學位論文| 1. | 康興國(2007)。WebQuest教學對不同程度國中生英語學習成就與學習態度影響之研究(碩士論文)。佛光大學。 延伸查詢 |
| 2. | 陳美伶(2007)。高職生的英語學習動機及其英語學習行為之研究(碩士論文)。東海大學。 延伸查詢 |
| 3. | 賴倍玉(2010)。概念構圖教學策略與認知風格對高職學生的應用文學習成效之研究(碩士論文)。國立雲林科技大學。 延伸查詢 |
| 4. | 洪麗卿(2002)。社會科概念構圖教學策略之建構(碩士論文)。國立花蓮師範學院。 延伸查詢 |
| 5. | 廖美玲(2012)。概念構圖教學對六年級學生在社會領域學習成效之研究(碩士論文)。明道大學。 延伸查詢 |
| 6. | 周志鴻(2017)。運用概念構圖教學策略於七年級學生地理科學習動機學習態度和學習成就之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 7. | 俞秀樾(2016)。引導式筆記結合概念構圖教學對八年級學生歷史課程學習表現之影響(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 8. | 凌惠玲(2015)。概念構圖教學對高中生生物科學習成效影響之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 9. | 彭美羚(2015)。互動式電子白板概念構圖教學對四年級不同學習風格學生學習「燈泡亮了」之影響(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 10. | 謝孟芳(2016)。概念構圖教學對七年級新生閱讀理解能力培養之研究(碩士論文)。逢甲大學。 延伸查詢 |
| 11. | 謝明奇(2017)。概念構圖教學策略對國中八年級學生英語閱讀態度及閱讀理解成效影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |