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題名：藥物教育新思維：融入生命教育心靈層面之藥物教育課程
書刊名：課程與教學
作者：陳漢瑛 引用關係／何英奇 引用關係
作者(外文)：Chen, Han-ying／Ho, Ying-chyi
出版日期：2010
卷期：13:3
頁次：頁77-103
主題關鍵詞：生命教育；意義治療；藥物教育；藥物教育課程；Drug education；Drug education curriculum；Logotherapy；Life education
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國內青少年藥物濫用問題日趨嚴重，為因應此一新興議題，本研究旨在藉由探討藥物濫用理論及國內外藥物教育課程現況與趨勢等，以瞭解其缺失，並進一步提出新的課程模式。國內外的藥物教育課程模式：早期以傳遞藥物對人體傷害之生物訊息為主；中期加強問題解決等行為，及壓力之心理調適；後期以社會預防理論為基礎，增強社會技能抗拒同儕壓力。上述課程皆為較片面的教育模式，並未統整各層面，尤其忽略心靈層面的核心價值，使成效受限。為改善此缺失，研究者從弗蘭克(Frankl)的意義治療概念，統整過去生物、行為、心理、社會等各層面，融入心靈層面，並以生命教育中的靈性、生命意義為核心，形成一個較為完整的藥物教育課程模式。期許此新模式，可作為日後學校及行政機構在藥物濫用防治教育的課程規劃與執行時之參考。
Drug abuse among adolescents is becoming a serious social problem in Taiwan. With an attempt to cope with the issue, the purpose of this study was to figure out the whole picture of the drug abuse curriculum, by analyzing current theories on drug abuse and exploring the availability of existing curriculum approaches to drug abuse prevention worldwide. Based on the concept of Frankl's logotherapy, the present study proposed a new approach to drug education: infusing spiritual dimension of life education into the drug abuse prevention curriculum. Biological, psychological, behavioral, and social aspects are integrated into the approach, with the spiritual dimension being its center and base. The present study claimed that this new approach can be beneficial to the development of drug abuse prevention curriculum for both schools and government agency of health.
期刊論文
1.鄭斐芬、李景美(20021200)。屏東縣國中學生對嚼檳榔之知識、態度及嚼食行為研究。衛生教育學報，18，167-183。new window  延伸查詢new window
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12.姜逸群、黃雅文、黃春太(20031200)。臺灣地區國中生物質濫用行為及相關因素之研究。衛生教育學報，20，89-109。new window  延伸查詢new window
13.李景美、張鳳琴、賴香如、李碧霞、陳雯昭(2002)。臺北縣市高職一年級學生成癮物質濫用之危險與保護因子研究。衛生教育學報，17，73-88。new window  延伸查詢new window
14.胡海國、陳珠璋、葉玲玲(19891200)。飲酒問題之描述性研究--在一個山地鄉的嘗試。中華精神醫學，3(4)，219-232。  延伸查詢new window
15.周碧瑟(19970500)。臺灣地區在校青少年藥物濫用盛行率與危險因子的探討。學生輔導，50，34-41。  延伸查詢new window
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17.Frankl, V. E.(1962)。Basic concepts of logotherapy。Journal of existential Psychiatry，3，111-118。  new window
18.葉美玉、黃松元、林世華、姜逸群(20021200)。影響臺灣阿美族青少年飲酒行為的心理社會因素。衛生教育學報，18，95-108。new window  延伸查詢new window
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21.簡莉盈、鄭泰安(19950200)。社會危險因子與青少年藥物濫用。中華心理衛生學刊，8(1)，7-12。new window  延伸查詢new window
22.李樂樂、陳漢瑛(2007)。臺北市高中職校春暉專案對學生有助益性反毒活動之研究。健康促進暨衛生教育雜誌，27，23 -46。new window  延伸查詢new window
23.李蘭、晏涵文、劉潔心、關學婉、季瑋珠、林瑞雄(1992)。嚼檳榔預防教育先趨研究（1 ) ：國中生嚼檳榔現況及影響因素之初探。中華民國公共衛生學會雜誌，11 ( 4 )，285 -294。  延伸查詢new window
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26.陳錫琦、陳淑香(2006)。心靈平靜初探。國民教育，46 ( 5 )，17-22。  延伸查詢new window
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會議論文
1.石川哲也(2006)。藥物濫用危害預防與教育。臺北。  延伸查詢new window
2.朱日僑(2008)。英國/歐洲第5屆成癮性疾病研討會議報告（行政院衛生署管制藥品管理局報告）。臺北。  延伸查詢new window
3.鍾美玲(2005)。從詩歌的鑒賞談生命意義的建構。高雄。  延伸查詢new window
4.Nam, J. S.(1994)。Predictors of drug/alcohol abuse and sexual promiscuity of college students。Chattanooga, TN。  new window
學位論文
1.Chen, H. Y.(1995)。The relationship of family, peer and personality factors to betel nut chewing behavior among ninth grade students in Taitung county,Taiwan, the Republic of China，Columbia。  new window
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圖書
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4.吳庶深、曾煥棠(2002)。先進國家與我國中等學校生命教育之比較研究。臺北：國立臺灣師範大學衛生教育系。  延伸查詢new window
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圖書論文
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2.黎建球(2000)。生命教育的意義價値及其內容。生命教育的理論與實務。臺北：寰宇。  延伸查詢new window
3.McGuire, W. J.(1964)。Inducing resistance to persuasion: Some contemporary approaches。Advances in experimental social psychology。New York：Academic Press。  new window
4.孫效智(2000)。生命教育的內涵與哲學基礎。生命教育的理論與實務。臺北：寰宇。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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