學位論文| 1. | 曹美惠(2008)。國中國文科實施合作學習之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 2. | 洪慧萍(2002)。合作學習融入閱讀教學模式對國小六年級學生閱讀理解後設認知閱讀動機影響之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東市。 延伸查詢 |
| 3. | 陳明彥(2002)。國小學童語言能力、閱讀理解能力與寫作表現關係之研究(碩士論文)。臺中師範學院。 延伸查詢 |
| 4. | 施頂清(2000)。自我發問策略與合作學習(小組討論)對國中生國文閱讀理解的效果比較考驗(碩士論文)。國立中山大學。 延伸查詢 |
| 5. | 丁竹君(2011)。閱讀理解策略對國中國文科閱讀理解表現之成效探討(碩士論文)。國立屏東科技大學。 延伸查詢 |
| 6. | 李美月(2003)。高中生課外閱讀與學業成就關係之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。 延伸查詢 |
| 7. | 林素梅(2013)。合作學習融入故事結構教學對國小二年級學童閱讀動機與閱讀理解能力之影響(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 8. | 胡惠珊(2013)。合作學習融入國小二年級國語文領域閱讀理解教學之行動研究(碩士論文)。靜宜大學。 延伸查詢 |
| 9. | 翁穎亨(2009)。故事構圖策略教學對國小二年級學童閱讀理解能力及閱讀動機之影響(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 10. | 許力云(2014)。多媒體教學對國中學生閱讀態度及閱讀理解之實驗研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 11. | 許秀萍(2015)。閱讀理解策略結合分享式閱讀教學對國小二年級學童識字能力及閱讀理解之影響(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 12. | 陳琇姿(2006)。合作學習對國一學生學習動機與學習成就之影響(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 13. | 陳寧宜(2015)。導師運用合作學習教學法之行動研究--以某國中數學領域為例(碩士論文)。國立中興大學。 延伸查詢 |
| 14. | 曾馨儀(2015)。學生小組成就區分法提升國中生地理科學習動機與學習表現之行動研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。 延伸查詢 |
| 15. | 彭兆宇(2013)。一位國中七年級數學科教師實行合作學習之行動研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 16. | 黃思涵(2015)。應用合作學習於國中文言文教學之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 17. | 黃珮棻(2013)。合作學習實施於國中八年級英語教學之行動研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
| 18. | 黃雅芸(2015)。分組合作學習運用於國中國語文領域教學之研究—以彰化縣某國中為例(碩士論文)。大葉大學。 延伸查詢 |
| 19. | 廖宇瑄(2015)。十二年國教活化教學中學生分組合作學習之研究--以國文科為例(碩士論文)。逢甲大學。 延伸查詢 |
| 20. | 薛秉鈞(2006)。合作學習融入閱讀策略教學模式對國中學生科學文本閱讀理解之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 21. | 鍾敏蓉(2014)。運用合作學習進行國中寫作教學之行動研究(碩士論文)。靜宜大學。 延伸查詢 |
| 22. | 劉瑞芬(2007)。合作學習對國中生國語文閱讀及動機能力之影響研究(碩士論文)。慈濟大學。 延伸查詢 |