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題名：臺東縣國小課程領導與教師專業成長之關係
書刊名：華醫社會人文學報
作者：李俊德／陳怡靖 引用關係／鄭燿男 引用關係
作者(外文)：Lee, Chun-te／Chen, Yi-gean／Cheng, Jao-nan
出版日期：2009
卷期：19
頁次：頁105-121
主題關鍵詞：課程領導；專業成長；教師專業；Curriculum leadership；Professional growth；Teacher profession
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期刊論文
1.李俊湖(19940100)。專業成長涵義之分析。竹縣文教，8，85-90。  延伸查詢new window
2.游家政、許藤繼(2003)。校長轉課程領導的角色與任務。教育研究月刊，108，119-132。new window  延伸查詢new window
3.Alarcao,I.、Moreira, A.(1993)。Technical rationality and learning by reflecting on action in teacher education: Dichotomy or complement。Journal of Education for Teaching，19(1)，183-191。  new window
4.Sergiovanni, T. J.(1984)。Leadership and excellence in schooling: Excellent schools need freedom within boundaries。Phi Delta Kappa，41(5)，4-13。  new window
5.黃旭鈞(20011000)。中小學校長實施課程領導的重要課題與策略。初等教育學刊，10，107-128。new window  延伸查詢new window
6.呂錘卿(19960600)。國民小學教師專業成長指標初探。臺中師院學報，10，63-85。new window  延伸查詢new window
7.周淑卿(2002)。誰在乎課程理論？--課程改革中的理論與實務問題。國立臺北師範學院學報. 教育類，15，1+3-15。new window  延伸查詢new window
8.歐用生(20040200)。校長的課程領導和專業成長。研習資訊，21(1)，60-70。  延伸查詢new window
9.吳清山、林天祐(20010100)。教育名詞--課程領導。教育資料與研究，38，47-50。  延伸查詢new window
10.Macdonald, J. B.(1971)。Curriculum theory。Journal of Educational Research，64(5)，196-200。  new window
11.方德隆(20010400)。學校本位課程發展的理論基礎。課程與教學，4(2)，1-24+153。new window  延伸查詢new window
12.巫有鎰(19990700)。影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊，43，213-242。new window  延伸查詢new window
13.高新建(20021200)。學校課程領導者的任務與角色探析。臺北市立師範學院學報，33，113-128。  延伸查詢new window
會議論文
1.楊振昇(2000)。教育改革中學校領導者角色之因應。「教育改革與轉型--領導角色、師資培育、夥伴關係」學術研討會，私立淡江大學教育政策與領導研究所主辦 。台北：淡江大學。31-46。  延伸查詢new window
學位論文
1.李政穎(2003)。國民小學組織氣氛與教師專業成長關係之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
2.廖展杉(2003)。桃園縣國民小學課程領導現況及相關問題之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
3.Cornett,J.W.(1987)。Teaching personal practical theories and their influence upon teacher curricular and instructional actions: A case study of a secondary social studies teacher(博士論文)。Ohio State University。  new window
4.胡協豐(2004)。國小校長課程領導行為實踐之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
5.薛東埠(2004)。國中校長課程領導與學校效能相關研究--以九年一貫課程發展為例(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
6.蔡政明(2003)。國民小學校長課程領導與教師教學效能之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中。  延伸查詢new window
7.張瑞財(2003)。台南縣國民小學校長課程領導之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
8.陳慕賢(2003)。國民小學校長課程領導與教師教學效能關係之研究--以臺北縣為例(碩士論文)。國立政治大學，臺北。  延伸查詢new window
9.楊文慶(2002)。一所國中校長課程領導之行動研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
10.陳怡安(2003)。國民小學教師文化與教師專業成長關係之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
11.龔素丹(2002)。台北縣國民小學校長課程領導行為及困難之調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
12.王有煌(2003)。彰化縣校教學領導行為與教師專業成長關係之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。  延伸查詢new window
圖書
1.Reid,W.A.(1978)。Thinking about the curriculum: The nature and treatment of curriculum problems。London：Poutledge& Kegan Paul。  new window
2.Schwab,J.J.(1978)。Science, Curriculum, and liberal eduction。Selected essays。Chicago：The University of Chicago Press。  new window
3.Pinar, William F.(1975)。Curriculum Theorizing: The Reconceptualists。Berkeley, California：McCutchan Publishing Corporation。  new window
4.Glatthorn, A. A.(1987)。Curriculum leadership。Glenview, IL：Good Year Books。  new window
5.Brubaker, D. L.(1994)。Creative Curriculum Leadership。Corwin Press。  new window
6.陳美玉(1996)。教師專業實踐理論與應用。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
7.教育部(2001)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北：教育部。  延伸查詢new window
8.饒見維(1996)。教師專業發展--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
9.Schön, Donald A.(1987)。Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。  new window
10.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
圖書論文
1.吳清山、黃旭均(2004)。知識管理與課程領導。國民中小學九年一貫課程理論基礎。台北：教育部。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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