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外文摘要
引文資料
題名:
從詮釋現象觀點中探討飯店經理人對職能發展之主體經驗
書刊名:
觀光與休閒管理期刊
作者:
鄭傑夫
/
宋秉明
/
鄭瑞隆
作者(外文):
Cheng, Chieh-fu
/
Sung, Bin-min
/
Cheng, Rui-long
出版日期:
2014
卷期:
2:特刊
頁次:
頁137-149
主題關鍵詞:
詮釋現象
;
自我導向學習
;
餐旅教育
;
Hermeneutic
;
Self-directed learning
;
Hospitality education
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
224
點閱:45
近年來飯店經理人認為「能力」的觀點已迥異於過往,為應此變化,本研究藉由職場時事評論建構餐旅人力議題之方向,確認研究問題意識之正確性;再從飯店經理人對餐旅學生的接觸與體認中,瞭解餐旅學生在職場中所呈現的真實情況;最後透過對餐旅學生能力展現之探索,詮釋現象背後之教育觀點陳述本質之意義。究結果顯示出學歷變成「參考條件」的情況下,更強調本質為首要優先考量,往後在不同的條件可有不同的發展方向,因此是否具備自我導向學習則成為職場發展關鍵因素。為改善學習本質,本研究建議餐旅教育應從各種學習資源互動過程建立起情意教育,引發學生正向之態度,期盼所有的教育者必須體認教育意義不是為己,是以縮短產學落差為宗旨。
以文找文
In recent years, the hotel managers consider the hospitality professional different from the previous points of view. Accordingly, this study determines the issues for hospitality human resource according to topical commentary. Then, we explore the real situation about students' performance in the industry through the interaction between hotel managers and students. Eventually, we interpret underlying educational viewpoints and illustrate the nature of meanings through exploring students' capabilities. The result of this study reveals that when a hospitality degree becomes only a "reference", managers put priorities on the inner characteristics. Because different conditions may cause various career development, whether possessing the ability of self-directed learning becomes an essential element in the future workplace. To improve hospitality students' innate learning, this study suggests that hospitality education should establish affective education from different types of learning resources, which encourage students' positive attitude toward future. We expect that educators' could be aware of the purpose of education as shortening the gap between industry and academia.
以文找文
期刊論文
1.
洪麗美、李德治、陳春富、李雪秀(20100900)。餐旅實習生投入相關產業意願之研究。弘光學報,60,46-60。
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2.
劉修祥(20040500)。餐旅人力資源部門主管觀點之觀光教育:教學、實習、就業、徵才暨合作夥伴關係的探討。高雄應用科技大學學報,33,101-113。
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3.
李君如(20050600)。臺灣旅行業研究之發展回顧與評析。觀光研究學報,11(2),113-134。
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4.
歐用生(19980400)。學校情意課程與兒童人格建構。國民教育,38(4),2-10。
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5.
Romiszowski, A. J.(1989)。Attitudes and affect in learning and instruction。Educational Media International,26(2),85-100。
6.
范麗娟(1994)。深度訪談簡介。戶外遊憩研究,7(2),25-35。
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7.
吳宗雄(20030500)。行動學習的理念、取向及其在成人教學上的啟示。成人教育,73,41-49。
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8.
Benbow, J. T.(1994)。Coming to know: A phenomenological study of individual actively committed to radical social change。Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences。
9.
Brophy, J.(1999)。Toward a model of value aspects of motivation in education: Developing appreciation for particular learning domains。Educational Psychologist,34(2),75-85。
10.
Pavesic, D. V.(1991)。Another view of the future of hospitality education。Cornell Hotel and Restaurant Administration Quarterly,32(4),4-8。
11.
Parsons, Talcott(1959)。The School Class as a Social System: Some of Its Function in American Society。Harvard Education Review,29(4),297-318。
12.
周天賜(19880100)。情意教學目標的理論及其評量方法。測驗年刊,35,167-179。
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13.
郭德賓(20040900)。技職教育實務課程學生滿意度之研究:以國立高雄餐旅學院餐飲實務課程為例。餐旅暨家政學刊,1(1),87-104。
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14.
Collins, Randall(1971)。Functional and conflict theories of educational stratification。American Sociological Review,36(6),1002-1019。
15.
Hayes, J. L.(1979)。A new look at managerial competence: The AMA model of worthy performance。Management Review,68(11),2-3。
16.
Tough, A. M.(1966)。The Assistance Obtained by Adult Self-Teachers。Adult Education Quarterly,17(1),30-37。
17.
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圖書
1.
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2.
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4.
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5.
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6.
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7.
Creswell, J. W.(1998)。Qualitative inquiry research design: Choosing among five traditions。Thousand Oaks, CA:Sage。
8.
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9.
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10.
Durkheim, E.(1946)。The Rules of Sociological Method。New York:Free Press。
11.
Dilthey, W.(1979)。The Critique of History Reason。Chicago:London:The University of Chicago Press。
12.
Gadamer, H. G.(1965)。Wahrheit und Methode: Grundzüge einer Philosophischen Hermeneutik。Tübingen:Mohr。
13.
Flitner, W.(1957)。Das Selbstverstandnis der Erziehungswissenschaft in der Gegenwart。Heidelberg:Quelle & Meyer。
14.
Liberman, G.、Hoody, L.(1998)。Closing the Achievement Gap: Using the Environmental as an Integrating Context For Learning。Poway, CA:Science Wizards。
15.
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16.
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延伸查詢
17.
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延伸查詢
18.
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延伸查詢
19.
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延伸查詢
20.
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21.
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22.
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25.
余德慧(20010000)。詮釋現象心理學。臺北:心靈工坊文化。
延伸查詢
26.
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28.
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30.
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31.
Patton, Michael Quinn(1990)。Qualitative evaluation and research method。Sage。
32.
Denzin, Norman K.(1978)。The Research Act: A Theoretical Introduction to Socilogical Methods。New York, NY:McGraw-Hill。
其他
1.
林玥秀(2011)。餐旅觀光人才:量有了質待提升,http://talent.tsvtc.gov.tw/inside.php?index_id=70。
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2.
李恆霖(2012)。缺乏國際觀及開創性觀光人才問題在素質,http://twtf2010.pixnet.net/blog。
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3.
李桂芬(2000)。整合每一顆學習種子,http://www.ltivs.ilc.edu.tw/library/education/eee.htm。
延伸查詢
4.
李青松(2010)。業界缺工學生補產學合作扼殺餐旅教育,http://twtf2010.pixnet.net/blog。
延伸查詢
5.
Simon(2011)。為餐旅教育的發展憂心,http://tw.myblog.yahoo.com/ahlablogahlablog-eiahlablogeiahla/article?mid=868。
6.
崔震雄(2011)。國內餐旅科系應更務實,http://www.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=128299。
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7.
崔震雄(2010)。觀光餐旅教育重學術輕實務業界缺工嚴重,http://www.idn.com.tw/news/news_content.php?catid=4&catsid=5&catdid=1&artid=20110302richA001。
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圖書論文
1.
Klemp, G. O.、McClelland, D. C.(1986)。What Characterizes Intelligent Functioning Among Senior Managers?。Practical Intelligence: Nature and Origins of Competence in the Everyday World。New York:Cambridge University Press。
2.
Perkin, H.(1991)。History of universities。International higher education: An encyclopedia。Chicago:St. James Press。
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