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題名:符號互動論與學校組織文化
書刊名:屏東師院學報
作者:陳明和郭靜芳
作者(外文):Chen, Ming-hoKuo, Ching-fang
出版日期:2004
卷期:20
頁次:頁65-104
主題關鍵詞:符號互動論學校組織文化焦點團體法Symbolic interactionismSchool organizational cultureFocus groups
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期刊論文
1.陳奎憙(19870700)。教學的社會學分析。現代教育季刊,2(3)=7,3-15。  延伸查詢new window
2.陳新轉(19970700)。教育改革理想與現實的交戰--師生衝突事件處理過程之個案分析。學生輔導,51,104-111。  延伸查詢new window
3.許韶玲(19980900)。危機調適的基本概念及其在學校中的實施。學生輔導,58,106-117。  延伸查詢new window
4.江明修、梅高文(19990100)。宗教類非營利組織之符號管理初探。公共行政學報,3,259-276。new window  延伸查詢new window
5.林美玲(19930400)。象徵互動論及其在教育上的應用。現代教育季刊,8(2)=30,20-45。  延伸查詢new window
6.姜得勝(19971200)。符號互動論初探。教育資料文摘,40(6)=239,172-178。  延伸查詢new window
7.鍾蔚起(19890600)。簡介符號互動論(Symbolic-Interationism)及其在教育上之應用。教育文粹,18,18-29。  延伸查詢new window
8.蔡東鐘(19990600)。符號互動論在教育上的應用之探討。國教之聲,32(4),33-45。  延伸查詢new window
9.陳慧芬(19980600)。組織文化的意義與功能。臺中師院學報,12,1-22。new window  延伸查詢new window
10.王瑞壎(20020600)。從符號互動論的觀點探討學校組織文化。臺東師院學報,13(上),61-90。new window  延伸查詢new window
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會議論文
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研究報告
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學位論文
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2.林偉文(2002)。國民中小學學校組織文化、教師創意教學潛能與創意教學之關係(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
3.張慶勳(1996)。國小校長轉化、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
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