圖書| 1. | National Research Council、Schweingruber, H.、Keller, T.、Quinn, H.(2012)。A framework for k-12 science education: Practices, crosscutting concepts, and core ideas。National Academies Press。   |
| 2. | 王文科、王智弘(2010)。課程發展與教學設計論。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 3. | Ausubel, David Paul(2000)。The acquisition and retention of knowledge: A cognitive view。Springer。 |
| 4. | 吳明隆(2002)。教育行動研究導論：理論與實務。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 5. | Tyler, R. W.(1969)。Basic principles of curriculum and instruction。Chicago, IL：The University of Chicago Press。 |
| 6. | National Research Council(2013)。Developing assessments for the next generation science standards。Washington, DC：The National Academies Press。 |
| 7. | National Research Council(2015)。Guide to implementing the next generation science standards。Washington, DC：The National Academies Press。 |
| 8. | Henning, J. E.、Stone, J. M.、Kelly, J. L.、王文科、王智弘(2009)。精進教學使用的行動研究。台北：五南圖書出版公司。 延伸查詢 |
| 9. | 周儒、呂建政(2008)。戶外教學。台北：五南圖書出版公司。 延伸查詢 |
| 10. | Pratt, H.(2013)。The NSTA Reader's Guide to A Framework for K-12 Science Education, Second Edition: Practices, Crosscutting Concepts, and Core Ideas。Washington, DC：The National Academies Press。 |
| 11. | Pratt, H.(2013)。The NSTA Reader's Guide to The Next Generation Science Standards。Washington, DC：The National Academies Press。 |
| 12. | 張德銳、丁一顧、簡賢昌、高紅瑛、李建民、李俊達、林芳如、高敏麗、張淑娟、鄒小蘭、蔡美錦(2013)。教學行動研究：實務手冊與理論介紹。高等教育。 延伸查詢 |
| 13. | 甄曉蘭(20030000)。課程行動研究：實例與方法解析。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 14. | Engleson, David C.、Yockers, Dennis H.、周儒、張子超、黃淑芬(2008)。環境教育課程規劃。臺北：五南。 延伸查詢 |