:::

詳目顯示

回上一頁
題名:真實的科學認知環境
書刊名:教學科技與媒體
作者:熊召弟 引用關係
作者(外文):Hsiung, Chao-ti
出版日期:1996
卷期:29
頁次:頁3-12
主題關鍵詞:科學認知環境Situated cognitionAuthentic scienceScience classroom
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(5) 博士論文(5) 專書(1) 專書論文(2)
  • 排除自我引用排除自我引用:5
  • 共同引用共同引用:59
  • 點閱點閱:41
期刊論文
1.熊召弟(19940600)。虎克先生的科學教室。科學教育學刊,2(1),55-76。new window  延伸查詢new window
2.林基興(1996)。抹黑漂白、語言心理學、模糊論--談科學界定的困難與解決之道。科技報導,176。  延伸查詢new window
3.計惠卿(1996)。二十世紀的多元化學習環境--數位化教學科技面面觀。教育部電子計算機中心簡訊,8508,6-14。  延伸查詢new window
4.熊召弟、Tobin, Ken(19910800)。科學實驗活動之「學習」探討。國民教育,31(11/12),2-5。  延伸查詢new window
5.郭重吉(19920500)。從建構主義的觀點探討中小學數理教學的改進。科學發展月刊,20(5),548-570。  延伸查詢new window
6.朱則剛(19940200)。建構主義知識論與情境認知的迷思--兼論其對認知心理學的意義。教學科技與媒體,13,3-14。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Tobin, K.(1993)。The Practice of Constructivism in Science Education。Washington, DC:AAAS Press。  new window
2.熊召弟(1996)。科學學習心理學。台北:心理。  延伸查詢new window
3.Glynn, S.、Yeany, R.、Britton, B.(1991)。The Psychology of Learning Science。Lawrence Erlbaum Associates。  new window
4.Roth, W.-M.(1995)。Authentic School Science: Knowing and Learning in Open-Inquiry Science Laboratories。Dordrecht:Boston:London:Kluwer Academic Publishers。  new window
5.Rogoff, Barbara(1990)。Apprenticeship in Thinking: Cognitive Development in Social Context。Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE