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題名：臺灣本土體育概念演進的系譜
書刊名：運動文化研究
作者：張威克 引用關係
作者(外文)：Chang, Wei-ko
出版日期：2009
卷期：10
頁次：頁81-127
主題關鍵詞：體育概念；歷史；系譜學；Concept of physical education；History；Genealogy
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本研究以系譜學為方法，探討體育概念在台灣本土的演變歷程，旨在架構體育一詞的歷時性變化軌跡，並分析各種力量的爭鬥。在探索諸多研究後，發現以下結論：體育概念以「體操」為標記，在日據初期出現於台灣，末期改為「體鍊」，並在光復之初訂為「體育」沿用至今。名稱雖有變化，但概念意含的演變，卻隨不同事件的出現而更顯豐富多元。從歷史痕跡來看，引發概念變化的力量，大致可分為兩種：其一為「它者與我群的鬥爭」，最具代表性的事件，當屬殖民統治者與台灣民眾間壓迫與反抗的拉鋸、兩岸軍事對峙激起國內敵愾同仇之心、及中共外交封殺引發棒球風潮等三項；這些事件使體育概念滲進軍事與外交的意含。其二為「偏態與常態的鬥爭」，以教育化做為回歸常態教學的主軸，藉樂趣化享受參與之美，以健康體適能體現科學之真與實踐之善。體育概念的內容因而涵蓋休閒、競技、健康與教育等多元面向，並發展為跨出校園的寬鬆身體活動語彙。
In this study, Michel Foucault's theory of genealogy was used to analyze the development of physical education (PE) in Taiwan. This study intended to investigate the factors of the historical events and diverse conflicts. The findings are as follows: Taiwan was emerged as "un-ko" (Gymnastics) at the early days of the Japanese colonialization. At the end of the Japanese colonialization, it was called "Tai-ran" (physical drill) and was renamed to "Tii-yuh" (PE) right after Taiwan's Restoration. The different concepts of PE reflect the local histories which make the subject dive into many ways. There are two ways to trace the historical shifts of the concept of PE: the "struggle between us and the others" and the "struggle between norm and non-norm". The first conflict came from: 1. the colonialism vs. anti-colonialism, 2. the martialism vs. anti-martialism, 3. force-out vs. breakthrough of diplomacy. The second conflict was the main stream idea of PE. It was shifted from instrumental to ontological propose that include the beauty of enjoyment and participation, health-related physical fitness, and the motor skills. Therefore the concept of PE becomes multi-dimensional concepts of included education, sports, health, recreation, and sports pedagogy.
期刊論文
1.徐元民、蔡禎雄(19921200)。戰後初期中國體育思想之形成（1945-1949）。體育學報，14，15-32。new window  延伸查詢new window
2.山之口壽幸(2007)。「體育」與「運動」在概念上之差異。國立編譯館館刊，35(3)，23-32。  延伸查詢new window
3.徐元民(1991)。戰時中國體育思想之研究（1937-1945）。體育學報，13，35-46。new window  延伸查詢new window
4.Heylen, Ann(2001)。殖民地臺灣的漢文教育：同化政策中的另一個面向。臺灣教育史研究會通訊，13，19-22。  延伸查詢new window
5.劉一民(19951000)。最優運動經驗文本的解讀與重構--一個新詮釋觀點的形成。體育研究，1，55-74。  延伸查詢new window
6.許義雄(19911200)。清末民初軍國民教育體育思想之發展。體育學報，13，1-14。new window  延伸查詢new window
7.Zaichkowsky, Judith Lynne(198512)。Measuring the Involvement Construct。Journal of Consumer Research，12(3)，341-352。  new window
8.翁嘉銘(1992)。棒球的美麗與哀愁：民心變遷下的臺灣棒球史。中國論壇，32(12)，27-31。  延伸查詢new window
9.楊照(1992)。抽離了民族主義之後。中國論壇，32(12)，37-40。  延伸查詢new window
10.賴世堤(19970800)。大專院校體育開課種類現況分析。大專體育，32，48-51。new window  延伸查詢new window
11.王振寰(19890300)。臺灣的政治轉型與反對運動。臺灣社會研究季刊，2(1)，71-116。new window  延伸查詢new window
12.陳定雄(1979)。體育術語之研究。省體專體育學報，8，41-67。  延伸查詢new window
13.徐元民(1995)。少棒之光。臺灣省學校體育，5，49。  延伸查詢new window
14.許義雄(1984)。國中學生「運動樂趣」因素分析。中等教育，35(4)，10-18。new window  延伸查詢new window
15.McCloy, Charles Harold(1922)。科學方法和體育教育底關係。體育季刊，1(1)，1-19。  延伸查詢new window
16.McCloy, Charles Harold(1922)。體育審定標準。體育季刊，1(3)，1-12。  延伸查詢new window
17.徐元民(1995)。少棒之光。臺灣省學校體育，5(5)，49。  延伸查詢new window
18.陳定雄(1979)。體育術語之研究。體育學報（省體專），8，41-67。  延伸查詢new window
19.許義雄(1984)。國中學生「運動樂趣」因素分析。中等教育，35.4，10-18。new window  延伸查詢new window
20.麥克樂(1922)。科學方法和體育教育底關係。體育季刊，1.1，1-19。  延伸查詢new window
21.麥克樂(1922)。體育審定標準。體育季刊，1.3，1-12。  延伸查詢new window
會議論文
1.林清和(1994)。體適能的回顧與前瞻：體適能的認識與加強之道。臺北：國立臺灣師範大學體育研究與發展中心。249-261。  延伸查詢new window
2.方進隆(1994)。體適能的回顧與前瞻。臺北。237-248。  延伸查詢new window
3.徐元民(1993)。臺灣地區戒嚴期間學校體育思想之演變（1949-1987）。臺北。  延伸查詢new window
4.劉一民(1999)。匯聚學校體育教學改革的能量：實踐群與研究群論述相互為用。屏東。1-20。  延伸查詢new window
5.徐元民(1993)。臺灣地區戒嚴期間學校體育思想之演變（1949-1987）。臺北。  延伸查詢new window
6.劉一民(1999)。匯聚學校體育教學改革的能量：實踐群與研究群論述相互為用。屏東。1-20。  延伸查詢new window
研究報告
1.陳翠蓮(2001)。在日本與中國之間：臺灣人的國家認同（1920-1945）。臺北。  延伸查詢new window
學位論文
1.張威克(2001)。身體／知識／權力：論我國學校體育演進的系譜(博士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.范春源(1998)。戰後臺灣小學體育科教育演變之研究（民國34-83年）(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
3.謝仕淵(2002)。殖民主義與體育日治前期(1895-1922)臺灣公學校體操科之研究(碩士論文)。國立中央大學。  延伸查詢new window
4.梁淑玲(1993)。社會發展、權力與運動文化的形構：臺灣棒球的社會、歷史、文化分析（1895-1990）(碩士論文)。國立政治大學，臺北。  延伸查詢new window
5.楊聰榮(1992)。文化建構與國民認同：戰後台灣的中國化(碩士論文)。國立清華大學，新竹。  延伸查詢new window
6.蘇瑞陽(1992)。國民政府初期學校體育軍事化之研究（1925~1937），桃園。  延伸查詢new window
7.張威克(2002)。身體╱知識╱權力：論我國學校體育演進的系譜，臺北。  延伸查詢new window
8.蘇瑞陽(1992)。國民政府初期學校體育軍事化之研究（1925~1937），桃園。  延伸查詢new window
圖書
1.許義雄(1978)。體育學原理。文景。  延伸查詢new window
2.Rousseau, Jean Jacques(1989)。愛彌兒。愛彌兒。臺北。  延伸查詢new window
3.Rousseau, J. J.、李平漚(1989)。愛彌兒。臺北市：五南圖書。  延伸查詢new window
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9.徐元民(2005)。體育史。臺北市：品度。  延伸查詢new window
10.杜武志(1997)。日治時期的殖民教育。臺北縣立文化中心。  延伸查詢new window
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13.蘇競存(1994)。中國近代學校體育史。人民教育。  延伸查詢new window
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27.蘇競存(1994)。中國近代學校體育史。人民教育出版社。  延伸查詢new window
28.吳文忠(1981)。中國體育發展史。臺北：國立教育資料館。new window  延伸查詢new window
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43.徐元民(1991)。戰時中國體育思想之研究（1937-1945）。戰時中國體育思想之研究（1937-1945）。臺北。new window  延伸查詢new window
44.陳翠蓮(2001)。在日本與中國之間：臺灣人的國家認同（1920-1945）。中國現代史專題研究報告（22輯）。臺北。  延伸查詢new window
45.許義雄(1982)。體育正課的「運動樂趣」因素分析。體育正課的「運動樂趣」因素分析。臺北。  延伸查詢new window
46.許樹淵、許梓宜(2008)。體育運動學原理。體育運動學原理。臺北。  延伸查詢new window
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53.Caillois, Roger(1979)。Man, play, and games。Man, play, and games。New York。  new window
54.顏紹瀘、周西寬(1988)。體育運動史。體育運動史。北京。  延伸查詢new window
55.中國大百科全書體育編輯委員會(199302)。中國大百科全書。錦繡出版事業公司。  延伸查詢new window
56.中華少年棒球隊奮鬥史編譯委員會(1972)。中華少年棒球隊奮鬥史。臺北。  延伸查詢new window
57.臺灣省教育廳(1988)。臺灣教育發展史料彙編˙體育教育篇（上）。臺中。  延伸查詢new window
58.許義雄(1978)。體育學原理。臺北。  延伸查詢new window
59.許義雄(1982)。體育正課的「運動樂趣」因素分析。臺北。  延伸查詢new window
60.許樹淵、許梓宜(2008)。體育運動學原理。臺北。  延伸查詢new window
61.楊國賜(1981)。教育政策的演變及其績效。中華民國開國七十年之教育。臺北。  延伸查詢new window
62.鄧時海(1979)。行為目標體育教學設計研究。臺北。  延伸查詢new window
63.臺灣省文獻委員會主編(1999)。臺灣省通志稿（第二十冊）。臺北。  延伸查詢new window
64.臺灣省文獻委員會主編(1999)。臺灣省通志稿（第二十五冊）。臺北。  延伸查詢new window
65.顏紹瀘、周西寬(1988)。體育運動史。北京。  延伸查詢new window
66.Caillois, R.、Barash, Meyer(1979)。Man, play, and games。New York：Schocken Books。  new window
67.Foucault, M.(1998)。Nietzsche, genealogy, history。Aesthetics, method, and epistemology。New York。  new window
其他
1.(1973)。少棒球隊打擊了乒乓外交，臺北。  延伸查詢new window
2.李願喜。該如何拯救國球？。  延伸查詢new window
3.運動傷害防護員受證辦法。  延伸查詢new window
4.國民體能指導員受證辦法。  延伸查詢new window
5.各級學校體育實施辦法。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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