資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.147.48.212)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
運用合作學習法策略於大一英文課程--以醫藥學系學生之學習歷程為例
書刊名:
長庚人文社會學報
作者:
胡文綺
作者(外文):
Hu, Wen-chi
出版日期:
2016
卷期:
9:1
頁次:
頁53-86
主題關鍵詞:
高等教育
;
大一英文
;
合作學習法
;
Cooperative learning
;
CL
;
Freshman English
;
Higher education
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
49
點閱:10
大一英文課程為高等教育中一項關鍵科目,此時培育的英文能力可奠定未來學科基礎且影響長遠。本研究旨在探索醫藥學系大一英文課程中,實施合作學習法(Cooperative Learning, CL)對英語學習之影響。合作學習法為一門促進學習效果與應用能力的教學策略,具實用性、促進人際互動與提升學習動機,且能整合語言能力。本研究的對象為選修大一英文的醫藥學系新生共194 位。研究方法以文獻調查、課程設計、問卷、訪談等方法進資料蒐集分析。研究發現:一、合作學習加強醫學生之學習深度;二、合作學習教學模式之優點為促進課堂參與度與溝通分享內涵;三、合作學習法有應改善之處。最終,本文依據上述研究結果提出提升英語教學品質與未來研究建議。
以文找文
Freshman English courses are fundamental and have long-term impact on students' learning achievement in higher education. Cooperative Learning (CL) is one teaching strategy to enrich learning effectiveness and is often used in various disciplines as well as English as a Second Language (ESL). The purpose of this study is to investigate the medical major students' experience and the effectiveness of using Cooperative Learning (CL) in the Freshman English courses. Participants in the study will be first-year students selected from schools of Medicine, Chinese Medicine, Dentistry, and Pharmacy in a medical university. Research methods include literature review, courses development, survey, and interview for data analysis. The results of this original research are expected to indicate meaningful and practical references of effective English instruction for medical universities as well as English programs in other fields. The main findings of this study are: (1) achievements in English examination scores and practical purposes are students' two major needs, (2) the benefits of Cooperative Learning include active class participation and in-depth interaction, (3) Cooperative Learning strategies should be adjusted accordingly. Future suggestions based on the results and findings are provided in the study.
以文找文
期刊論文
1.
Duxbury, J. G.、Tsai, L.-L.(2010)。The effects of cooperative learning on foreign language anxiety: A comparative study of Taiwanese and American universities。International Journal of Instruction,3(1),3-18。
2.
Ghaith, Ghazi M.、Yaghi, H. M.(1998)。Effect of cooperative learning on the acquisition of second language rules and mechanics。System,26,223-234。
3.
Shaaban, K.、Ghaith, G.(2005)。The theoretical relevance and efficacy of using cooperative learning in the ESL/EFL classroom。TESL Reporter,38(2),14-28。
4.
Leki, I.(2001)。''A narrow thinking system'': Nonnative-English-speaking students in group projects across the curriculum。TESOL Quarterly,35(1),39-67。
5.
陳秋蘭(20101000)。大學通識英文課程實施現況調查。長庚人文社會學報,3(2),253-274。
延伸查詢
6.
秦夢群(20011100)。美國一九九〇年代後之教育改革及對我國之啟示?。教育資料與研究,43,1-8。
延伸查詢
7.
Chia, Hiu-Uen、Olive, Floyd、Johnson, Ruth、Chia, Hui-Lung(1999)。English for college students in Taiwan: A study of perceptions of English needs in a medical context。English for Specific Purposes,18(2),107-119。
8.
鄧宜男(20010300)。合作學習在大學課程的應用。通識教育,8(1),25-59。
延伸查詢
9.
沈毓敏(20021100)。就托福與英文能力間之相關性分析探討醫學院之英文檢定考試。通識教育年刊. 中國醫藥學院,4,101-117。
延伸查詢
10.
沈毓敏(20061200)。現今醫學英文課程之困境與未來之展望。通識教育學報,10,51-69。
延伸查詢
11.
洪寶蓮、陳緋娜(20041200)。醫學系學生人格特質與學習狀況之調查研究:以中國醫藥大學為例。通識教育年刊. 中國醫藥學院,6,121-140。
延伸查詢
12.
韋金龍(19961100)。國內大專學生對「合作學習」英語教學活動的看法。教育研究資訊,4(6),13-25。
延伸查詢
13.
黃榮村(20030600)。挑戰二00八:e世代人才培育的策略與願景。研考雙月刊,27(3)=235,11-20。
延伸查詢
14.
卓播英(20021000)。通識教育的人文教育規劃。白沙人文社會學報,1,1-13。
延伸查詢
15.
Johnson, R. T.、Johnson, D. W.(1988)。Cooperative Learning: Two Heads Learn Better than One。Transforming Education: In Context,18,34。
16.
Ghaith, G. M.(2002)。The Relationship Between Cooperative Learning Perception of Social Support, and Academic Achievement。System,30,263-273。
17.
Lujan, H. L.、Di Carlo, S. E.(2006)。First-year Medical Students Prefer Multiple Learning Styles。Advances in Physiology Education,30,13-16。
18.
McLean M.、Van Wyk, J. M.、Peters-Futre, E. M.、Higgins-Opitz, S. B.(2005)。The Small Group in Problem-based Learning: More than a Cognitive 'Learning' Experience for First-year Medical Students in a Diverse Population。Medical Teacher,28(4),94-103。
19.
Peterson, S.、Miller, J.(2004)。Quality of College Students' Experiences During Cooperative Learning。Social Psychology of Education,7,161-183。
20.
Sachs, G. T.、Candlin, C. N.、Rose, K. R.、Shun, S.(2003)。Developing Cooperative Learning in the Efl/EslSecondary Classroom。RELC Journal,34(3),338-369。
21.
Shaaban, K.(2006)。An Initial Study of the Effects of Cooperative Learning on Reading Comprehension, Vocabulary Acquisition, and Motivation to Read。Reading Psychology,27,377-403。
22.
蔡姿娟(20040700)。合作學習教學法對高三學生英語閱讀理解及態度之效益研究。國民教育研究學報,13,261-283。
延伸查詢
23.
洪武雄、廖世傑、張文正、沈戊忠(20050900)。用合作學習法設計醫學人文課程及其成效評鑑--以中國醫藥大學"臺灣醫療史"課程為例。通識教育季刊,12(3),17-40。
延伸查詢
會議論文
1.
曹逢甫(1992)。目前閱讀教學的缺失及其改進之道。中華民國第八屆英語文教學研討會。台北:文鶴。291-304。
延伸查詢
學位論文
1.
時新英(2005)。溝通合作學習之行動研究--以國中英語教學為例(碩士論文)。銘傳大學。
延伸查詢
2.
吳蕙宜(2004)。應用合作學習於大一英文閱讀教學之研究(碩士論文)。慈濟大學。
延伸查詢
3.
邱裕惠(2002)。合作學習在國中英語教室之應用研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
延伸查詢
4.
陳可芃(2005)。合作學習對高職學生閱讀英文之效益研究(碩士論文)。國立屏東商業技術學院。
延伸查詢
5.
曾英燕(2010)。合作學習在大學英文課堂上對於閱讀理解的幫助(碩士論文)。中原大學。
延伸查詢
6.
蔡幸渝(2011)。應用合作學習在科技大學外語教學之成效(碩士論文)。朝陽科技大學。
延伸查詢
7.
魏君容(2007)。應用合作式自我調整學習教學法於大一英文閱讀理解成效之研究(碩士論文)。慈濟大學。
延伸查詢
8.
秦翠虹(2003)。合作學習對國小英語教學成效之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。
延伸查詢
圖書
1.
Johnson, D. W.、Johnson, R. T.、Holubec, E. J.、Roy, P.(1984)。Circles of learning: Cooperation in the classroom。Alexandria, VA。
2.
教育部(2001)。國民中小學九年一貫課程綱要。教育部。
延伸查詢
3.
Johnson, David W.、Johnson, Roger T.(1987)。Learning together and alone: Cooperative, competitive, and individualistic learning。Prentice-Hall, Inc.。
4.
薛雅慈(2012)。臺灣大百科全書。臺北:文化部。
延伸查詢
5.
戴浩一、林麗菊、行政院研究發展考核委員會(2011)。「我國外語政策之檢討與展望」政策建議書。臺北:行政院研究發展考核委員會。
延伸查詢
6.
Krashen, Stephen D.(1988)。Second Language Acquisition and Second Language Learning。Upper Saddle River, NJ:Prentice Hall International (UK) Ltd。
7.
Slavin, Robert E.(1990)。Cooperative learning: theory, research, and practice。Prentice-Hall。
8.
黃政傑、林佩璇(1996)。合作學習。五南。
延伸查詢
9.
Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1989)。Cooperation and competition: Theory and research。Interaction Book Company。
10.
Slavin, Robert E.(1995)。Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice。Allyn and Bacon, Inc.。
其他
1.
行政院(20051107)。挑戰2008:國家重點發展計畫(2002-2007)。
延伸查詢
2.
教育部(2009)。教育部推行新方案,增進高中職生國際視野,http://www.edu.tw/bicer/news.aspx?news_sn=2366, 2013/01/02。
延伸查詢
3.
Johnson, D. W.,Johnson, R. T.,Stanne, M. B.(2000)。Cooperative Learning Methods: A Meta-analysis,http://www.ccsstl.com/sites/default/files/Cooperative%20Learning%20Research%20.pdf, 2013/01/02。
圖書論文
1.
王金國(2008)。合作學習在大學課程之應用--以「課程設計與發展」為例。大學卓越教學法。臺南:中華醫事科技大學教學卓越中心。
延伸查詢
2.
Johnson, R. T.、Johnson, D. W.(1994)。An Overview of Cooperative Learning。Creativity and Collaborative Learning。Brookes Press。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
通識英文教師能動性變化:生態取向觀點
2.
疫情下線上教學斷裂與自我認同轉變--以大學通識英文教師為例
3.
從一所頂尖大學英文輔導班學生觀點初探英文能力分級教學之成效與影響
4.
高教國際化下通識學分型華語課程架構分析與改進之研究
5.
大學的英語學分學程--臺灣各校概況整理與政治大學個案之歷史回顧
6.
合作學習教學法對商學院學生學習成效及班級氣氛影響之研究--以會計學課程為例
7.
應用合作學習教學策略於中級會計學之研究
8.
主題導向技能整合教學實施於大一英文課堂之行動研究
9.
合作學習應用於視覺藝術教學之施教認知--以「繪畫」課為例
10.
Policy as Text vs. Policy as Practice in University English Curricula: A Case Study in Taiwan
11.
一兼三顧,腹肚、佛祖、父母攏有顧:「醫用台語課程史」對臺灣專業語言課程規劃的啟發
12.
香港中文大學之兩文三語政策於臺灣高等教育語言政策之啟示
13.
英文畢業門檻補救教學課程實施成效之個案探討
14.
我國大學英語畢業門檻政策之檢討
15.
臺灣技職院校應用外語系四技英文寫作課程--設計、執行、與展望
1.
英文故事閱讀與繪畫之教學策略對高職學生英語文學習興趣及學習成效影響之研究
2.
新北市國民小學校長學習領導與學生學業樂觀關係之研究
3.
台灣高等技職校院實施英語文畢業門檻觀點之研究
4.
台灣工程師之職場英語溝通需求分析
5.
生活科技翻轉教學自我效能模式建構之研究
6.
網路探究方案中台灣中部非英語系大學生英文讀寫表現、多元文化覺察及多元媒體素養之效益研究
7.
運用網路合作學習於英文寫作行為之研究
8.
社區防災教育之學習指標評估
9.
教育改革論述中的教師主體建構及其身分認同之探究─後結構主義取向
10.
國小高年級不同背景學童抗逆能力、因應策略與其學習適應表現關係之研究
11.
A.Giddens「反思現代性」及其對課程理論之啟發
12.
從府際關係理論析論美國與台灣教育事務權限劃分及運作
13.
教師會集體協商制度之規劃研究-衝突管理途徑之應用
14.
不同合作學習分組之問題導向學習對技職校院學生電腦輔助設計與製造課程學習成效
15.
不同合作學習模式問題導向教學對技職校院學生邏輯思考能力與學習成效影響之研究以程式設計為例
1.
合作學習STAD模式對排球學習成效、動機及滿意度之探討
2.
大學院校全英語授課之現況與評析
3.
推動教育改革,領航知識世紀--臺灣高級中等教育發展的回顧與展望
無相關著作
1.
應用合作學習於國中生國語文閱讀理解學習之行動研究
QR Code