期刊論文| 1. | 林益民、邱郁文、施東河(20051200)。線上學習使用傾向對立模式之比較實證。臺大管理論叢，16(1)，41-66。 延伸查詢 |
| 2. | 陳建文、馮朝進、吳姿樺(20091200)。影響國中小教師線上學習滿意度因素之研究：以彰化縣K12數位學校為例。臺中教育大學學報. 教育類，23(2)，29-50。 延伸查詢 |
| 3. | Oum, Saokosal、Han, Dong Wook(2011)。An empirical study of the determinants of the intention to participate in user-created contents (UCC) services。Expert Systems with Applications，38(12)，15110-15121。  |
| 4. | 邱郁文、林益民、施東河(20070600)。系統特性、任務特性與電腦自我效能對個人線上學習行為傾向影響。電子商務學報，9(2)，235-266。 延伸查詢 |
| 5. | 余泰魁、楊淑斐(20050800)。線上學習系統使用意向之模式建構與比較分析研究。臺灣管理學刊，5(2)，311-337。 延伸查詢 |
| 6. | 陳禹辰、尚榮安、劉蔚廷(20101000)。以TAM與TTF探討組織員工的e化科技接受意圖--組織疏離員工的組織學習效應。資訊管理學報，17(4)，139-169。 延伸查詢 |
| 7. | Yang, C.、Hsu, Y. C.、Tan, S.(2010)。Predicting the determinants of users' intentions for using YouTube to share video: Moderating gender effects。Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking，13(2)，141-152。 |
| 8. | 何榮桂(20140400)。大規模網路開放課程（MOOCs）的崛起與發展。臺灣教育，686，2-8。 延伸查詢 |
| 9. | Jones, Troy、Cuthrell, Kristen(2011)。YouTube: Educational Potentials and Pitfalls。Computers in the Schools，28(1)，75-85。 |
| 10. | Lee, Doo Young、Lehto, Mark R.(2013)。User acceptance of YouTube for procedural learning: An extension of the Technology Acceptance Model。Computers & Education，61，193-208。 |
| 11. | 陸芊螢、陳羿愷(20130700)。探討影響員工數位學習滿意度之關鍵因素。樹德科技大學學報，15(2)，23-42。 延伸查詢 |
| 12. | 張婉珍(20150600)。科技接受模式與英語教學行動學習之接納程度。教育科學期刊，14(1)，57-81。 延伸查詢 |
| 13. | 黃雅純、施錦村(20151100)。教師使用Youtube影音分享網站行為意圖之研究。華人前瞻研究，11(2)，129-141。 延伸查詢 |
| 14. | 余惠娥、鄭永熏(20180600)。國小四年級生YouTube自主學習融入翻轉教室對自然科學習成效之影響。教育傳播與科技研究，118，1-14。 延伸查詢 |
| 15. | 陳禹辰、尚榮安、何照義、謝素娟(20080300)。公用服務事業員工的e化科技接受意圖--以TAM與TTF探討。電子商務學報，10(1)，305-327。 延伸查詢 |
| 16. | 余鑑、于俊傑、余采芳(20110900)。數位學習知覺與使用意圖間影響之研究。電子商務研究，9(3)，323-351。 延伸查詢 |
| 17. | Jaffar, A. A.(2012)。YouTube: An emerging tool in anatomy education。Anatomical Sciences Education，5(3)，158-164。 |
| 18. | MacKenzie, S. B.、Podsakoff, P. M.、Podsakoff, N. P.(2011)。Construct Measurement and Validation Procedures in MIS and Behavioral Research: Integrating New and Existing Techniques。MIS Quarterly，35(2)，293-334。 |
| 19. | Hooper, Daire、Coughlan, Joseph、Mullen, Michael R.(2008)。Structural equation modelling: Guidelines for determining model fit。Electronic Journal of Business Research Methods，6(1)，53-60。 |
| 20. | 汪冠宏(2020)。影響高級中等學校教師使用行動學習教學模式之行為意向。工業科技教育學刊，13，30-43。 延伸查詢 |
| 21. | Clifton, A.、Mann, C.(2011)。Can YouTube enhance student nurse learning?。Nurse Education Today，31(4)，311-313。 |
| 22. | 汪耀華、張基成(20190300)。大規模線上開放課程授課教師經驗、經驗本質及反思。科學教育學刊，27(1)，25-47。 延伸查詢 |
| 23. | 林玟萱(20220100)。淺談MOOCs課程的歷史脈絡與高等教育課程之發展。臺灣教育評論月刊，11(1)，103-107。 延伸查詢 |
| 24. | 孫鈺喬、陳俐文、陳棟樑(20211000)。運用科技接受模式探討使用Microsoft Teams進行遠距教學之學生學習滿意度。兩岸職業教育論叢，5(1)，37-52。 延伸查詢 |
| 25. | 徐明珠、賀秋白(20190600)。個人創新與中小學教師使用行動學習教學之態度。中華印刷科技年報，2019，235-246。 延伸查詢 |
| 26. | 許文楷、黃秀慧、陳榮方(20060901)。企業員工對新導入資訊科技之學習態度研究--以ERP系統之使用者為例。教育心理學報，38(1)，19-36。 延伸查詢 |
| 27. | 陳玉蒼、楊政郎(20211200)。專業課程全英語授課導入CLIL的實踐與成效。當代商管論叢，6(1)，89-107。 延伸查詢 |
| 28. | 賴禹心、鄭宇庭、蘇志雄(20201000)。使用OTT影音平臺的關鍵因素與行為模式--以YouTube為例。數據分析，15(5)，21-43。 延伸查詢 |
| 29. | 鍾智林、羅美蘭(20210900)。英語授課一定會降低大學課程的教學評量嗎？一個縱貫性個案研究。教育研究與發展期刊，17(3)，41-70。 延伸查詢 |
| 30. | Krauskopf, Karsten、Zahn, Carmen、Hesse, Friedrich W.(2012)。Leveraging the affordances of YouTube: The role of pedagogical knowledge and mental models of technology functions for lesson planning with technology。Computers & Education，58(4)，1194-1206。 |
| 31. | 陳銘薰、許國賓(20070900)。非同步電子化學習情境對學習知覺與使用態度傾向之影響。人力資源管理學報，7(3)，25-44。 延伸查詢 |
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| 35. | Katz, Elihu、Gurevitch, Michael、Haas, Hadassah(1973)。On the use of the mass media for important things。American Sociological Review，38(2)，164-181。 |
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