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題名：科學博物館增進觀眾科學素養之分析--以「莫拉克風災重建展示館」導覽解說為例
書刊名：科技博物
作者：黃惠婷／陳淑菁／黃俊夫
作者(外文)：Huang, Hui-ting／Chen, Shu-ching／Huang, Jun-fu
出版日期：2020
卷期：24:3
頁次：頁85-115
主題關鍵詞：博物館學習模式；導覽解說；科學素養；Museum learning model；Docent's explanation；Scientific literacy
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期刊論文
1.靳知勤(20020900)。效化「基本科學素養」問卷。科學教育學刊，10(3)，287-308。new window  延伸查詢new window
2.Laugksch, R. C.(2000)。Scientific Literacy: A Conceptual Overview。Science Education，84(1)，71-94。  new window
3.蕭瑞棠(20040100)。博物館環境：另一種學習理念的初探。博物館學季刊，18(1)，63-71。new window  延伸查詢new window
4.吳忠宏、謝旻熹(20060300)。遊客之旅遊動機與其對解說服務需求之實證研究：以鹿港古蹟景點為例。環境教育研究，3(2)，77-121。new window  延伸查詢new window
5.于瑞珍(20021100)。科學博物館輔助學校科技教育教學資源之探討--以國立科學工藝博物館為例。科技博物，6(6)，4-18。new window  延伸查詢new window
6.莊淑芬、張美珍(20110300)。國小學童參觀科學博物館之自我調整學習與科技概念學習。科技博物，15(1)，33-62。new window  延伸查詢new window
7.黃孝宗、蔡俊彥、黃台珠(20130900)。公民科學家意象與參觀博物館對科學研究利益知覺之影響。教育科學研究期刊，58(3)，1-22。new window  延伸查詢new window
8.靳知勤(20071200)。科學教育應如何提升學生的科學素養--臺灣學術精英的看法。科學教育學刊，15(6)，627-646。new window  延伸查詢new window
9.黃有傑、張瑜娟(20120600)。解說人員專業能力指標建立之研究。運動與遊憩研究，6(4)，77-92。new window  延伸查詢new window
10.張美珍、陳玫岑(20020300)。博物館觀眾參觀學習模式之研究--以國立科學工藝博物館「思想起」特展為研究現場。科技博物，6(2)，66-78。new window  延伸查詢new window
11.Hurd, P. D.(1958)。Science literacy: Its meaning for American schools。Educational Leadership，16(1)，13-16。  new window
12.鄭瑞洲、黃臺珠(20180300)。探討臺灣公民參訪科學與工藝博物館和其科學素養間之關係。科技博物，22(1)，43-62。new window  延伸查詢new window
13.張美珍(20000700)。從認知心理學派觀點探析博物館內的學習。科技博物，4(4)，30-47。new window  延伸查詢new window
14.趙嘉裕、黃任閔、王弘裕(20140600)。國立海洋生物博物館遊客對導覽解說服務滿意度與需求之研究。運動健康休閒學報，5，11-30。  延伸查詢new window
15.吳佩修、朱斌妤(20010700)。解說員影響民眾參觀博物館經驗之研究--以國立科學工藝博物館為例。科技博物，5(4)，65-81。new window  延伸查詢new window
16.盧秀琴(20151200)。九年一貫到十二年國教自然領域課綱的研究與建議。國民教育，55(4)，145-156。  延伸查詢new window
17.王薪惠、林煥祥、洪瑞兒(20181200)。臺灣公民科技素養、科學興趣及科學參與之探討。教育科學研究期刊，63(4)，229-259。new window  延伸查詢new window
18.吳忠宏(20011000)。解說員證照之研議。臺灣林業，27(5)，52-60。  延伸查詢new window
19.張美珍、蔡東鐘、許景綾(20150100)。國小學生擔任科學實驗站解說員對其科學態度及表達能力之影響。博物館學季刊，29(1)，23-33+35。new window  延伸查詢new window
20.鄭瑞洲、李育諭、林煥祥(20190600)。臺灣公民參與科技議題活動與參訪科學工藝類博物館的關係及變化。科技博物，23(2)，71-95。new window  延伸查詢new window
21.張美珍、林淑歆、莊淑芬(20130900)。探討偏遠地區科學實驗站學生解說員之科學態度。科技博物，17(3)，59-86。new window  延伸查詢new window
22.Hurd, Paul DeHart(1998)。Scientific literacy: New minds for a changing world。Science Education，82(3)，407-416。  new window
會議論文
1.施明發(1998)。發展以情意為主的博物館教育。二十一世紀博物館的新視覺：博物館館長論壇研討會。臺北：國立歷史博物館。88-102。  延伸查詢new window
研究報告
1.黃台珠(2012)。2012年科技與語文素養計畫--公民科技素養調查研究執行報告。高雄市：國立中山大學通識教育中心公民素養推動研究中心。  延伸查詢new window
學位論文
1.龔東昇(2010)。科學博物館培育國民科學素養指標之發展(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Grinder, Alison L.、McCoy, E. Sue、閻蕙群(2006)。如何培養優秀的導覽員：博物館相關文化教育機構導覽人員養成手冊。臺北市：五觀藝術事業有限公司。  延伸查詢new window
2.National Research Council(1995)。National Science Education Standards。National Academy Press。  new window
3.Tilden, F.(1957)。Interpreting Our Heritage。University of North Carolina Press。  new window
4.Beck, Larry、Cable, Ted、吳忠宏(2000)。21世紀的解說趨勢：解說自然與文化的15項指導原則。臺北：品度。  延伸查詢new window
5.施明發(2000)。如何規劃博物館教育活動。行政院文化建設委員會。  延伸查詢new window
6.Penick, J. E.(1993)。Scientific literacy: An annotated bibliography。Paris：The International Council of Associations for Science Education。  new window
 
 
 
 
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