wiley & Sons, Inc.。
5.
Foucault, M.、Gordon, C.、Mepham, J.、Marshall, L.、Sopher, K.(1980)。Power/Knowledge: Selected Interviews and Other Writings, 1972-1977。New York, NY:Random House。
6.
周新富(2018)。教育社會學。五南。
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圖書論文
1.
Doyle, W.(1977)。Paradigms for Research on Teacher Effectiveness。Review of Research in Education。F. E. Peacock。
2.
Hastie, P. A.、Siedentop, D.(2006)。The classroom ecology paradigm。The handbook of physical education。Sage。
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