| 期刊論文| 1. | Hillerich, R. L.(1985)。Let’s pretend。Illinois Reading Council Journal，13(1)，13-20。   | | 2. | Richardson, V.、Anders, P.、Tidwell, D.、Lloyd, C.(1991)。The relationship between teachers' beliefs and practice in reading comprehension instrustion。American Educational Research Journal，28，559-586。 | | 3. | 王恭志(20000300)。教師教學信念與教學實務之探析。教育研究資訊，8(2)，84-98。 延伸查詢 | | 4. | 陳淑娟(2001)。Book talk策略在國小閱讀教學上之應用。教育資料與研究，42，32-49。 延伸查詢 | | 5. | Shavelson, R. J.、Stern, P.(1981)。Research on teachers' pedagogical thoughts, judgments, decisions, and behavior。Review of Educational Research，51(4)，455-498。 | 會議論文| 1. | Danish, B.(1985)。Assumptions and belief systems that underlie a teacher's use of writing。The annual meeting of the Conference on College Composition and Communication，(會議日期: 1985/03/21-03/23)。Minneapolis, MN。21-23。 | | 2. | Islam, C.(1999)。The relationships among early childhood educatiors' beliefs, knowledge bases, and practices related to early literacy。The annual meeting of the National Reading Conference。 | | 3. | Scharer, P. L.(1992)。Literacy and literature in elementary classrooms: Teachers' beliefs and practices。The annual meeting of the National Reading Conference。 | | 4. | Schreiter, B.、Ammon, P.(1989)。Teachers' thinking and their use of reading contracts。The annual meeting of the American Educational Research Association，(會議日期: 1989/03/27-03/31)。San Francisco, CA。 | | 5. | Speaker, R. B.、Madison, S. G.(1994)。Towards a new metaphor in litetacy teacher thought processes: Understanding teachers' spectra of beliefs and the chaos of teaching。The annual meeting of the National Reading Conference。 | 研究報告| 1. | Tabachnick, B. R.、Zeichner, K. M.(1985)。The development of teacher perspectives: Final report (計畫編號：Grant No. NIE-G-81-0009)。Wisconsin Center for Education Research。 | 學位論文| 1. | 張小菁(1996)。臺北市國民小學教師閱讀教學信念之研究(碩士論文)。台北市立師範學院。 延伸查詢 | | 2. | 黃敏(1993)。國民小學教師教育信念之研究：以兩名國小教師為例(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 周淑惠(1999)。一位國小教師國語科教學信念之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 | | 4. | 吳春田(2001)。低年級兒童在故事教學中的讀者回應(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 5. | 林秀娟(2001)。閱讀討論教學對國小學童閱讀動機、閱讀態度和閱讀行為之影響(碩士論文)。臺南師範學院。 延伸查詢 | | 6. | 賴盈君(2000)。國小二年級國語科實施全語取向教學之個案研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 7. | 李暉(1993)。國中理化教師試行建構主義教學之個案研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 8. | 陳曉綺(2000)。國小教師教學決定歷程之詮釋性研究--以一位語文科教師為例(碩士論文)。臺北市立師範學院，台北市。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Goodman, Kenneth S.、李連珠(1998)。全語言的「全」，全在哪裡？。臺北市：信誼基金出版社。 延伸查詢 | | 2. | Rokeach, M.(1980)。Beliefs, attitudes and values。New York：The Free Press。 | | 3. | Woods, D.(1996)。Teacher cognition in language teaching: Beliefs, decision-making and classroom practice。Cambridge University Press。 | | 4. | 黃政傑(1994)。課程評鑑。臺北：師大書苑。 延伸查詢 | | 5. | 黃政傑(1991)。課程設計。臺北：東華。 延伸查詢 | | 6. | Patton, Michael Quinn、吳芝儀、李奉儒(1995)。質的評鑑與研究。桂冠圖書股份有限公司。 延伸查詢 | 單篇論文| 1. | DeFord, D. E.(1979)。The DeFord theoretical orientation to reading profile (TORP)(ED236661)。 | 其他| 1. | 趙鏡中(2000)。國小語文教材編製之理論與實務探討，http://www.nknu.edu.tw/~edu/item/item4-article.file/item4-article12.htm， 2002/07/19。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Calderhead, J.(1996)。Teachers' beliefs and knowledge。Handbook of Educational Psychology。New York：Macmillan。 | | 2. | Rosenblatt, L. M.(1994)。The transactional theory of reading and writing。Theoretical models and processes of reading。Newark, DEL：International Reading Association。 | |