| 期刊論文| 1. | Weaver-Hightower, M. B.(2003)。The 'boy turn' in research on gender and education。Review of Educational Research，73(4)，471-498。   | | 2. | Brown, B. B.、Lohr, M. J.(1987)。Peer-group affiliation and adolescent self-esteem: An integration of ego-identity and symbolic-interaction theories。Journal of Personality and Social Psychology，52(1)，47-55。 | | 3. | Renold, E.(2004)。'Other' boys: Negotiating non-hegemonic masculinities in the primary school。Gender and Education，16(2)，247-265。 | | 4. | Fine, Michelle(1988)。Sexuality, schooling, and adolescent females: The missing discourse of desire。Harvard Educational Review，58(1)，29-53。 | | 5. | 楊幸真(20090600)。成為女性主義教師：身分認同與實踐經驗的意義探問。臺灣教育社會學研究，9(1)，1-40。 延伸查詢 | | 6. | 陳明和、郭靜芳(20040300)。符號互動論與學校組織文化。屏東師院學報，20，65-104。 延伸查詢 | | 7. | 楊幸真、游美惠(20141200)。臺灣性別與情感教育研究之回顧分析：知識生產的挑戰與展望。臺灣教育社會學研究，14(2)，109-163。 延伸查詢 | | 8. | Jones, A.(1993)。Becoming a "girl": Post-structuralist suggestions for educational research。Gender and Education，5(2)，157-166。 | | 9. | 顏秀娟、陳政友(20121200)。新竹地區高中職學生校園霸凌之受凌經驗及其相關因素研究。健康促進與衛生教育學報，38，71-96。 延伸查詢 | | 10. | Rich, Adrienne、孫瑞穗(1991)。大聲要求教育。島嶼邊緣，1，52-56。 延伸查詢 | | 11. | 朱元鴻(19970600)。背叛/洩密/出賣：論民族誌的冥界。臺灣社會研究季刊，26，29-65。 延伸查詢 | | 12. | 林進丁(20110100)。探討符號互動論及其在學校組織文化研究和教育的應用。學校行政，71，17-34。 延伸查詢 | | 13. | 陳穎、董彩英(2010)。綽號中的教育藝術--初中生綽號行為分析及建議。基礎教育，7(4)，56-60。 延伸查詢 | | 14. | Awedoba, A. K.、Owoahene-Acheampong, S.(2017)。What is in a nickname: Ghanaian nickname cultures。OGIRISI: A New Journal of African Studies，13(1)，146-165。 | | 15. | Goetz, J.、Hansen, J.(1974)。The cultural analysis of schooling。Council on Nthropology and Education Quarterly，5(4)，1-8。 | | 16. | Daniels, H.(2012)。Institutional culture, social interaction and learning。Learning, Culture and Social Interaction，1(1)，2-11。 | | 17. | Dennis, A.、Peter, J. M.(2005)。Symbolic interactionism and the concept of power。The British Journal of Sociology，56(2)，192-213。 | | 18. | Groes-Green, C.(2012)。Philogynous Masculinities: Contextualizing Alternative Manhood in Mozambique。Men and Masculinities，15(2)，91-111。 | | 19. | Jane, P.(2017)。Names and "doing gender": How forenames and surnames contribute to gender identities, difference, and inequalities。Sex Roles，77，812-822。 | | 20. | Tatira, L.(2004)。Beyond the Dog's Name: A Silent Dialogue among the Shona People。Journal of Folklore Research，41(1)，85-98。 | | 21. | 林信華(19971100)。作為語言與社會之聯結的符號學。哲學與文化，24(11)=282，1056-1072+1114。 延伸查詢 | | 22. | Hauge, M. I.(2009)。Bodily practices and discourses of hetero-femininity: Girls' constitution of subjectivities in their social transition between childhood and adolescence。Gender and Education，21(3)，293-307。 | | 23. | Bechar-Israeli, H.(1995)。FROM TO : Nicknames, play, and identity on Internet Relay Chat。Journal of Computer-Mediated Communication，1(2)。 | 學位論文| 1. | 謝宛靜(2011)。國中資優生校園霸凌經驗之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 李祐忻(2014)。探究國中校園裡同志教育潛在課程的樣貌(碩士論文)。高雄醫學大學。 延伸查詢 | | 3. | 林瑋羚(2018)。性別教育融入國中綜合活動領域之友誼教學行動研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | | 4. | 張瑞芩(2019)。鬆動偶像劇中浪漫愛的建構：一個國中教育現場的行動研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | | 5. | 張語薇(2018)。教育戲劇應用於國中情感教育的研究：以莎翁作品《羅密歐與茱麗葉》為教學題材(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Schein, Edgar H.(2004)。Organizational Culture and Leadership。Jossey-Bass。 | | 2. | Connell, R. W.(2000)。The Men and the Boys。University of California Press。 | | 3. | Kehily, M. J.(2002)。Sexuality, gender and schooling: Shifting agendas in social learning。New York, NY：Routledge Falmer。 | | 4. | Renold, E.(2005)。Girls, boys and junior sexualities: Exploring children's gender and sexual Relations in the primary school。London：RoutledgeFalmer。 | | 5. | Holland, J.、Ramazanoglu, C.、Sharpe, S.、Thomson, R.(2004)。The Male in the head: Young people, heterosexuality and power。London, England：The Tufnell Press。 | | 6. | Fetterman, David M.、賴文福(2000)。民族誌學。臺北：弘智文化事業有限公司。 延伸查詢 | | 7. | 楊幸真(2012)。性別好好玩：流行文化與情慾教學。臺北市：巨流。 延伸查詢 | | 8. | Thorne, Barrie(1993)。Gender Play: Girls and Boys in School。Rutgers University Press。 | | 9. | Bourdieu, Pierre、Passeron, Jean-Claude(1977)。Reproduction in education, society and culture。Sage。 | | 10. | 上野千鶴子、楊士堤(2015)。厭女：日本的女性嫌惡。臺北：聯合文學。 延伸查詢 | | 11. | Cooley, C. H.(1902)。Human nature and the social order。New York：Scribner's。 | | 12. | Bourdieu, Pierre(2001)。Masculine domination。Polity Press。 | | 13. | 楊幸真(20100000)。校園生活與性別：性別學習與教學實踐。臺北：巨流。 延伸查詢 | | 14. | Johnson, Allan G.、成令方、王秀雲、游美惠、邱大昕、吳嘉苓(2008)。性別打結：拆除父權違建。群學出版有限公司。 延伸查詢 | | 15. | 畢恆達(2012)。教授為什麼沒告訴我。小畢空間。 延伸查詢 | | 16. | Pawluch, D.、McLuhan, A.、William, S.(2017)。Doing ethnography。Routledge Falmer。 | | 17. | Mead, George Herbert(1934)。Mind, Self and Society。Chicago, Illinois：University of Chicago Press。 | 圖書論文| 1. | Luke, C.(1997)。Feminist Pedagogy Theory in Higher Education: Reflections on Power and Authority。Feminist Critical Policy Analysis II: A Perspective from Post-secondary Education。Falmer Press。 | | 2. | 潘淑滿(2003)。參與觀察法。質性研究：理論與應用。臺北市：心理。 延伸查詢 | | 3. | 李淑菁(2010)。知之無知與無知之知？小學規範化異性戀的方式與過程。青少年的性：西方研究與在地觀點。巨流。 延伸查詢 | | 4. | 游美惠(2014)。定位／位置性。性別教育小詞庫。巨流。 延伸查詢 | | 5. | Duneier, Mitchell、黃克先、劉思潔(2018)。「還好，有這樣一條／ 本人行道」：都市民族誌學者杜尼爾及其作品。人行道。游擊文化。 延伸查詢 | |