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來源文獻資料
引文資料
題名:
後疫情時代校長領導新思維與微觀政治策略
書刊名:
教育研究月刊
作者:
黃巧吟
/
陳木金
作者(外文):
Huang, Chaio-yin
/
Chen, Mu-jin
出版日期:
2021
卷期:
323
頁次:
頁59-75
主題關鍵詞:
後疫情時代
;
校長領導新思維
;
微觀政治策略
;
Post-epidemic era
;
New thinking of principal in leadership
;
Micro-political strategies
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
69
點閱:3
期刊論文
1.
陳木金、楊念湘(20110200)。我國國民中小學校長儲訓課程規劃之研究。教育政策論壇,14(1)=37,143-180。
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2.
林奕成(20110900)。教師互動之微觀政治分析:以初任教師為例。嘉大教育研究學刊,27,113-140。
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3.
陳幸仁(20080500)。學校組織行為之微觀政治探究。教育理論與實踐學刊,17,1-25。
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4.
陳幸仁(2013)。微觀政治及其在學校領導之應用。教育學報,41(1/2),1-25。
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5.
黃彥超(20100600)。校長與教師權力運用策略之微觀政治分析。教育行政論壇,2(1),119-145。
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6.
陳木金(19960300)。混沌現象(Chaos)對學校行政的啟示。教育資料與研究,9,69-75。
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7.
范兆寅(20150600)。國民小學校長政治領導行為之研究--以桃竹苗四縣市為例。新竹教育大學教育學報,32(1),1-34。
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8.
陳木金、吳春助(20110200)。優質學校文化:卓越校長的觀察。教育研究月刊,202,36-52。
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9.
陳幸仁(20160000)。國小校長推動特色學校之歷程:微觀政治領導矩陣之探究。教育學報,44(1),79-102。
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10.
葉若蘭(20210200)。「後疫情時代」以正向溝通來精彩生涯。臺灣教育評論月刊,10(2),173-182。
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11.
廖玉枝(20150200)。微觀政治素養在大型學校領導的應用--校長觀點。臺灣教育評論月刊,4(2),52-56。
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12.
蘇慧貞(2020)。後新冠時代,高教還要講求國際移動力嗎?。天下雜誌,701。
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會議論文
1.
陳木金(2006)。混沌領導與學校革新。「學校創新與課程發展」學術研討會,慈濟大學舉辦 (會議日期: 2006年11月17日)。花蓮。
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圖書
1.
Melnick, H.、Darling-Hammond, L.(2020)。Reopening schools in the context of COVID-19: Health and safety guidelines from other countries. Policy brief。
單篇論文
1.
Bailey, J. P.,Schurz, J.(2020)。COVID-19 is creating a school personnel crisis,https://eric.ed.gov/?id=ED606250,(ED606250)。
2.
Bender, L.(2020)。Interim guidance for COVID-19 prevention and control in schools,https://eric.ed.gov/?id=ED604378,(ED604378)。
3.
Kaden, U.(2020)。COVID-19 school closure-related changes to the professional life of a K-12 teacher,https://eric,ed.gov/?id=EJ1258705,(EJ1258705)。
其他
1.
王令宜(20200800)。後疫情時代--校園防疫新生活,https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?grp_no=2&edm_no=198&content_no=3496。
2.
通識再現(20200817)。在網路與後疫情時代.該如何定義「學校」?,https://www.storm.mg/article/2894451?mode=whole。
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圖書論文
1.
陳木金(2005)。趨勢領導。校長的專業發展。國立教育研究院籌備處。
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