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題名：數位教學影音與深刻學習對學生學習成效之影響--以金融審計課程為例
書刊名：商管科技季刊
作者：賴虹霖
作者(外文)：Lai, Hung-lin
出版日期：2021
卷期：22:3
頁次：頁405-425
主題關鍵詞：行動研究；深刻學習；數位學習；學習成效；Action research；Deeper learning；E-learning；Learning effectiveness
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期刊論文
1.高瑜璟(2006)。數位學習：學習的新趨勢。網路社會學通訊期刊，57，1-5。  延伸查詢new window
2.楊深坑(20061200)。教育改革研究方法論的回顧與前瞻。教育研究集刊，52(4)，141-171。new window  延伸查詢new window
3.傅美玲(20081200)。服裝設計課程之線上數位學習與實體傳統教學之比較--以服裝製作實習課為例。設計研究學報，2，1-9。new window  延伸查詢new window
4.楊玲惠、翁頂升、楊德清(20150400)。發展數位教材輔助學生學習之研究--以科大學生之統計教學課程為例。臺灣數學教育期刊，2(1)，1-22。new window  延伸查詢new window
5.凃金堂(20110900)。運用「範例（worked-out example）」在國小數學問題解決的教學實驗研究。教育心理學報，43(1)，25-49。new window  延伸查詢new window
6.王秀鶯(20130300)。導入Scratch程式教學對國中生自我效能與學習成就之探究--以程式設計課程為例。人文社會學報，9(1)，1-15。new window  延伸查詢new window
7.簡幸如、劉旨峰(20091200)。專題導向數位遊戲製作教學模式之個案探討。人文暨社會科學期刊，5(2)，113-130。new window  延伸查詢new window
8.田麗珠、邱垂昌、廖錦文(20180100)。結合多媒體與概念圖教材設計對認知學習效果之研究：以認知負荷為中介變項。數位學習科技期刊，10(1)，95-126。new window  延伸查詢new window
9.江欣怡(2014)。重新思考數位科技對學習的影響。科學發展月刊，501，74-75。  延伸查詢new window
10.郭彥谷、陳俊魁、黃能堂(20201000)。科學教育的翻轉學習研究趨勢：2012-2019年學術期刊文獻回顧。數位學習科技期刊，12(4)，85-111。new window  延伸查詢new window
11.樊祖燁(20190900)。同儕師徒制應用於行銷學程之研究。商管科技季刊，20(3)，307-336。new window  延伸查詢new window
12.李隆盛、楊秀全(20191000)。範例引導學習與問題導向學習之教學策略對國小學生機器人程式學習的影響。數位學習科技期刊，11(4)，77-104。new window  延伸查詢new window
13.方正儀(20161028)。10個關鍵數字．認識台灣數位原住民。遠見雜誌，2016(10月號)。  延伸查詢new window
14.馬于婷、黃淑賢、施如齡(20180400)。數位心智圖導入數位說故事對學童5C能力之學習成效分析。數位學習科技期刊，10(2)，31-57。new window  延伸查詢new window
15.Sweller, John(1988)。Cognitive load during problem solving: Effects on learning。Cognitive Science，12(2)，257-285。  new window
會議論文
1.郭明木、賴正杰(2013)。探索數位學習預期效能與結果落差之原因--以電腦輔助英文學習為例。2013數位內容與數位互動研討會，國立屏東教育大學主辦 。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
2.陳斐娟、簡珮如(2012)。運用「範例」進行國小三年級數學補救教學之行動研究。2012提升中小學補救教學成效之理論與實務研討論壇，國立台南大學主辦 。  延伸查詢new window
學位論文
1.楊玉麟(2006)。數位學習教學策略在學習成效上之研究(碩士論文)。國立中央大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Johnson, L.、Adams Becker, S.、Cummins, M.、Estrada, V.、Freeman, A.、Hall, C.(2016)。NMC Horizon Report: 2016 Higher Education Edition。The New Media Consortium。  new window
其他
1.陳子瑜，陳妍如，萬巧蓉，方小瑀(20200416)。多「遠」都要「距」在一起：遠距教學如何維護學生受教權？，https://news.cts.com.tw/unews/campus/202004/202004161997519.html。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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