圖書| 1. | 張曉華(2010)。教育戲劇理論與發展。心理出版社。 延伸查詢 |
| 2. | 潘世尊(2006)。教育行動研究：理論、實踐與反省。臺北：心理出版社股份有限公司。 延伸查詢 |
| 3. | 黃俊傑(2015)。轉型中的大學通識教育：理念、現況與展望。台北：國立臺灣大學出版中心。 延伸查詢 |
| 4. | 王天恨(2002)。《論語》讀本。新竹市：文國書局。 延伸查詢 |
| 5. | 王文華(2016)。看漫畫，學論語。臺北市：小天下。 延伸查詢 |
| 6. | 王永福(2019)。教學的技術。臺北市：商周，城邦文化。 延伸查詢 |
| 7. | 海恩茲．亞尼許、侯淑玲(2012)。一定要誰讓誰嗎？。臺北市：大穎文化。 延伸查詢 |
| 8. | Lurie, Alison、楊雅捷(2008)。永遠的孩子：童書作家的祕密花園。臺北市：書林。 延伸查詢 |
| 9. | 托爾斯泰、楊雅捷(2018)。學校讓我們變笨嗎？為何教這個、為何教那個？--文豪托爾斯泰的學校革命實錄。臺北市：小麥田。 延伸查詢 |
| 10. | 鄭啟川、趙滿鈴、洪敏莉(2016)。贏在企劃專業的起跑點：TBSA商務企劃能力初級撿定學習手冊。臺北市：臺灣商務策劃協會。 延伸查詢 |
| 11. | Bennett, W.(1993)。The book of virtue: A treasury of great moral stories。New York：Touchstone。  |
| 12. | 張德銳、簡賢昌、丁一顧、李建民、高紅瑛、林芳如、高敏麗、張淑娟、鄒小蘭、蔡美錦、王永進、李俊達(2007)。教學行動研究：實務手冊與理論介紹。臺北市：高等教育。 延伸查詢 |