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摘要
引文資料
題名:
情境式數位教材用於課後輔助學習之成效探討--以「簡單機械」單元教學為例
書刊名:
教育科技與學習
作者:
柯政宏
/
盧玉玲
作者(外文):
Ke, Cheng-hung
/
Lu, Yu-ling
出版日期:
2015
卷期:
3:2
頁次:
頁167-190
主題關鍵詞:
數位學習
;
情境學習
;
科學能力
;
簡單機械
;
學習成效
;
Learning effectiveness
;
Scientific competencies
;
Simple machine
;
Situated e-learning
原始連結:
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11
點閱:17
本研究旨在運用情境式數位教材發展系統--「遊易邦」,發展國小「簡單機械」單元課後輔助教學適用之教學模組,並評估其對學生科學素 養能力表現成效的影響及學生對此學習經驗之感受。研究對象為國小 六年級學生計 50 位,學生在學校正式課程學習後,另再接受本研究 所發展之課後數位輔助教學。研究以自編之「科學能力評量試卷」及 改編之「數位遊戲學習使用問卷調查表」為工具,並以描述性統計及 t 檢定分析資料,藉以評估情境式數位學習作為「簡單機械」單元輔 助教材的適用性。研究結果發現:1. 學生在科學知識、科學解釋與科 學探究能力之表現有顯著進步;2. 學生對數位輔助教學持正面之意見 反應。本研究之結果顯示「簡單機械」單元之情境式數位學習教材適 合作為國小課後輔助教學之用。
以文找文
期刊論文
1.
張民杰(20050300)。師資生從事國小數學科服務學習之行動研究--課後輔導的成效與建議。國民教育研究學報,14,135-157。
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2.
林煥祥(20090600)。科學素養的評量。科學發展月刊,438,66-69。
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3.
吳文龍、陳永祥、黃萬居(20110700)。單車休閒參與度對國小學童簡單機械學習動機與概念成就之相關性。物理教育學刊,12(1),25-46。
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4.
施能木(2009)。樂高組件對國小學童學習生活科技課程「簡單機械」單元之影響研究。生活科技教育月刊,42(2),3-26。
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5.
廖家瑜、連啟瑞、盧玉玲(20130900)。國小學童月亮數位遊戲學習之發展與學習成效之評估。科學教育學刊,21(3),317-344。
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6.
盧玉玲、連啟瑞、李倩如、羅文岑、邱駖珍(20130400)。新教育--3D數位遊戲教學系統及教材的開發與應用。國民教育,53(4),35-44。
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7.
Begg, M.、Dewhurst, D.、Macleaod, H.(2005)。Game-informed learning: Applying computer game processes to higher education。Innovate: Journal of Online Education,1(6),6。
8.
Bryan, R.、Laroder, A.、Tippins, D.、Emaz, M. M.、Fox, R.(2008)。Simple Machines in the Community。Science and Children,45(7),38。
9.
Chambers, Joan M.、Carbonaro, M.、Murray, H.(2008)。Developing conceptual understanding of mechanical advantage through the use of Lego robotic technology。Australasian Journal of Educational Technology,24(4),387-401。
10.
Chen, H. P.、Lien, C. J.、Annetta, L.、Lu, Y. L.(2010)。The influence of an educational computer game on children's cultural identities。Journal of Educational Technology & Society,13(1),94-105。
11.
Dotger, S.(2008)。Using Simple Machines to Leverage Learning。Science and Children,45(7),22-27。
12.
Hickey, D. T.、Ingram-Goble, A. A.、Jameson, E. M.(2009)。Designing assessments and assessing designs in virtual educational environments。Journal of Science Education and Technology,18(2),187-208。
13.
Kim, M.、Lavonen, J.、Ogawa, M.(2009)。Experts' opinion on the high achievement of scientific literacy in PISA 2003: A comparative study in Finland and Korea。Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education,5(4),379-393。
14.
Kumar, D. D.(2010)。Approaches to Interactive Video Anchors in Problem-Based Science Learning。Journal of Science Education and Technology,19(1),13-19。
15.
Nelson, B.、Ketelhut, D. J.、Clarke, J.、Bowman, C.、Dede, C.(2005)。Design-based research strategies for developing a scientific inquiry curriculum in a multi-user virtual environment。Educational Technology,45(1),21-27。
16.
Sadler, Troy D.(2009)。Situated Learning in Science Education: Socio-Scientific Issues as Contexts for Practice。Studies in Science Education,45(1),1-42。
17.
Squire, K.(2003)。Design principles of next-generation gaming for education。Educational Technology,43(5),17-23。
18.
Voulgari, I.、Komis, V.(2010)。'Elven Elder LVL59 LFP/RB. Please PM me’: immersion, collaborative tasks and problem‐solving in massively multiplayer online games。Learning, Media and Technology,35(2),171-202。
19.
Papastergiou, Marina(2009)。Digital game-based learning in high school computer science education: Impact on educational effectiveness and student motivation。Computers & Education,52(1),1-12。
20.
張明輝(20000100)。美國中小學課後輔導計畫及其啟示。學校行政,5,123-134。
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21.
She, H.-C.(2004)。Fostering Radical Conceptual Change through Dual-Situated Learning Model。Journal of Research in Science Teaching,41(2),142-164。
會議論文
1.
洪文榮、蔡俊彥、施文玲、林郁為、林芳白(2014)。數位遊戲式學習對學生PISA 科學能力之影響。TANET 2014 臺灣網際網路研討會。
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2.
Chen, W.-M.、Lien, C.-J.、Lu, Y.-l.(200711)。Educational Game for Problem Solving。The 15th International Conference on Computers in Education ICCE 2007。Hiroshima, Japan。7-8。
學位論文
1.
曹蔚恆(2007)。動機引導策略對科學數位遊戲學習之學習動機與學習成就影響研究--以國小六年級學童為對象(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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2.
范綱正(2011)。數位遊戲式學習融入自然領域對國小三年級低成就學童補救教學成效與態度之影響(碩士論文)。淡江大學,新北市。
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3.
林偉銘(2010)。以線上家教模式探討偏鄉地區學童數學學習成效、數學態度與滿意度之影響(碩士論文)。輔仁大學。
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4.
吳秋蘭(2010)。從線上遊戲吸引因素探討設計數位學習教材之初探研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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5.
吳美慧(2012)。探討遊戲文法教學對小六學童學習英語過去式文法之成效(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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6.
李正森(2003)。國小高年級學童簡單機械齒輪迷思概念之研究(碩士論文)。臺中師範學院。
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7.
李金龍(2005)。鷹架理論運用於國小自然科教學之行動研究-以「簡單機械」教學為例(碩士論文)。臺中師範學院。
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8.
林岳波(2011)。線上輔助學習平台融入六年級自然科教學的學習成效之研究--以生活中的力及簡單機械單元為例(碩士論文)。東吳大學。
延伸查詢
9.
林昱成(2008)。遊戲式模擬軟體之設計與研究:以小學自然科槓桿原理學習為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
10.
張婷怡(2011)。情境式影片對國小學童學習結果與學習態度之影響-以槓桿原理為例(碩士論文)。國立交通大學。
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11.
張意欣(2005)。學習槓桿原理對國小學童判斷簡單機械省力費力之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
12.
郭聿惠(2010)。數位遊戲式學習對高職資訊科學習成就與動機之影響-以角色扮演遊戲為例(碩士論文)。國立臺北科技大學。
延伸查詢
13.
陳俊榮(2010)。合作學習在數位遊戲情境下對國小學童科學邏輯推理培育的成效(碩士論文)。國立臺北教育大學。
延伸查詢
14.
曾錦達(1985)。電腦輔助教學在高中數學物理實施課後輔導之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
15.
戴文雄(2009)。五年級與六年級學生對「槓桿」之想法類型探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
16.
林富偉(2007)。國小學童遊戲式英語數位學習環境研發暨實施之研究(碩士論文)。國立清華大學。
延伸查詢
圖書
1.
Clark, D.(2007)。Games, motivation & learning。Sunderland, United Kingdom:Caspian Learning。
2.
教育部(2008)。97年國民中小學九年一貫課程綱要。臺北:教育部。
延伸查詢
3.
何定樑(1992)。物理--力學。台北:財團法人徐氏基金會。
延伸查詢
4.
Hogle, Jan G.(1996)。Considering games as cognitive tools: In search of effective "Edutainment"。University of Georgia, Department of Instructional Technology。
5.
Csikszentmihalyi, Mihaly(1975)。Beyond Boredom and Anxiety: The Experience of Play in Work and Games。Jossey-Bass。
其他
1.
中國文化研究院(2003)。簡單機械,http://hk.chiculture.net/0811/html/b01/0811b01.html, 2015/08/06。
2.
臺灣2015 PISA 國家研究中心(2015)。台灣PISA- 歷年表現- 科學素養施測成果,http://pisa2015.nctu.edu.tw/pisa/index.php/tw/taiwanpisa, 2015/07/20。
延伸查詢
3.
洪碧霞(2010)。PISA 2009 結果報告,http://pisa.nutn.edu.tw/download/data/1207_2009PISA_REPORT.pdf, 2015/07/20。
4.
郭彥伶(2010)。國內外課後輔導現況看數位學習發展機會 2015/07/20。
延伸查詢
5.
ATD(2015)。Glossary,https://www.td.org/Publications/Newsletters/Learning-Circuits/Glossary, 2015/07/20。
6.
OECD(2015)。PISA 2009 Assessment Framework: Key Competencies in Reading, Mathematics and Science Available,http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/44455820.pdf, 2015/07/20。
7.
OECD(2010)。Pathways to Success: How Knowledge and Skills at Age 15 Shape Future Lives in Canada,http://browse.oecdbookshop.org/oecd/pdfs/free/9810031e.pdf, 2015/07/20。
8.
OECD(2013)。Asian countries top OECD's latest PISA survey on state of global education,http://www.oecd.org/newsroom/asian-countriestop-oecd-s-latest-pisa-survey-on-state-of-global-education.htm, 2015/07/20。
圖書論文
1.
全中平(2012)。師資培育實務課程教師臨床教學之理論與實務。國小自然領域之參與式行動研究中的教授臨床教學之過程與成效,邁向實務的師資培育革新論文集。國立屏東教育大學師資培育中心。
延伸查詢
2.
Chen, C. H.、Lu, Y. L.、Lien, C. J.(2012)。The Effectiveness of Using a Computer Educational Game on Students' Concept Learning in Mangrove Environmental Education。Lecture Notes in Information Technology。
推文
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