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題名:人本課程/學生為本課程之意涵探索:一個詮釋性現象學的個案研究
書刊名:課程研究
作者:林德成
作者(外文):Lam, John Tak Shing
出版日期:2009
卷期:4:2
頁次:頁129-146
主題關鍵詞:教師信念學生為本課程課程詮釋詮釋性現象學後現代課程觀Teachers' beliefsChild-centred curriculumCurriculum interpretationHermeneutical phenomenological studyPost-modern curriculum
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