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| 2. | Yore, L. D.、Hand, B. M.、Prain, V.(2002)。Scientists as Writers。Science Education，86(5)，672-692。  |
| 3. | Ben-David, A.、Zohar, A.(2009)。Contribution of meta-strategic knowledge to scientific inquiry learning。International Journal of Science Education，31(12)，1657-1682。 |
| 4. | Kim, S. Y.、Irving, K. E.(2010)。History of science as an instructional context: Student learning in genetics and nature of science。Science & Education，19(2)，187-215。 |
| 5. | Wang, Feng、Hannafin, Michael J.(2005)。Design-based research and technology-enhanced learning environments。Educational Technology Research and Development，53(4)，5-23。 |
| 6. | 靳知勤(20091000)。大學生對科學寫作態度量表之發展研究。課程與教學，12(4)，113-140。 延伸查詢 |
| 7. | Santangelo, T.、Harris, K. R.、Graham, S.(2007)。Self-regulated strategy development: A validated model to support students who struggle with writing。Learning Disabilities: A Contemporary Journal，5(1)，1-20。 |
| 8. | 林陳涌、鄭榮輝、張永達(20090400)。融入科學史教學對高中學生的科學本質觀、對科學的態度以及學習成就的影響。科學教育學刊，17(2)，93-109。 延伸查詢 |
| 9. | Lin, C.-S.、Ma, J.-T.、Kuo, K. Y.-C.、Chou, C.-T. C.(2015)。Examining the efficacy of project-based learning on cultivating the 21st century skills among high school students in a global context。I-Manager's Journal on School Educational Technology，11(1)，1-9。 |
| 10. | Osborne, J.(2002)。Science without literacy: A ship without a sail?。Cambridge Journal of Education，32(2)，203-218。 |
| 11. | Yore, Larry D.、Treagust, David F.(2006)。Current realities and future possibilities: Language and science literacy--Empowering research and informing instruction。International Journal of Science Education，28(2/3)，291-314。 |
| 12. | 洪振方(20101000)。思考導向的探究式學習對國二學生科學探究能力的影響。科學教育學刊，18(5)，389-415。 延伸查詢 |
| 13. | 邱奕華、劉湘瑤(20140900)。科學史教學對學生科學認識觀與概念學習的影響--不同教學順序的比較。科學教育學刊，22(3)，307-330。 延伸查詢 |
| 14. | 黃俊儒(20000100)。不一樣的風貌--科學普及工作的管道與突破。科學月刊，31(1)=361，23-26。 延伸查詢 |
| 15. | 柯華葳(20041200)。作文評分標準研究。華語文教學研究，1(2)，15-32。 延伸查詢 |
| 16. | 靳知勤(20130400)。大學生對科學寫作態度與相關能力知覺之研究--科學寫作課程的影響。課程與教學，16(2)，89-114。 延伸查詢 |
| 17. | 施教旺、張淑娟(20121000)。以任務特性觀點探討創新創意專案的學習效果。科學教育學刊，20(5)，461-482。 延伸查詢 |
| 18. | 方榮爵(2006)。科技專案學習。生活科技教育月刊，39(3)，20-31。 延伸查詢 |
| 19. | 許良榮(20090300)。科學遊戲之教學設計與科學展覽應用。科學教育，316，43-48。 延伸查詢 |
| 20. | 靳知勤(20180900)。運用寫作認知歷程策略提升大學生的科學主題寫作表現。科學教育學刊，26(3)，261-282。 延伸查詢 |
| 21. | 靳知勤、楊惟程(20180900)。以故事情境策略營造美感體驗對不同學習成就國小學生學習成效之影響研究。科學教育學刊，26(3)，219-239。 延伸查詢 |
| 22. | 葉晉嘉、鄭時宜、徐茂洲(20160700)。效果量的重要性與及其在學術論文中的應用。高應科大人文社會科學學報，11(1)，93-109。 延伸查詢 |
| 23. | Hasani, A.、Hendrayana, A.、Senjaya, A.(2017)。Using Project-Based Learning in writing an educational article: An experience report。Universal Journal of Educational Research，5(6)，960-964。 |
| 24. | Kizkapan, O.、Bektas, O.(2017)。The effect of Project Based Learning on seventh grade students' academic achievement。International Journal of Instruction，10(1)，37-54。 |
| 25. | Norris, S. P.、Phillips, L. M.(2003)。How literacy in its fundamental sense is central to scientific literacy。Science Education，87(2)，224-240。 |
| 26. | Cohen, Jacob(1992)。A power primer。Psychological Bulletin，112(1)，155-159。 |
| 27. | Barron, B. J. S.、Schwartz, D. L.、Vye, N. J.、Moore, A.、Petrosino, A.、Zech, L.、Bransford, J. D.、The Cognition and Technology Group at Vanderbilt(1998)。Doing with understanding: Lessons from research on Problem- and Project-Based Learning。The Journal of the Learning Sciences，7(3/4)，271-311。 |
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| 29. | 洪月女、靳知勤(20080400)。科學寫作理論與教學之探討。課程與教學，11(2)，173-191。 延伸查詢 |
圖書論文| 1. | Krajcik, J. S.、Blumenfeld, P. C.(2006)。Project-based learning。The Cambridge handbook of the learning sciences。Cambridge University Press。 |
| 2. | Palincsar, A. S.、Magnusson, S. J.(2001)。The interplay of firsthand and text-based investigations to model and support the development of scientific knowledge and reasoning。Cognition and instruction: Twenty-five years of progress。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum。 |
| 3. | Hand, B.、Prain, V.(2004)。A research program on writing for learning in science, 1992-2002。Writing and learning in the science classroom。Dordrecht：Kluwer Academic。 |
| 4. | Wallace, C. S.、Hand, B.(2004)。Using a Science Writing Heuristic to Promote Learning from Laboratory。Writing and Learning in the Science Classroom。Dordrecht：Kluwer Academic Publishers。 |